有关四年级教学计划3篇

Word-5-有关四年级教学计划3篇下面是共享的有关四班级教学方案3篇(学校4班级教学方案)，供大家赏析。

有关四班级教学方案1

为切实搞好我校新学期四班级数学教育教学工作，提高教育教学质量，全面提升同学的数学素养，做新学期数学教育教学工作方案。

一、指导思想

以全面提高同学的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量。

二、奋斗目标

质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三班级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。

育人目标：在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参与观看、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有奇怪   心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。

在老师和同学的鼓舞关心下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得胜利的体验，进一步培育好数学的信念。

在老师的指导和关心下，能够熟悉到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思索的合理性，初步培育实事求是的科学态度。

平安目标：在一学期的.教学中，实行一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践平安无事故，并为学校的整体平安时刻尽好自己的责任。

有关四班级教学方案2

一、同学基本状况分析：

本学期我连续担当四班级的英语课，这个班共有同学84人，是一个大班。他们大多数年龄在9————11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受学问的力量强。由于英语是新开设不久的学科，大多数同学对英语很感爱好，他们的学习乐观性高，在教学中，结合同学的心理和生理特点，抓住同学新颖、爱动的特点，多给同学胜利的机会，创设多种语言交际情景，使他们在阅历中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中进展智力和提高语言交际力量。他们上课能仔细听讲，作业能准时完成，能大胆乐观的回答老师提出的问题。他们学习方法得当，仿照力量强，思维灵敏，反应快速，表演力量强。有部分同学学习仔细刻苦，成果良好。还有部分同学大脑比较敏捷，但缺乏吃苦耐劳的精神，他们有好玩的思想，上课不仔细听讲，学习不刻苦，学习成果一般。还有个别同学基础差，上课爱做小动作，作业不能准时完成，学习成果差。本学期还有刚从外地转来的同学，他们所学的教材与我们所学的教材不全都。这对教学带来很大的不便。针对以上状况，在本学期的教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，大面提高教学成果和教育教学质量。

二、教材分析：

本册教材共有26课，分为四个单元。本册教材主要学习一些动物、食物、文具、场所、外形、月份等词汇。学习询问对方姓名，时间，去哪儿和谈论生日状况。

三、教学目标：

1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。

2、能正确朗读句子，留意其语音语调和停顿。

3、能参与运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活嬉戏。

4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简洁的英文歌曲。

5、能用所学的交际用语进行交际。

6、养成良好的文明礼貌行为习惯，把握基本的英语交际策略，全面提高综合素养。

7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好，以及外国人的一风俗习惯。

有关四班级教学方案3

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将连续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为同学一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1、让每位同学拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生学问、健康教育课，加强对同学的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的态度，进而敬重关怀他人的生命与健康，为同学们的终身幸福和终身进展奠定基础。

4、培育同学从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

三、教学措施

1、培育同学自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进同学们行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发同学们爱好，巩固教学效果，促进力量的培育。

3、联系同学实际，对同学进行心里健康教育，教育同学们团结帮助，敬重师长，让同学们喜爱体育，喜爱生活。

4、定期对同学进行体质健康测试，教会同学们建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增加体质，并有个乐观向上的健康心态，为学习、生活供应保障。

四、教学重点与难点

重点是教育同学们遵守学校常规，进一步培育同学们的爱心，引导同学们感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。

难点是让每一位同学们都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互关心，不论是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。

五、实施措施

1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让同学们学有所得。

课堂是孩子们获得学问的主渠道，老师必需充分发挥主渠道功能，仔细备课、上课，让同学们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。

2、让课堂丰富多彩，充