大班美术教案

Word-25-大班美术教案教学目标：

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手潜力。

2、熟悉表上数字的好处及熟悉区分时针和分针。

3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。

教学预备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开头部分

出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争论回答。

老师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1―12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何？

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢？发挥幼儿的想像进行争论，老师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

2、介绍示范制作过程

（1）用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。、

（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。

（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1—11的数字如挂表数字一样填写一周。

（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。

3、交待留意事项

（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。

（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

（4）在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持完成作品。

三、结束部分

1、展现幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最终老师总结评价幼儿作品。

2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以胜利感，鼓舞孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起共享。

大班美术教案篇二

设计背景

幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子预备各种材料鼓舞孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和制造预备学问条件，深海里的漂亮鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过观看观赏并表现各种姿势的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿把握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探究的欢乐和胜利的喜悦。

活动目标

1、通过观看观赏大胆表现各种姿势的鱼和鱼儿的生活空间。

2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

3、感受线描画的乐趣，培育想象、制造力量。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

重点难点

把握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。

活动预备

空白的鱼若干条、各种线条小图片；彩笔、绘画纸。

活动过程

一、开头环节

通过观赏图片，了解不同外形的鱼及鱼的身体部位。

师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？

幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的花纹。师：那它们有不同的地方吗？

幼：鱼的外形都不一样，有的鱼是三角形的、有的。鱼是椭圆形的……

老师小结：它们的外形不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

二、基本环节

观看范图，沟通争论。

1、观看范例。

师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？

鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提示幼儿）小伴侣们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）

师：它们是怎么装饰的呢？

幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……

（老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子美丽等处引导幼儿观看）

鱼儿是怎么装饰的？

引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。

三、老师示范作画，幼儿观看观赏。

四、结束环节

幼儿创作，大胆表现。

师：你们可以自己设计喜爱的鱼。

1、鼓舞幼儿大胆想象，大胆制造鱼的外形。

2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。

参观画展，观赏同伴的作品。

五、延长环节

1、参观“漂亮的大鱼”画展。

2、说说你最喜爱的大鱼，为什么？在以前的美术活动中，往往会消失同学被动仿照老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。

幼儿园大班美术教案篇三

活动目标：

1、尝试用拓色的方法表现瓶花。

2、能大胆用色，体验作画的乐趣。

3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

拓色底版、水粉颜料（每组六色）、水粉笔（每组7支）、铅画纸。范画、多媒体课件。

活动过程：

1、引出主题：

幼儿进入活动室，参观展现台及多媒体的瓶花。

活动室里发觉了什么？

你觉得美吗？美在什么地方？

你还在什么地方见过？有什么用？

出示范画，你们知道这幅画是怎么画的？

2、讲解示范：

①出示绘画用品，观看画板，找出与以往不同。

②你喜爱怎样的花瓶？（示范花瓶）、喜爱怎样的花（示范花）、（示范叶子）。提示用色和用笔的要求。

③拓印：强调放上后不能移动，再用力压。

④观赏成品。

3、幼儿印画：

①要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。

②幼儿作画，老师巡回。

4、讲评、延长。

你觉得哪幅画最美？为什么？

生活中有更多的美等着我们去发觉。

大班美术活动教案篇四

活动目标：

1、了解玉米的形状特征，并把看到的玉米画下来。

2、能依据玉米大胆想象，并用语言表达。

3、体验借形想象带来的欢乐。

活动预备：

ppt

活动过程：

一、图片观看

（一）观看形状

师：这是什么？它的形状有哪几个部分？

师：它是怎么样的？

小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。

（二）细节观看

师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？

师：玉米须像什么？

（三）不同切面的玉米

师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？

二、刻画范画

1、今日我们就来画一画你喜爱的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。然后转一转，想一想，它像什么？

2、现在请你也来画一画，画好后立刻拿上来。

要求：

1、画的时候不说话，不能打搅别人；画完盖好笔盖放回盒子

2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢

三、互动评价

1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？

2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最好玩？好玩在哪里？

3、老师确定评价。

小结：每个小伴侣的想象力都很丰富，制造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变。

大班美术教案篇五

活动目标：

1、学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。

2、激发幼儿观赏美、制造美的爱好与力量。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

活动过程：

(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小伴侣，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”

(二)出示风筝PPT，让幼儿观看

1、图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？

2、图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。（出示左右对称的蝴蝶风筝）孩子们，你们看这个风筝美丽吗？

3、根据同样方法叙述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。

(三)学习点线技巧装饰风筝。

刚才我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。

1、请小伴侣回忆点，并在黑板上画出。

2、请小伴侣回忆线，也画出。

3、动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

4、观赏PPT，感知点线结合的美。

(四)创作与体验

1、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也预备了三种外形的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你关心这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？

2、老师提出绘画要求

活动反思：

在“漂亮的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在观赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。

大班美术教案篇六

活动目标

1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿细心操作的习惯，保持作品干净。

4、探究、发觉生活中花瓶的多样性及特征。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备

1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

活动流程

提问引起幼儿爱好—观看花瓶—学习制作花瓶方法—幼儿操作—评价作品

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

2、引导幼儿观看实物花瓶的特征。

老师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿谈论、回答后，老师总结：花瓶式样许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。

老师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种外形的'图形，进行瓶贴。

4、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小伴侣来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候肯定要留意宽度，使其匀称，一个挨着一个插紧。撕贴的时候留意要有设想。

幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意撕贴的外形。

5、评价作品，结束活动。

展现作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。

活动反思：

本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。在整个的教学活动中，老师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的力量好像还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训练，这点是可以的。

小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；珍贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的漂亮植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与漂亮。

幼儿园大班美术教案篇七

活动目标：

1、通过勾画动态影子，再进行借形想象画。

2、感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、材料预备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。

2、幼儿学问阅历预备：玩过各种影子嬉戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被拦住了，就会有影子。

3、老师自身学问预备：嬉戏音乐，查找一片适合影子画的空地。

活动过程：

一、观看影子舞视频，引出话题

——今日老师为小伴侣带来了一段视频，我们一起来看一看。

——小伴侣刚刚看到了什么？（动物……）

——这些动物是什么变得呢？（影子）

——小伴侣的身体能摆出特殊的造型吗？小伴侣们都试一试吧。

——我们怎样才能将影子留在我们的纸上？

——什么样的状况下我们才会有影子？

——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢？（遮挡）

二、幼儿作画

——今日小伴侣要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：

——整张纸上要画满影子；线条不要断开，要拉好手；要用到藏起来和跑出去的方法。

——三个小伴侣一组，一个小伴侣摆造型，两个小伴侣用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。

三、借形想象

——我们的影子里藏了许多的小动物，小伴侣可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。

四、作品展现

——小伴侣说一说你把影子变成了什么动物？

——小伴侣们想得真好，画得真美！真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小伴侣也来猜一猜。

活动反思：

这个活动很好玩我供应了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度查找画里的动物，孩子们画的特别仔细，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品尝能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依旧有爱好。其次次活动我将牛皮纸放到了地上，让幼儿摆出特殊的造型，虽然是其次次进行由于材料的变化他们很乐观，这次不会再消失单个影子，其次次加大了难度需要小伴侣将影子用躲出去、藏起来的方法。孩子们边画边思索多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很兴奋。

大班美术教案篇八

活动目标：

1、在了解水仙花形状的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2、初步把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

3、激发幼儿对水墨画的爱好。

活动重难点：

重点：把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

活动预备：

1．阅历预备：了解水仙花的基本部位特征。

2．宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3．ppt课件、示范画。

活动过程：

一、回忆导入

师：（出示水仙花图片）小伴侣，我们都熟悉过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）

老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的形状

1、介绍作画材料

师：今日，我们就来画画水仙花。看看老师为你们预备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）

小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2、出示范例，争论绘画方法

（1）师：你看我们应当先画什么呢？（引导幼儿根据生长规律进行绘画：先画球茎）

（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）

老师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔留意点）

（3）师：球茎上渐渐长出什么？（细瘦长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小伴侣来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）

（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（老师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加美丽。

（5）师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）

老师小结：我们根据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（老师添画花盆）

三、学习为水仙花上色

1、师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上美丽的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。

2、师：谁情愿来试一试呢？（个别幼儿示范）你看这应当怎么上色呢？（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）

老师总结：一副美丽的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应当画在纸的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

四、幼儿动手画水仙花，老师巡回指导

1、要求：

（1）依据水仙花的生长规律进行绘画，要留意留出花盆的位置。

（3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

（4）换颜色的时候要把毛笔洗洁净，洗洁净了再在毛巾上舔一舔

2、幼儿绘画老师巡回指导

五、作品展现、点评

师：我们小伴侣的水仙花好了，真美丽！你最喜爱哪一盆水仙花呢？为什么？（评讲点放在用水用墨上。）

活动反思：

本次活动是由我们大班组共同争论、设计的的大班美术一课三研活动。我们围绕冬天这个主题，选择了用水墨画的材料和勾线填色的方式绘画冬天的水仙花。在进行教案设计时，我们大家乐观表达自己的想法，尽力让教案符合本园的大班幼儿，成预设的活动目标。

我有幸担当了本次活动的第一研，为了更好的到教学效果，我为本次活动预备了范画和水墨画水仙花的幻灯片。通过试上我们发觉了许多漏洞和不足，立即对教案进行了修改。我们主要做了以下修改：

1、由于本次活动的讲解点许多，在课上了解水仙花的构成导致老师讲解时间超出预设，于是我们打算把水仙花的构成作为了幼儿的已有阅历。

2、由于本园幼儿接触水墨画较少，对水墨画的用笔等方式不是很娴熟，我们打算把绘画材料放在投影仪上，幼儿能清楚地看到老师在示范时对沾墨、用笔等方式的讲解。

3、在试上时，我没有强调要根据水仙花生长的步骤绘画，导制力量较弱的幼儿把不了整体的布局，不知道该如何下手。我在其次次试上留意了这个问题。通过大家的商讨和研磨，一研正式上课时的教案已经比较完善了。整个活动的目标简洁明白、层层递进，更加符合了本园的大班幼儿绘画水平；教学思路也很清楚，具有针对性。在正式上课时我发觉，幼儿基本能把握整体布局勾画出水仙花的轮廓，最终的整体效果也比较好，基本达到了预设目标。但我们也发觉了问题：部分幼儿对水墨画的用笔方式还很生疏，勾出的轮廓线很粗甚至成了一个个黑团；没有留白的概念，反复涂色等。针对以上问题，我们大家连续争论、修改，争取在二研是时解决幼儿用笔方式的问题。

幼儿园大班美术教案篇九

活动目标：

1、表现自己对地球家园的熟悉和喜爱，激发幼儿爱护地球环境的情感。

2、在把握有关地球表面的学问上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

3、合理地运用鲜亮的对比颜色进行渲染，留意颜色搭配协调、饱满。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动重点难点：

1、重点：有关地球表面学问的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

2、难点：合理运用鲜亮的对比颜色，颜色搭配协调、饱满。

活动预备：

教学观赏VCD《地球是我家》、《幼儿观赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、老师范画《我们的地球》

活动过程：

一、开头部分

1、老师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

2、感受地球的外形和不同地域的环境特点。

播放教学观赏VCD《地球是我家》引导幼儿观赏在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）

3、启发幼儿发觉地球的颜色与不同地域的关系。

4、引导幼儿观赏教学观赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规章的分割线和丰富的颜色。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的颜色给你怎样的感受？）

二、基本部分

1、老师出示范画《我们的地球》，引导幼儿观赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

2、引导幼儿运用对比观赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜爱哪一幅作品，为什么？

3、老师出示彩色卡纸，启发幼儿思索，你想表现一个怎样的地球，为什么？

4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

5、幼儿创作，老师巡回指导，引导幼儿围绕地球的形状运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

三、结束部分

老师小结：展现幼儿作品，请幼儿相互评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

活动反思：

一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导同学在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随便毁坏后没有其次个星球可供人类居住这几个方面，使同学从中感悟到人类的选择只有一个，那就是细心爱护地球，爱护地球的生态环境。基于现在同学的年龄特点，他们对宇宙与地球感性熟悉很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织同学在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等，并为同学供应地球的神秘的相关网站，充分的让同学通过资料去感受。

新的语文课程标准提出，在语文教学中，要乐观提倡自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和进展的主体是同学。《只有一个地球》一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时，没有其次个星球可供人类居住”这几个方面介绍的，教学时，我充分让同学去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使同学在读中感悟，在思中质疑，在议中沟通，这样既培育了同学自主探究的力量，又做到时时在进行切实的语言训练。

在同学充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充有关学问：我国的森林资源危机及我国耕地面积削减的缘由，这使同学心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界１４４个国家的排序，这更让同学深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！”的感叹的意义了。这时同学在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节赐予了同学开阔的思维空间，使同学在情感上和产生共鸣，因而我们只有一个家园──地球，细心爱护它吧！最终成了全部同学的呼声。

最终的拓展延长，让同学整理搜集到的有关地球神秘的资料，办一份小报，这样不仅拓宽同学的课外阅读，而且也培育了同学搜集信息和处理信息的力量。不过回想起这一节课，也有一些圆满，同学理解宇航员说的这句话不够全面，同学回答的面有点窄。

设计背景

幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子预备各种材料鼓舞孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和制造预备学问条件，深海里的漂亮鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过观看观赏并表现各种姿势的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿把握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探究的欢乐和胜利的。喜悦。

幼儿园大班美术活动教案篇十

活动目标：

1、观赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发觉美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和力量。

3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。

活动预备：

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同观赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。

2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小伴侣，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。

3、师：阿姨正在做梦，我们看看