中班游戏活动教案 优选3篇

Word-6-中班游戏活动教案(优选3篇幼儿中班嬉戏活动教案《娃娃做嬉戏》

一、设计意图：

图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就熟悉了圆形、三角形和正方形，在中班，他们又明白了什么是长方形、梯形和椭圆形，当我们把各种图形展此刻孩子们面前时，他们都能自发的用稚气的小手拼出许多物体。为了满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地把握图形的基本特征，并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类，进展他们的想象力、动手本领，培育他们的团结协作本领。

二、活动目标

1、巩固熟悉各种图形，能排解颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。

2、展幼儿空间想象本领和制造本领；能用图形拼出各种物品。

3、养与同伴间的协调合作本领。

三、活动预备

1、学问阅历的预备：幼儿已经熟悉几种几何图形。并熟悉红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。

2、质资料预备：各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份；活动室地板上帖着6种图形轮廓；钓鱼竿6根，贴有不一样图形的小鱼22条；6种图形笑脸的桌牌。

四、活动过程

发放胸饰

1、老师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）到池塘边做嬉戏。

（1）听音乐，走成大圆。

（2）找跟自我图形一样的钓鱼台。

图形娃娃钓鱼

2、妈妈说、图形妈妈提出不一样要求，让孩子们钓鱼。

（1）每个钓鱼台的孩子们都要齐心协力，一齐按妈妈的要求把鱼钓起来。

图形娃娃找家

3、胸饰一样的娃娃住在一齐，到活动室2找自我的家，并用小图形拼出各种物品，装扮自我的家。

参观漂亮的家

4、听音乐走成大圆，请图形娃娃参观别人的家，听别人说说他是怎样装扮自我的家的。

庆祝活动

5、图形宝宝跟妈妈到户外做嬉戏，用自我的身体拼成各种图形（和小伙伴合作拼的图形最多）。

五、活动延长

带孩子们用各种图形的体育器械做嬉戏。

六、活动评析

1、留意了幼儿的最近进展区，以他们的爱好为教育的动身点。作为一个幼儿老师，首先应当是孩子们的伴侣、玩伴，了解他们的学习爱好和需要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了必需的熟悉，喜爱操作和嬉戏，顺应孩子爱好的教育才是好的教育。

2、在合作中共享胜利的欢快。我班孩子的共性特别强，在与同伴一齐合作嬉戏、探究、创作中，他们体验到沟通的欢快、合作更简单获得胜利的经受。

3、在钓鱼的时候，老师说孩子钓的嬉戏形式捆绑了孩子的思维和手脚，没有挖掘孩子的潜力，对多数孩子照看到了但没有照看到个别差异，对孩子的卫生习惯要准时地培育。

幼儿园中班嬉戏活动教案篇二

"中班音乐嬉戏活动——小树和小精灵"

这篇文章来共享"中班，音乐，小树"等相关学问，盼望能对幼儿园老师，幼儿园园长有所关心，感谢。

一、活动目标：

1、熟识《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。2、借助故事情节、结合音乐形象，尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象，体验创作的乐趣。3、体验合作表演的欢乐。

重点：熟识曲调，并能借助故事情节，结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象；

难点：在嬉戏活动中有肯定的自控力量，表达对音乐的感受和理解。

二、活动预备：有小树生长的生活阅历小树和小精灵的图片

三、活动过程：

（一）嬉戏导入

师：今日，老师要跟你们玩一个“木头人”的嬉戏。（复习已有阅历，木头人的不同造型）

（二）观赏乐曲

1、听乐曲“小树和小精灵”

师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来观赏。

2、师叙述故事，引起幼儿爱好。

师：这么好听的乐曲里，还藏着一个美丽的故事呢

揭题：这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵”

3、再听乐曲，关心幼儿初步了解乐曲的结构和性质。（提示幼儿可以边听曲子，边看老师的手势）

提问：你听到的乐曲里，有时怎样？有时怎样？（快慢）

慢的乐曲表示什么（小树生长）快的乐曲呢（小精灵出来嬉戏）

（出示图片）小树小精灵小树

（三）分段观赏，创编动作

1、观赏A段乐曲（小树生长）

（1）师：听小树生长的音乐，你来用动作表示。（鼓舞幼儿结合生活阅历，创编各种生长姿势。提示幼儿小树长大了可以随风摇摆）

（2）创编造型

2、连续观赏A段，连续生长

3、观赏B段乐曲（小精灵嬉戏舞蹈）教法同(一)

（1）引导孩子说说精灵出来的样子（可以跳，飞，转）

（2）创编嬉戏，舞蹈，摩挲，浇水等动作。

（3）小精灵的造型。

四、合作完整表演

1、男女分角色表演。

2、自选角色表演。（师准时提示幼儿站立的空间适当，动作的多样，造型的完善。对于力量强的幼儿可以适当鼓舞他们两两生长等。）

五、结束：

天亮了，小树里又恢复了安静。

中班嬉戏活动教案篇三

端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线，进展幼儿走与平衡本领。

【活动预备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

嬉戏开头，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给其次人，嬉戏连续进行，先做完的队为胜。

【活