【备考期末】北京市初二生物期末复习综合题汇编

【备考末】北京市二生物末复习综合汇编一、实探究综合题1．如图是某草原生态系统中的食物网请分析回答下列问题：（）食物网共条物链。请写出最的一条食物链：______________________。（）生态系中，绿色植物在生态系统中充当的角色。物直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中充当的角色_________________。从食性上看，兔和鼠是动，鹰是_____________________动。（）该食物中______________________量做多。（）大量捕鹰、蛇、兔、食虫鸟后，鼠将大量繁殖，毁坏草原。这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分，体现了动物在__________________起重要的作用。答案：（1）4牧草昆虫虫鸟→蛇鹰（2）生产者消费者植食肉食（3）牧草（4）昆虫维持生态平衡【分析】解析：1）4牧草昆食蛇鹰（）生者消费者植食肉（）草（）昆维持生态平衡【分析】（）个完整生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（）物链反的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产初消费者次消…意起始点是生产者。（）每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，从左到右食物链有：牧草鼠蛇鹰，牧草兔鹰牧昆虫食鸟鹰牧→昆→食鸟蛇鹰，共条其中食物链最长的是：牧→昆虫食虫鸟蛇鹰（）图中的牧草能通过光合作用制造有机物，它是生态系统中的生产者；图中的动物，直接或

间接消耗植物合成的有机物，属于消费者，消费者主要指各种动物。动物的分类依据有很多，我们要灵活的对动物进行分类，如根据动物的食性的不同可以把动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。直接以植物为食的动物称为植食动物，如兔和鼠；以其他动物为食的消费者称为肉食动物，如鹰和蛇。（）生态系统中的能量流动是沿着食物链单向流动、逐级递减的，营养级越低，数量越多，能量就越多。在该食物网中牧草数量最多。（）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀鹰、蛇、兔后，鼠和昆虫由于失去天敌的控制，会造成鼠和昆虫的大量繁殖，毁坏草原。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，体现了动物在维持生态平衡中起着重要的作用。2．今年九月随着天气转凉，候鸟开始入迁徙季节，崂山区启动2018爱护鸟活动，还在进山路口架设护林护鸟防火监控摄像头600余处，对非法捕鸟等违法行为起到较好的震慑作用，并对违法取证工作提供可靠的信息来源，图一为某山林生态系统示意图，图二为某生态系统的生物部分的物质循环示意图②代表生理过程，据图答问题（）一中的类在生态系统中的成分_请写出一条包含鸟类的食物链________________________________________________（）类食量，消化能力强，在生态系统的物质循环中起到了重要的作用，图二中能体现鸟类促进物质循环的过程为（数）

（）类是人的好朋友，也是很多农业害虫的天敌，加强对非法捕鸟行为的监管和治理，为迁徙鸟类的生存提供了保障，保证了迁徙鸟类的种类和数量，这体现了鸟类在生物圈中_________________________的重要作用。答案：（1）消费者绿色植物→食性鸟→鹰（2）③（3）维持生态平衡【分析】图二中植物、动物的呼吸作用释放二氧化碳，因此③呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，因此①光合作解析：1）消者绿色植杂食性鹰（）（）持生态衡【分析】图二中植物、动物的呼吸作用释放二氧化碳，因②③是呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，因此是合作用。（）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的绿色植物属于生产者；昆虫、鼠、狐、鸟类、鹰等动物都属于消费者。图中包含鸟类的一条食物链有：绿色植杂性。（）图中在物质循环中起作用的生理过程①光作用②③呼吸作用，图二中能体现鸟类促进物质循环的过程③吸作用。（）动物在生物圈中的三大作用①动物在生态平衡中起着重要的作用②动能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，鸟类是很多农业害虫的天敌这体

现了鸟类在生物圈中维持生态平衡的重要作用。二、实探究综合题3．下图为几种生物的结构示意图，请图回答：（）据体内_____________，以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类（）物A和的吸器官分别_，物B在长发育过程中有蜕皮象，原因是。（）适飞行的内部生理结构特征有（写出两条、。（）物特的生殖发育方式是，大大提高后代的____率（）中所示物中，体温恒定的______（字母），这增强了对环境的适应能力。（）与相较，它们在细胞结构上的要不同_。（）是_______结图（写具体的霉菌类别），其电镜下的照片的颜色主要来自于______颜色，其形态_______状。腐乳是利用毛霉_作制的。（）伤病人易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物（字母），它的结构是由____________和__________成。答案：脊柱鳃和气管外骨骼限制昆虫幼体身体的长大食量大消化能力强双重呼吸等（除了体表被覆羽毛，前肢变为翼，身体呈流线型等外部特征，其余的都可以）胎生哺乳存活或解析：柱鳃气管外骼制昆虫幼体身体的长大食量大消化能力强双重呼吸等（除了体表被覆羽毛，前肢变为翼，身体呈流线型等外部特征，其余的都可以）胎生哺乳存或生存、有无成形的细胞核青孢扫发酵蛋白质外壳内部的遗传物质（写DNA、因等不给分）【分析】观图可知：是类、B是节肢动物昆虫C是鸟类、是乳动物、是青霉菌、是菌、是毒。【详解】（）据体内无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。（）适于水生活的呼吸器官是鳃，蝗虫适应陆地的呼吸器官是气管，气管在体表的开口是气门。蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为外骨骼不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大，故昆虫一生要经历几次蜕皮现象。（）适于飞的外部形态特征有鸟的身体呈流线型、体表被有羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，胸肌发达；生理特征是食量大，消化能力强，双重呼吸，有气囊辅助呼吸。（）兔属于乳动物，哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、

犬齿和臼齿。胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。（）类和哺类属于恒温动物，体温恒定，这增强了对环境的适应能力。（）菌与真的区别：细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物，细菌全部是由单个细胞构成。真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物。真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物（如酵母菌），也有由多个细胞构成的多细胞型生物（如食用菌、霉菌等）。（）霉菌落部分呈灰绿色，菌落密毡状、松絮状或成菌索；菌丝无色或色，或具有鲜明颜色，菌丝有分枝、分隔。分生孢子梗呈扫帚状分枝，这是青霉最显著的特征，分生孢子链状着生，球形或椭圆形，短柱状，青绿色。腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与青霉菌都是真菌。（）脓杆菌菌体是细菌病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。【点睛】本题综合性很强，考查动物各类群特征和微生物的结构特点，需要扎实的基础知识才能顺利解题。4．如图是五种生物的形态结构示意图请据图回答下列问题：（）图中E与AB、、在细胞结构上的主要别是E无_____结，仅由蛋质外壳和内部的_____构。（）与B、、在细胞结构上的主要区别是A无，因此属_（选填真生物或原生”）（）上生物可以通过产生图D中来殖后代的还_（序号）。（）作馒头甜酒时都要利用到图中_____填序号）。（）于以上物体内都_，所以它们的营养方式均_。答案：细胞结构遗传物质成形的细胞核原核生物BCC叶绿体异养【分析】图A中细菌的结构：荚膜、②胞壁、③DNA集中的区域、胞质、⑤细解析：胞结构遗物质成的细胞核原生物BCC叶体异养【分析】图中细菌的结构①膜②细壁、③DNA集的区域④细质、细膜、⑥鞭；图B青，孢囊⑧营菌；图C酵菌；图蘑，a孢子、b菌盖、菌、菌柄e营菌丝；病毒遗物质⑩白质。【详解】（）图中E与AB、、在细胞结构上的主要别是E无细胞结构，仅⑩蛋质

和内部⑨遗物质构成。（）与B、、在细胞结构上的主要区别是A无形的细胞核，只有DNA中的区域，因此属于原核生物。（）是子，以上生物中可以通过生图D中a来殖后代的还有B、。（）馒头时经常要用到酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧碳是气体，遇热膨胀逸出使馒头暄软多孔。（）于以上物体内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以它们的营养方式均为异养。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养、生殖以及与人类的关系。5．如图所示为4种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答：（）你按分表逐一分类，写出图中对应的生物名称①________________。（）中的细会沿着培养基的表面滑动，这是由于该细菌具________________。（）霉常生于橘子皮上，图中的部分能深入到橘子皮内部，叫_______。霉对人类来说一方面会使橘子等食品腐烂，另一方面又能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为____________，以来治疗相应的疾病。（）生态系中，细菌、真菌都不可或缺，原因是________________________________。答案：酵母菌鞭毛营养菌丝抗生素细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进生态系统的物质循环【分析】

生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图结合分类索引表。【详解】解析：母菌鞭营菌丝抗生素细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进生态系统的物质循环【分析】生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图结合分类索引表。【详解】（）①是母菌，是单细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物。（）中的细有鞭毛能运动。（）菌依靠丝吸收营养物质B营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构。青霉菌能够产生抗生素，能够杀死或抑制某些致病细菌。（）生态系中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构，并掌握动物的分类知识，能灵活地对动物进行分类。三、实探究综合题6．水稻原产于中国和印度，是我国的要经济作物。表是水稻的分类信息，图为水稻植株及部分器官的示意图，请据图回答。填号）植物界被子植物门单子叶植物纲禾本目禾本科稻

（）中水稻类信息不完整，还需补充的分类等级______。（）稻光合用主要在叶细中，制的有机物主要储存在种子（谷粒）的]______中。（）稻生长程需要大量的水，根[⑤长有大量的，大吸收分的面积；水稻吸收的水分绝大部分]______散失到环境中，促进水和无机盐的输，这种生理活动称为。答案：属⑧肉①胚乳根毛⑦气孔蒸腾作用【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。（2）解析：⑧叶肉①胚乳根⑦气孔蒸作用【分析】（）物分类位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。（）是胚乳②是芽，③是轴，是根⑤成熟区⑥是脉，是气孔，是肉细胞。【详解】（）物分类位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。表中水稻的分类单位中，缺少属这个单位。（）稻的叶的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分⑧叶肉细胞是进行光合作用的主要部位。水稻是单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚、胚乳，营养物质主要储存①胚乳里。（）尖⑤熟区生有大量根毛，可增大吸收的面积，是吸收水主要部位。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换“窗口。水稻吸收的水分大部分⑦气孔散失到环境中，这个过程称为蒸腾作用，所形成的蒸腾拉力，促使水和无机盐沿导管运输到植物体的各个部分。【点睛】

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。7．近年来许多传染病的发生与蝙蝠有，这引起人们的思考，人类应该杀灭蝙蝠吗？人类该怎样与蝙蝠相处？请据图作答：（）根据图信息判断下列说法中正确的是______A．蝙蝠是会飞的老鼠．刚出生的蝙蝠以母乳为食C．华菊头蝠和长舌果蝠亲缘关系最近D．蝙蝠有角质的喙（）三中蝙运动器官和运动方式的特点，体现“_______这一生物学观点（）蝠种类多样性，与它分布地_____多性有密切关系。（）据图三出一条与蝙蝠有关最长的食物链______________。（）态学家测：某些太平洋岛屿若杀灭了蝙蝠，当地的生态系统会由于某种植物的绝种而逐渐崩溃。根据图三信息，他们做出这个推测的依据。（）年人类生了传染性埃博拉出血热，科学家从蝙蝠身上分离出相关病毒。综上所

述，对于人类与蝙蝠的相处，你的建议是。答案：B结构与功能相适应生态系统植物→昆虫蝠→禽蝙蝠能取食花蜜和种子，可以为植物传粉和传播种子不干扰或不捕杀蝙蝠【分析】食物链反映的是生产者与消费解析：结与功能相适应生系统植→昆蝙蝠猛蝙能取食花蜜种子，可以为植物传粉和传播种子不干扰或不捕杀蝙蝠【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产→级消费→级消费…注意起始点是生产者。【详解】（）．乳动物的主要特征：体表毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。蝙蝠跟老鼠虽然都属于哺乳纲，但是不同目说法错误。B．蝠属于哺乳动物，哺乳动物胎生哺乳，所以刚出生的蝙蝠以母乳为食B说法正确。C．物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。中华菊头蝠应该跟普通吸血蝠亲缘关系最近C说法错误。．类有角质的喙，蝙蝠属于乳动物，没有喙说错误。故选。（）物体的态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。蝙蝠运动器官和运动方式的特点，体现“结与功能相适这一生物学观点。（）物多样通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。蝙蝠种类的多样性，与它分布地的生态系统多样性有密切关系。（）蝠能捕昆虫，昆虫取食花蜜，天敌是猛兽，食物链为：植物→昆蝙→猛禽。（）物在自界中的作用，在维持生态平衡中有重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。蝙蝠能取食花蜜和种子，可以为植物传粉和传播种子，所以若杀灭了蝙蝠，当地的生态系统会由于某种植物的绝种而逐渐崩溃。（）类与蝙的相处中，不干扰、不捕杀蝙蝠，做到人与自然、人与动物和谐相处。【点睛】本题涉及的知识点较多，要灵活运用答题。8．某中华鲟生态养殖池中，鲟鱼粪便被淤泥中的微生物分解，产生的物质能够被植物吸收；植物释放的氧气供鲟鱼生存；池中的花鲢能取食鲟鱼粪便。分析回答问题：

(1)如是该生态池中碳循环部分途径的示意，请用箭头在答题纸相应图上补充完整生物与碳循环的关系，并在箭头处用文字标注相应的生理过程。___________________________________(2)中鲟生态养殖池的设计利用了生态系统哪项功能。中华鲟生态养殖池可以在一段时间内不用换水，池塘水和池塘底仍然能保持干净，所有生物能正常生存，这说明生态池具有自我调节能力，但是污水不能过量流入该生态养殖池，说明生态系统。(3)花主要吃轮虫、桡足类等浮游生物，也鲟鱼类便等作为食物，花鲢属于变温动物，动物界中属于恒温动物的是哺乳动物__________。(4)生池中的碳元素循环示意图补充完整以，该人工生态系统中共____条物链。(5)建中华鲟生态养殖基地，提供和改善中鲟的生存环境，这是生物多样性保护对策中的；少年可以多吃花鲢，因为花鲢体内富含丰富_______。答案：物质循环和能量流动；生态系统的自我调节能力是一定限度鸟类3迁地保护蛋白质【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。解析：

物质循环和能量流动；生系统的自我调节力是一定限度鸟迁保护蛋白质【分析】

（）态系统指在一定地域内生物与环境形成的统一