用智慧复习用思维答题

用智慧复习用思维答题

-----明白“三理”赢取高分北京市和平街第一中学朱源高考考得是运用知识的能力，而非知识再现！“表演套路”---展现自己会的“表演对打”---对方的招数是明了的，“武林争霸”---对方的招数是不知道，需要见招拆招“得文综者得天下”

---地位重要决定考生的学校和专业“聪明并懒惰的可以当将军”

----高三复习是高心智活动一、梳理梳理、建构知识体系是高三复习重中之重1、教材目录作文法—不会解读目录的不是好的阅读者第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构看目录想内容：所有的能力之中，“记忆能力”是一切能力的基础。记忆需要眼光离开书本，记忆需要“仰而思”。记忆是理解后的“背诵”。“双基”是否扎实，原理是否理解到位？检测：绘制：太阳直射点南北回归线移动图，大气受热图，三圈环流图、七带六风图，水循环示意图，岩石圈物质循环图，洋流模式图，气候类型分布图及对应的自然带分布图读图1，回答第1～3题。1．图中图1A．甲地是中国日出最早的地方B．夏至日漠河有极昼现象C．大兴安岭为内、外流区分水岭D．松花江干流有凌汛现象2．东北平原A．地势中间高，南北低B．冬冷夏热，伏旱严重C．农业实行小农场经营，精耕细作D．是中国重要的商品棉基地DA2、考点解读法---考点解读表格是“必须的”锋面的分类冷锋、暖锋和准静止锋。锋面对我国天气影响的实例北方夏季的暴雨、我国冬季爆发的寒潮、春季的沙尘暴（冷锋）雨带北上（暖锋）梅雨（准静止锋）描述锋面过境前后天气变化从气温、气压、天气三方面阐述，如冷锋过境前，天气晴朗，气压低，气温高；过境时，云层增厚，大风雨雪天气；过境后，天气晴，气温低，气压高。

锋面、低压、高压等天气系统的特点看考纲，细化主干知识点例1图3是某日08时和20时海平面气压分布图（单位:百帕）。读图，回答由08时到20时，图中A．①地风向偏北，风力逐渐减弱B．②地受高压脊控制，天气持续晴朗C．低气压中心向东北方向移动并增强D．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋图3C四个选项设计八个主要考点3、关键词为核心扩散形成专题体系人类地域联系方式----交通的主要考点1.主要交通方式特点2.交通方式选择3.影响交通线路（交通枢纽）的因素4.交通线路对区域经济、聚落和商业网点影响5.交通线路（网）的描述6.交通网变化及其原因7.评价交通线路（1）比利时、荷兰、挪威从泰国、马来西亚、印度尼西亚进口天然橡胶，请选择合理的运输方式，并说明理由。（6分（1）海洋运输。都为沿海国家，海运便利；海运成本低，适合运输大宗货物；橡胶运输时限要求不高。运用所学知识，回答下列问题（2）“情人节”前夕，昆明的花卉运往北京，采用运输方式，说明理由。（2）航空运输航空运输速度快；鲜花对时间要求严；昆明距离北京遥远（两地航空设施完善）2010年12月22日，湖北宜昌至重庆万州的宜万铁路正式通车。宜万铁路平均每千米造价两倍于青藏铁路，修建耗时7年，年均进度仅50多千米。分析说明宜万铁路工时长、造价高的自然原因。（10分）跨越我国地势二、三级阶梯交界处（或穿越巫山山脉），（2分）河流峡谷众多（2分），地势高差大（地势起伏大或山高谷深），（2分）经过喀斯特地貌区，（2分）地质条件复杂，(或经过地质灾害多发区或所经地区多发泥石流、滑坡等地质灾害多发)（2分）影响交通线路的自然因素有地形、地质、河流和灾害和特殊气候和土壤二、明理-------用教材学，不是学教材1、从案例中提取“本质知识”，构建答题模板地形组成，分布特征（以什么为主，结合方位）；起伏状况，地势特征（高低分布特点。高低演变特点）；特殊点（高峰、喀斯特地形、冰川地貌、陡崖或裂谷及海岸和岛屿特点等）；海拔高度范围。非洲地形地形特征：1.高原为主，山脉少2.地势东南部高，向西北降低，高原面起伏较小3.断裂地形发育4.海岸平直，岛屿少读图9，回答下列问题。（1）描述图示地区主要地形区的分布状况。（6分）（1）阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。学习要“掰开了，揉碎了”吗？掰开、揉碎是必要的，却是远远不够的，炼钢需要把铁矿石开采出来，需要粉碎，但是，最终目的是从粉碎的铁矿石粉中炼出铁来才是目的。我们的复习有时候就是少了这最为关键的一步。比如黄土高原水土流失：1。黄土高原的水土流失原因（个例）2。水土流失本质（共性）3。人类得到的治理经验新课标是培养聪明学生的，或者说，是为聪明学生准备的例：植树种草为什么可以防止水土流失？云贵高原石漠化的原因是什么？治理措施有哪些？黄土高原矿山开采导致水土流失？治理措施有哪些？（矿山复垦的做法）44、（10分）环境保护近年来，我国道路施工愈加注重保护环境，喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。

指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆放弃料后应采取的措施，并简述理由。措施：之前，将土壤移走，集中堆放并作保护措施（四周围挡，表面覆盖）。（3分）之后，将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆放场的表面，并采取防止土壤流失的措施。（3分）理由：喀斯特地区土层薄，易被移走；南方地区雨水多，土壤易流失，需保护。（4分）2、利用试题答案建构答题模板体系

把日平均气温稳定上升到10℃以上持续期内的日平均气温累加起来，得到的温度总和，叫做≥10℃积温。我国东北和内蒙古大部分、新疆北部地区≥10℃积温为1600～3400℃，作物熟制为一年一熟。雅鲁藏布江河谷地区是西藏自治区最主要的农业区，粮食单产高，其≥10℃积温约2000℃，年降水量300～600毫米。分析雅鲁藏布江河谷地区气候对种植业的影响。（8分）年降水量300～600毫米，（1分）耕地类型以旱地为主；（1分）≥10℃积温约2000℃，（1分）适合农作物一年一熟的生长；（1分）且农作物种类少（以麦类为主）；（1分）光照资源充足，（1分）气温的昼夜温差大；（1分）农产品的产量高、品质好。（1分）总结气候对农业生产影响：降水影响农业地域类型和作物品种；积温影响复种指数；光照和日较差影响产量和质量读“我国某区域图”，回答下列问题。近年来，宁夏在宁夏平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据光照充足，昼夜温差大（自然条件优越）；枸杞品质好，市场竞争力强；枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要总结：打造农产品产业带主要涉及：生产规模、质量与品牌；所以要考虑土地资源丰富程度、优越的自然条件、农产品质量和市场竞争力等3、用生活感悟去构建答题思维模板水患产生原因？（长江中下游平原水患）旱灾形成原因？（华北春旱）能源、粮食、水资源危机的解决？怎样解决牧区和南方山区过度樵采？图5(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图5(b)为校园图局部。读图，回答第8题。8．指示牌在图5(b)中的位置是A．① B．② C．③ D．④√43、（10分）自然灾害与防治（2015年高考试题）图10a示意某地区地形及M城位置，图10bM城年内各月气温及降水量。2011年该地区9、10两月降水量远超常年。M城被水淹80多天，造成严重的经济损失。分析M城水患严重的自然原因。M城靠近河口，距海近，地势低平。（4分）全流域径流均汇集到M城附近入海。（2分）降水量大且集中。（2分）河水常受海潮顶托，下泄缓慢。（2分）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成7-9题。7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（

）

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

8、下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（

）

A、葫芦岛

B、秦皇岛

C、大连

D、烟台√√三、用理------思维模板的运用答题首先要“明理”，知道设问指向是什么，运用语文阅读理解的能力看懂试题，用眼去寻找有用信息，命题者给出哪些暗示，再运用数学答题步骤：明白试题情境和所学过的哪些情境相似，如同数学题型相似，再迁移公式（答题思维模板），把试题给出的信息（已知条件）带入，灵活阐释。1、寻找“地理术语”，构建答题思维模板学会运用地理概念内涵答题，是很好的解题技巧之一。当试题中出现某个地理概念，首先抓住它，展开其内涵，利用内涵构建答题模板，结合试题情境答题。大气污染（酸雨），水污染和土壤污染；湖泊、湿地面积萎缩，生物多样性减少，水土流失例14：说出图示地区存在的主要环境问题。读“我国南方某地区地质构造示意图(图2)”和“河谷形成示意图，据此回答1、图示河流谷地形成的过程及主要内力作用是（）A、①②③地壳下沉 B、①②③河流溯源侵蚀C、②①③地壳抬升 D、②①③河流下切侵蚀2、该地区地质构造形成的主要原因是（）A、地壳运动 B、流水作用C、外力作用D、内外力共同作用CA①②③◊地质灾害：地震、火山喷发、滑坡和泥石流◊水文特征：流量、汛期、含沙量、冰期和凌讯◊气象灾害：暴雨、干旱、台风、寒潮◊自然带地域分异规律：从赤道到两极的地域分异规律；从沿海到内陆的地域分异规律；垂直地域分异规律；非地域分异规律◊大气环境问题：温室效应、臭氧层空洞、酸雨◊环境问题：环境污染、生态破坏、资源枯竭◊地质构造：褶皱（褶曲：背斜和向斜）、断层（地垒和地堑）◊气候特征：气温的特点（冬季是寒冷还是低温，夏季是高温，还是凉爽，日较差和年较差。四季的分布）；降水的特征（降水多少，季节分配，类型）；◊可持续发展：社会持续发展、经济持续发展和生态持续发展准确把握术语内涵（举例）图17为“我国南方某区域示意图”。读图完成下列各题。(8分)(1)P湖易发生涝灾，说明涝灾发生原因。（1）降水集中在6、7月份，雨量大；支流多且同时进入汛期，长江上游来水多时，倒灌给湖泊。湖口狭窄排洪能力弱；地势低洼，泄洪不畅；图17为“我国南方某区域示意图”。读图完成下列各题。(8分)（3）请结合图中南部自然环境特征，提出该地农业可持续发展的有效措施。（6分）（3）（6分）发展多种经营，走立体农业道路（沟谷低洼水域地区发展养渔业；河谷平原土层深厚，发展经济效益较高的蔬菜、花卉；缓坡果园等；陡坡发展林业；）（2分）；发展农业观光旅游（2分）；发展农产品深加工，延长产业链，扩大就业（2分）；退耕还林还草（2分）减轻生态压力，维护生态平衡（每点2分，答出3点即可）2、重点突破“信息”的解读新课标要求用“获取”的信息答题，不是用记忆中的结论答题，高考是考查考生获取知识的途径我们的教育的“基点”就是培养人才，信息社会一个人对信息的把握和解读，决定了他的社会“高度”高考试题只有全新的情境，对于每一个考生来说才是公平的，才能够彻底摆脱“教材”的束缚，达到“一纲多本”。而这样带来的问题就是试题必须给充分的条件，考生才能够答题，因此试题会给出大量信息在题干、文字、图形以及图例中。这就是现在地理试题“无图不成题”的原因之一图1是我国亚热带某旅游名山景观照片。该山山顶海拔3099米，属山地针叶林带。读图回答1～2题。1.形成图中构造地貌的地质作用是断裂上升B.褶皱弯曲C.冰川堆积D.风力侵蚀2.该山山顶能够出现可供游客欣赏的景观是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒C.层层梯田叠交错，犹如海上泛碧波D.春蚕作茧桑园绿，睡起日斜闻竹鸡AB审题的“关键词”图1显示的长江大桥创造了多项世界记录：最大主跨(1088米)、最深桥基、最高桥塔和最长拉索。建造该桥经历的挑战是气象条件差(面临台风等的威胁)、水文条件复杂(江面宽，水深，浪高)、基岩埋藏深(达300米)、航运密度高等。据此完成l～2题。1．该大桥位于（）A．湖北B．江西C．安徽D．江苏2．该桥主跨度大是为了（）A．保证通航顺畅B．降低施工成本C．减轻台风影响D．缓和海潮冲击DA3、用语文“阅读理解”的方法完成地理试题37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。（6分）（1）（维多利亚湖）处于相对封闭的高原盆地中（北部唯一出口通向尼罗河）；（2分）湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。（4分）37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）（2）维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间；（4分）湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。（2分）37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。（3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。（6分）（3）尼罗河鲈鱼体型大，食量大，导致一些原有鱼类数量迅速减少甚至灭绝。（3分）（尼罗河鲈鱼体型大，捕捞技术和方法与当地传统不同，）冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业。（3分）4、利用图中信息确定答题方向21．阅读图文资料，完成下列要求。（10分）西藏年楚河河谷（图6）所产油菜籽籽粒大、品质优，单位面积产量比我国东部平原高一倍。分析年楚河河谷油菜籽单产高、品质优的自然条件。年楚河河谷（位于青藏高原南缘，）纬度低，地势高，（2分）作物（油菜）生长期长，（2分）光照充足，（2分）昼夜温差大，有利于有机物质积累；（2分）（土壤肥沃，）灌溉水源充足。（2分）读图12，回答下列问题。（3）依据图中信息，指出云南东川适宜发展的工业部门并分析其发展的优势区位条