部编版小学六年级下册-【20 总体构架】

20总体构架班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、下面作文的总体框架哪个好？把相应的字母填入括号里。(40分)1．《最宝贵的礼物》的总体框架，你认为好的是()A．(1)在书房的墙上，挂着一幅画，这是“我”的朋友西西送给“我”的。(2)“我”和西西关系很好，一起上学，一起放学，形影不离。(3)后来，他要随父亲到另一个城市，“我们”俩难分难舍。(4)临分别时，他把自己亲自画的一幅画送给了“我”。(5)每当看到这幅画，“我”就想起了西西的音容笑貌，想起了“我们”俩在一起的欢乐时间。B．(1)最宝贵的礼物是西西送“我”的一幅画。(2)这幅画的内容。(3)“我”喜爱这幅画，把它挂在了书房的墙上。2．《家住长江边》的总体框架，你认为好的是()A．(1)“我”家住在长江边。(2)长江边有漂亮的滨江公园，江中有来往的船只，江上有一座横跨南北的桥梁。(3)“我”爱长江，“我”爱家乡。B．(1)“我”家住在长江边，江边有漂亮的风景。“我”是喝长江水长大的。(2)奶奶常常牵着“我”的小手在江边漫步     ，“我们”一边观赏奔流不息的长江水，一边听着滨江公园里传来的动听的音乐。(3)“我”坐在公园的长椅上休息，奶奶给“我”讲过去的家乡人的生活，由于人们不保护环境，江水变得浑浊；长江发怒时，还引发洪水，江边的树木房屋被淹。(4)现在，国家建了三峡大坝，江水不再肆虐，人们不再担忧长江会发怒了。勤劳智慧的家乡人在江边建起了一座大的滨江公园。每天清晨、傍晚，市民们都来到滨江公园漫步     、熬炼身体。(5)听了奶奶的介绍，“我”更加爱“我”的家乡，爱母亲河长江了。二、比较文章《漂亮的校园》的结尾，在你认为好的后面打“√”，并写出理由。(30分)1．校园有美景，校园是我们求知的圣地，是我们生活的乐园。今后，我不管学习上遇到多大的困难，肯定要努力克服，好好学习，报答我的母校。()2．在这美不胜收的校园里，我欢乐自由地成长，贪欲地吮吸着学问的养分。我爱我们的校园，我要在这漂亮的校园里放飞我的梦想。()理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读短文，完成练习。(30分)有人送我一株草三毛①1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵美的第几天了，我从一个应(yīngyìng)聘的地方往回走。那时候身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着(zhāozhuó)落，前途的茫然将我的步子压得很慢，穿过校园时，我的头是低着的。‖②远远的，草坪边半躺着一个金发青年，犹如非常留意地在凝视着我。他看着我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。③他步子跨得很大，轻轻地吹着口哨，不成腔调又很愉快。④我不认识走过来的人，没有停步。一片影子拦住了我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。⑤“来，给你——”他将小草当一样珍宝似的递过来。⑥我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。⑦“对，微笑，就是这个样子。嗯，欢乐些……”他轻轻地说。说完，他拍拍我的脸颊(jiáxiá)，摸摸我的头发，眼神送过来一丝温柔的鼓舞，又对我笑了笑。⑧然后，他双手插在口袋里，闲适地走了。⑨那是我到美国后第一次收到礼物。⑩小草，我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道，他的脸在我的记忆中也模(mómú)糊了，可是直到现在，我也没有法子遗忘他。‖⑪许多年过去了，常常觉得欠了这位生疏人一笔债，一笔可以归还的债：将信念和欢乐传递给另一些人。将这份感谢的心，化作一声道谢，一句赞美，一个笑容，一个鼓舞的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。⑫我喜爱生命，非常喜爱它。只要生活中一些小事使我愉快，我活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是奇妙的。这份能力，来自那株小草的延长，将这份债，不停地还下去，就是生存的欢乐。(有删改)1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(4分)2．这篇文章已经分成了三部分，请依据所分的部分写出这篇文章的总体框架。(12分)________________________________________________________________________________________________________3．第①段中为什么“我”的“步子压得很慢”“头是低着的”？从中可以看出“我”怎样的心情？(5分)____________________________________________________4．认真读第⑥段，从“讶然”和“忍不住笑”这两个词语中可以看出“我”的心情发生了怎样的变化？(4分)________________________________________________________________________________________________________5．读了这篇文章，你明白了什么道理？(5分)________________________________________________________________________________________________________20总体构架一、1.A2.B二、2.√理由：第二个结尾抒发了对校园的喜爱之情，第一个结尾写自己今后的准备，感情方面有所欠缺。三、1.yìng√zhuó√jiá√mó√2．①“我”因前途迷茫而心情失落惆怅。②金发青年送“我”一株小草，给了“我”极大的鼓舞。③许多年过去了，“我”仍旧忘不了这位金发青年。3．那时候“我”身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着落，前途迷茫，所以“我”的步子压得很慢，头是低着的。从中可以看出“我”低落、惆怅的心情。4．“讶然”是惊异诧异的样