部编版初中历史七年级下册第三单元《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件

蒙古族的兴起与元朝的建立部编版/历史/七下/第三单元新课导入两宋时期，我国北方出现了哪几个民族政权？契丹族建立的大辽；党项族建立的西夏；女真族建立的大金。当时北方蒙古草原上还生活着一个少数民族，是哪个民族呢？蒙古族蒙古族是我国北方一个有着悠久历史的少数民族，他们生活在蒙古草原，多数过着游牧生活。它曾经建立起一个强大的政权——元朝，并统一了中国。那么，蒙古族是怎样兴起、发展壮大并统一全国的呢？它的统一有什么历史意义？就让我们一起去学习吧。教学目标1、认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权；元朝的建立；文天祥的抗元斗争。2、充分运用多媒体教学资源，结合自己是少数民族的身份，为学生创设情境，拉近历史，产生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。新课讲授成吉思汗统一蒙古1.蒙古族的兴起蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支，在唐代被称为“蒙兀室韦”，居住于今额尔古纳河流域，从事畜牧业。辽代，鞑靼成为北方诸游牧部族的泛称。此时的蒙古只是鞑靼的一部。草原上的部落集团，处于频繁的混战中。下面我们就来了解一下有关蒙古族的头起。请同学们阅读教材，并结合图片和材料，找出下列问题：材料《蒙古秘史》中这样写到：“星天旋转，诸国争战，……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”（1）蒙古族的活动范围在哪里？他们过着怎么样的生活？活动范围：原先活动于大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。生活：蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。蒙古帐幕车（2）结合教材内容和材料。可以看出12世纪时期的蒙古草原是一种什么情况？当时牧民们的最大的心愿是什么？状况：12世纪，蒙古草原上分布着许多部族，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。心愿：人们盼望草原统一起来，结束战争。2.蒙古的统一“谁改变了这一混战的局面？他的贡献有哪些？”改变：铁木真改变了这一混战的局面，完成了蒙古各部的统一。贡献：①铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力。②1206年完成草原的统一，建立了蒙政权，从此，结束了蒙古草原长期混战的局面。③实行军政合一的国家体制。统治期间，创制了蒙古文字。人物简介铁木真孛儿只斤·铁木真（1162年5月31日（农历四月十六）—1227年8月25日），蒙古帝国可汗，尊号“成吉思汗”，意为“拥有海洋四方的大酋长”。世界史上杰出的政治家、军事家。1162年（宋高宗绍兴三十二年，金世宗大定二年）出生在漠北草原斡难河上游地区（今蒙古国肯特省），取名铁木真。1206年春天建立大蒙古国，此后多次发动对外征服战争，征服地域西达中亚、东欧的黑海海滨。1227年在征伐西夏的时候去世。结合相关知识，讨论一下铁木真为什么能统一蒙古？①当时蒙古各部相互混战，社会动荡不安，人民渴望和平安宁。②铁木真经历了很多磨难，练就了坚强的意志和机敏的品质。③铁木真建立了一支强大的军队，经过多年征讨，最终统一蒙古草原。总结：正是由于铁木真的坚强和机敏的品质，才成就了他的历史地位，毛泽东称其为“一代天骄”。（2）元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的发展与融合。具体有什么表现？元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南地区，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成新的民族——回族。蒙古灭西夏与金（1）阅读教材，归纳蒙古统一后的对外扩张情况？①成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援，遭到金朝的拒绝，1227年西夏灭亡。②成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。蒙古和南宋结盟，1234年，蒙古灭金。③金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，战争持续40多年。（2）结合这一部分的学习，讨论一下，我们应如何评价铁木真？①铁木真统一了蒙古各部，建立了蒙古政权，从此，结束了蒙古草原各部长期混战的局面，促进了蒙古社会的发展。这是最突出的功绩。②他统一蒙古，为后来元朝统一全国奠定了基础。③蒙古统一后，他发动了一系列的扩张战争，是有侵略性的，但也加强了不同地区之间的联系。④他是蒙古杰出的首领。元朝的建立与统一（1）忽必烈为什么能建立元朝？元朝建立的时间、建立者及都城？原因：①1260年，忽必烈继承汗位。②即位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“施仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。③忽必烈依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。建立时间：1271年。建立者：忽必烈。都城：大都（北京）。人物简介忽必烈孛儿只斤·忽必烈(1215年-1294年)，蒙古族，政治家、军事家。监国托雷第四子，元宪宗蒙哥弟。大蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开国皇帝。蒙古尊号“薛禅汗”。青年时代，便“思大有为于天下”。1251年，长兄蒙哥继大汗位，忽必烈受封为王。1252年忽必烈即奉命征讨大理。1260年长兄去世，忽必烈在开平即汗位，建元中统，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都元大都(今北京)。随后即举兵南下，直至1279年灭南宋。1294年正月，在大都病逝，谥号圣德神功文武皇帝，庙号世祖。（2）元朝灭南宋，实现统一。请阅读教材，找出下列问题：①灭亡南宋的时间、标志。1276年，元军攻入南宋都城临安，标志着南宋灭亡。②元朝完成全国统一的时间。1279年，元朝完成了全国的统一。③元朝的统一的意义？结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（3）忽必烈突出的历史功绩是什么？1271年建立元朝，1272年定都大都，1276年灭亡南宋，1279年统一全国。（4）元朝是中国历史上第几次结束分裂，实现大统一的？第四次，继秦汉、西晋、隋朝之后的又一次大一统。（5）在元灭南宋的时候，涌现出一批著名人物，其中最著名的就是文天祥。文天祥具有什么样的精神值得我们学习？忠贞不屈、爱国的精神。出示材料：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》从《过零丁洋》这首诗中，表现出来了什么精神呢？你认为文天祥是怎么样的人？表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。爱国诗人，民族英雄。课后小结通过学习了解到了蒙古的兴起和元朝完成国家的统一；忽必烈采取了巩固统一的措施；站在现在的角度，我们要正确的评价文天祥的言行。课后练习1.史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”,结束这一局面,建立蒙古国的历史人物是()A.成吉思汗B.元世祖C.顺治帝D.渥巴锡2.“一代天骄，成吉思汗。只识弯弓射大雕”，毛泽在《沁园春·雪》中提到的成吉思汗的主要功绩是（）A.灭亡西夏B.统一蒙古C.建立元朝D.定都大都3.“