2021年小班教案范文5篇

2021年小班教学设计范文5篇小班教学设计篇1活动目标：1、能察看画面猜想小客人，学会咨询，__，你好！请进请进的礼貌用语。2、喜爱听故事，愿意表达自己的理解，体验与朋友一同过诞辰的快乐。活动准备：PPT；小猫图片活动过程：一、看图片猜主角，认识故事的主角—小猫。1、师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?可是,这个小动物它想和你们玩个捉迷藏的游戏呢。2、出示小猫,幼儿和小猫打招呼、师：小朋友，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（激励幼儿勇敢用一般话与小猫打招呼）持续播放课件，能学会咨询，欢迎等礼貌用语。二、观看课件。1、观看课件第一（诞辰）：小猫今天有件高兴的事情，他特别快乐，你们看看小猫碰到了什么快乐的事？（出示诞辰背景图）哪里看出小猫要过诞辰？你知道今天是小猫的几岁诞辰吗？哪里看出来的？小朋友，你们过诞辰的时候都有什么？（蛋糕、礼品、面条）2、观看课件二：（停电）1）师：哎呀，小猫家里忽然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）（2）师：停电了，什么也看不见，小猫说：我的朋友立刻来了，怎么办？怎么办？谁来帮我想一想方法啊（指引幼儿依据自己的生活经验表述解决停电的方法）3、观看课件三：（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）4、观看课件四：（门铃；客人来了）（1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物的影子：谁来了？你是怎么知道的呢？（由于他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）翻开门看一看：本来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）（2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：发现了什么呀？谁长着长长的耳朵？翻开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）（3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？翻开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）（4）师：叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，一下子看到了三个动物朋友的影子：都有谁来了？（长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿，你们好，请进请进！）小结：啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（指引幼儿从左到右数数，说出总数）今天真快乐，有这么多朋友来为我过诞辰，诞辰快乐，真快乐我又长了一岁呀！三、完好讲故事。教师：这个故事好听吗？我们一同在来看一看这个故事吧。四、指引幼儿给小猫送祝愿，唱诞辰歌。1、送祝愿。教师：小猫请大家一同吃蛋糕来。小猫：“感谢你们来参加我的诞辰聚会。我又要长大一岁了！”教师：我们也来为小猫说一句祝愿的话吧。（幼儿自由回答）是呀，过诞辰那一天我们最快乐。当我们有了快乐，就要和亲人、朋友一同来分享快乐。2、诞辰歌响起，指引幼儿唱诞辰歌。教师：我们一同给小猫唱诞辰歌好吧。附故事：今天是小猫的诞辰，它邀请朋友们来做客。忽然，房屋里一片乌黑，呀！停电了。小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣厨。叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小刺猬来了。叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。叮咚，门呤又响了，是谁呀？呀！本来是小猴来了。叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，到达了门前，啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。今天真快乐，有这么多朋友来为我过诞辰，诞辰快乐，真高兴我又长了一岁呀！小班教学设计篇2活动目标：初步学习用彩色颜料在棉纸上染色。参加染色游戏，并体验染色的乐趣。发展幼儿的着手能力。培育幼儿敏锐的察看能力。在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。活动准备：各种各种的染纸作品、各色颜料、白色棉纸、毛笔、水、盘子活动过程：出师各种各种的染纸作品，指引幼儿赏识并察看、猜想它们的制作方法。今天我带来一些很美丽的东西，想不想看？它叫什么？你知道是怎么做出来的吗？示范染纸。激励幼儿选择不同样颜色折叠不同样的形状进行染色。幼儿相互赏识自己的作品。小班教学设计篇3目标：1、试一试依据有关线索勇敢的想象，在比较中精选出符合线索的物件。2、勇敢清楚地表达自己的想法，体验和兔子一同找寻的乐趣。活动准备：小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT等活动过程：一、出示兔子，引出故事1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？2、小兔子想请我们帮忙它找样东西，东西就藏在信封里，谁来把它拿出来？二、察看线索，帮助找寻1、线索一：圆。请幼儿翻开信封拿出纸。师：信封上写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗？将幼儿所猜想的内容用添画的方式记录到大表格中。数数帮小兔子找了多少样东西。小结：们身旁很多东西都是和圆有关系的。师：小兔子，这些是你要的东西吗？信纸上还有东西，翻开看看。小兔子想找一个怎么样的.圆？2、线索二：红色的圆。小结：小灰兔要找的是又圆又红的东西。幼儿猜想表达。这些东西里面哪些是红色的？哪些不是？找出红色的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红的东西？师：小兔子，这些是你要的东西吗？3、线索三：红色的圆在天上。小结：灰兔要找的是又圆、又红、又在天上的圆。幼儿表达。这些东西里面哪些是在天上的的？哪些不是？找出在天上的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红、又在天上的圆？师：小兔子，这些是你要的东西吗？4、线索四：发光。小结：小灰兔要找的是太阳。本来，太阳是圆圆的，太阳是红红的，太阳在天上，太阳会发光。5、幼儿完好赏识故事。三、找太阳师：为何小灰兔要找太阳？还有谁在找太阳？小班教学设计篇4活动目标：1、认识笔的不同样特点，依据笔的长短、粗细进行排序。2、体验不同样笔给人们带来的方便。活动准备：人手6支长短、粗细不同样的笔、操作盘人手一份、排序记录卡、小熊笔店课件、桌子4张、活动过程：一、参观小熊的笔店发问1：参观笔店：小熊新开了一家店，卖什么呢？我们一同去参观一下，看看都有些什么笔？发问2：你看到了哪些笔？它有什么用呢？小结：这么多的笔，有可以写字的铅笔、圆珠笔、水笔、钢笔；也有可以画画的蜡笔、水彩笔、毛笔，小熊店里的笔可真多！二、整理笔的礼盒1、整理笔礼盒：发问：小熊店里的笔都是装在礼盒里卖，数数这只礼盒里一共装了几支笔？这个礼盒还没装好，看上去怎么样？你有什么好方法把它装得齐整，让礼盒更美丽呢？2、议论装笔礼盒的方法：发问1：你想怎么装礼盒呢？发问2：议论方法：还有不同样装的方法吗？发问3：看认真哦，这上边的横线是什么意思？这边的星星是什么意思？装的时候你可要认真一点哦！3、幼儿操作发问4：沟通装笔礼盒的方法：你是怎样装笔礼盒呢？小结：礼盒里的笔它们长短不同样、粗细不同样，我们可以依据此中的一个方法把它们摆放齐整。瞧，小熊店里的笔现在都很齐整的装进了礼盒，买笔的人必定会很多！三、各种各种的笔1、谈谈自己最喜爱的笔：发问1：感谢你们的帮忙，假如小熊邀请你们去买笔，你最想买哪支笔？为何？发问2：知道这些是什么笔吗？有什么用？小结：在我们四周其实还有很多各种各种风趣的笔，给我们带来了很多方便。再去找找，你必定还可以发现更多好玩的笔。小班教学设计篇5活动目标：⒈幼儿理解故事内容，感觉故事的童真稚趣。⒉在活动中，幼儿发展对语言的聆听、理解能力。⒊经过教师的指引，幼儿渐渐养成愿意肩负责任的优秀生活习惯。活动准备：⒈《小兔波力道德养成绘本：我不是成心的》PPT。⒉小兔波力的图片一张。活动过程：⒈利用小兔波力的图片，导入活动。教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友到达我们班，你们想知道是谁吗?教师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁?教师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不快乐。我感觉自己不是成心的，他们不应当责备我。教师：宝宝们，你们感觉波力干了一些什么事，惹得大家都不快乐呢?教师：是否是这样呢?我们一同来看看吧!⒉阅读绘本，利用发问，帮助幼儿初步理解故事。⑴表达故事至"就用最快的速度跑开了。"教师发问：①波力干了什么事?它是成心的吗?②娜娜快乐吗?为何波力不是成心的，娜娜仍是生气得尖叫呢?③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?⑵持续表达故事至"他连忙跑到丛林里藏起来。"教师发问：①波力干了什么事?②马尼快乐吗?从哪看出来它很生气?③波力致歉了吗?它是怎么做的?⑶持续表达故事至"在哥哥抓住他以前逃脱了。"教师发问：为何哥哥要抓住波力呢?⑷表达故事至"娜娜气呼呼地说。"教师发问：妈妈会怎样评论波力呢?⑸表达故事至"还得跟我去摘蓝莓!"教师发问：①妈妈和波力亲亲了吗?为何没有呢?②大家要求波力怎么做，才会体谅它呢?③波力会照做吗?⑹持续表达故事至最后。教师发问：①爸爸回来的时候，波力在干什么?②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为何它们都笑了呢?③妈妈和波力亲亲了吗?为何此次亲亲了呢?⒊联合生活经验，指引幼儿养成愿意肩负责任的优秀生活习惯。⑴小结故事，劝告幼儿成为愿意肩负责任的人。教师发问：①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，仍是成心的呢?②它是不小心弄坏的，那为何大家都很生气呢?③今后它怎么做，大家才不生