作文立意与结构指导

确立文章的中心——立意

1、正确：中心思想要积极向上。2、新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，要有时代气息。能给读者耳目一新的感觉。3、集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。一篇文章只能有一个中心。

立意的方法：1、从生活中提炼：讲究多角度。生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。2、向更深处发力：追求最深刻。深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。如：爱原来是片海洋。为什么是片海洋？领悟到了之后，以后的日子中“我”该怎么去做？请看下图：（挖掘信息点）

想办法（这里应注意一点:“帮助”是褒义词，所以在信息材料中要选择健康向上的来写，不能选择帮别人做坏事的材料写。）物质援助帮助出力

精神援助

成绩（学生）胜利（军人）公正的法官（历史学家）生命（医生）财富（商人）粮食（农民）时间写一篇以“爱”为话题的作文。

如图：

可怜天下父母心友爱在七（1）班————爱的源泉各种爱都挖掘到了：母爱、父爱、同学情师生爱、陌生人之间的爱、植物之间的爱、动物之间的爱等，一应俱全。“还可以写一些特别的爱：如《走一步，再走一步》中的指导、鼓励、不包办代替的父爱，老鹰教小鹰飞翔时的近乎残忍的爱，《斑羚飞渡》中牺牲自我、拯救种族的大爱等等。爱，无需证明爱——父爱如山母爱无声——

大爱无疆————有多少爱可以重来一封无法送达的信狗妈妈和猫女儿——易碎品例如以“桥”为话题的作文。当然，在我们现实生活中，桥是形形色色、多种多样的。水上的桥，陆地上的桥、石板桥、独木桥，以及运用高科技的立交桥和斜拉大桥等，这是有形的桥。从文体选择上，可以写说明文：桥的结构、建造、用途和特点等；可以写记叙文，让桥作为一个见证，写与桥有关的故事：可以写悲欢离合的鹊桥、情意绵绵的断桥，桥头上的拾金不昧，桥下的见义勇为，过独木桥的尊老爱幼，爸爸佝偻的背就像一座桥等。这些永恒的主题同样可以演绎出生动的故事来，老材料反映现实意义更能显示学生的思辨能力。更可以引申出很多无形的桥。人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推到他，才能建造一座沟通彼此的桥。友谊之桥，情感之桥，国家之间的和平共处之桥。真诚就是桥，在沟通中理解，在理解中沟通，才能显示桥内在的魅力。怎样才能写好考场作文呢？我认为至少应在以下四方面努力：一、细审题二、选好材三、立好意四、显亮点这里重点讲讲第四点：显亮点。亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑：五、慎修改1.醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目（可以使用加副标题的形式）。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。2.精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。一般来讲，以“三比式开头”较多。3.意味深长的结尾。结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。4.句段文采飞扬。如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。5.动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。6.美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。7、新颖的结构形式一篇优秀的作文，在谋篇布局方面，除了做到结构完整之外，还应当对传统的文章结构形式合理改造，以求创新和发展。新颖的结构形式，如：（1）、题记式结构在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字，我们称之为“题记”比如.题为《诚信——走向成功的钥匙》的作文就设置了这样一段题记:“诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行的路；诚信是路，引你走向光明:”整齐的句式，和谐的节奏，恰当的修辞，一下子就能吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的脉搏。当然，如能在结尾写上“后记”，与题记遥相呼应，或巧妙点题，或立章显志，就更好了。比如，题为《诗意飘扬》的作文，开头用极富诗意的题记，将诗的价值形象地揭示出来:“人是红莲，诗是几张平滑的叶，挡霉风，遮浊雨，让藕花的香味里有一份独立于世的纯与净。”文章结尾再一次重复题记的内容，点明中心，使全文首尾呼应，浑然一体。（2）、小标题式结构在一篇文章中，精心设计两三个小标题，有两种妙处:一是既可以减少过渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能让读者迅速抓住文章要领。比如，题为《出色人生的定义》的作文，主体部分四个小标题紧扣材料和文题:第一个小标题“故事里的故事”，引述故事；第二个小标题“故事背后的沉重”和第三个小标题“故事外的生活”分别讲述拒绝诚信的人生不是出色的人生；第四个小标题“故事里看人生”，论述社会对“诚信”的确认和肯定。在此基础上得出结论:“出色的人生，即是诚实守信、热爱生活。”小标题的运用既显示出清晰的思路，又使文章结构富有美感。再如，题为《诗与我》的作文，作者在文章结构安排上颇具匠心：主体部分分别以“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”“问渠那得清如许，为有源头活水来”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“夜来风雨声，花落知多少”等诗句作为小标题。这种图画式的小标题结构，条分缕析，显示出文章的层次，清新醒目，令人过目难忘。（3）、镜头式结构有些作文材料并不新鲜，但一些聪明的同学能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。这样的文章往往因形式的新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。比如，题为《生活中的亮点》的作文；文章运用蒙太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现“亮”。作者将生活中的四个场景，分别标示出地点(小巷中——街头——商店中——回家路上)，就像一部电影剧本，新颖的结构形式，给人以全新的感觉。镜头式结构，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。（4）、问答式结构以“提问”和“回答”来组成文章，新鲜别致。其中的“问”实际是作者的提问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体，这样的结构，可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。比如，题为《挫折四问》的作文，作者以四问四答的形式布控全文结构，“挫折是什么”“挫折真的存在吗”“挫折与成功的界限在哪里”“挫折给我什么启示”四个“问”形成了一个逐层深入的议论阶梯，使得文章结构井然，给人一气呵成之感。（5）、回环反复式结构以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种结构方式，多用于散文、议论文和诗歌之中，有利于展现事物的层次，加强气势，增强感染力。比如，题为《做一片云，真好》的作文，用“做一片云，真好”来统摄全文，以此构成文章的主要结构，把各部分内容有机地串联起来，形成一种回环往复的音乐美，就像是一首乐曲的主旋律一样。（6）、一线串珠式结构面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一休。这个线索，可以是某个人(如课文《孔乙己》的“我”，即小伙计)，可以是某一事物(如课文《我的第一本书》，以“我的第一本书”为线索)，可以是某一事件(如课文《故乡》，以“我”回故