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校本课程——绕口令的培训记录为了磨练三年级学生的口语表达才能和自信力，也为了丰富学生的课余生活，本学期本班开展了绕口令校本课程。开头之初，先在班里举行了绕口令选拔赛。最终确定了16名同学加入绕口令小组的学习，并且安置每周的周二和周五下午放学后举行校本课程学习。课程安置分为两片面：一、绕口令根基训练二、绕口令专项训练共16课时，在前5课时学习根基练习，主要对学生举行呼吸，运气和发声的训练。中间6课时举行专项训练，并复习发声和用气训练。结果5课时举行绕口令成果表示训练。在结果的成果表示中融入快板、分组比赛等形式，尽量让学习小组每位同学都能有表示的机遇。一、根基训练1：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。2．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。3．“数葫芦”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”操纵气息，使其越练操纵越好，千万不要跑气。开头腹部会展现酸痛，练过一段时间，那么会自觉大有进步。4“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开头逐步参与。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。5.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。6．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈，哈—(反复)(加快)哈，哈，哈……”磨练有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。7．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐步加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。二、专项训练1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵砰，标兵怕砰炮兵炮。2、小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头；小猪怨锄头，锄头怨石头3、天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜灭了七盏灯，噯唷噯唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。4、板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。5、抬头看，满天星，低头看，一道坑。坑里看，栽满葱，葱上看，冻着冰。屋里看，点着灯，墙上看，钉的钉。钉上看，挂的弓，弓上看，卧的鹰。寒冬天，刮大风，刮散了，满天星。6、有位爷爷他姓顾，上

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