人教版语文七年级下册第一单元复习课课件 - 副本

成长的足迹------复习准吗备好了一、导入：诗歌的背诵检查（1）鸟向檐上飞，

。（吴均《山中杂诗》）（2）

，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）峨眉山月半轮秋，

。

（李白《峨眉山月歌》）（4）此夜曲中闻折柳，

。

（李白《春夜洛城闻笛》）(5)假如生活欺骗了你，不要，不要！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

二、复习目标：1、掌握文中重要字词及文学常识，把握文章主要知识点。2、品味散文优美的语言，学习文章的表达技巧，提高阅读能力。3、树立成长的意识，勇敢面对生活，面对挑战。三、预习检查

1．选择书写有误的一项是()A相宜鉴赏人迹罕致性子很躁B确凿讪笑臃肿可笑接连不断C丑陋碎裂来势汹汹指物作诗D嫉妒篱笆泯然众人攒成小球3．下列加点词释义不完全正确的一组（）A．宿（长久从事某种工作）儒缘故（原因）人声鼎沸（水开）泯（消失）然众人B．敛（收拢）在盒里自为（写上）其名总而言（说）之指挥倜傥（洒脱；不拘束）C．轻捷（快）鉴（鉴定）赏人迹罕（稀少）至来势汹汹（形容波涛的声音）D．嫉妒（忌妒）讪（嘲讽）笑荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）渊（深）博3.解释有误的一项是：

A.未尝(曾经)识书具父异（对......感到诧异）焉

B.稍稍宾客（以宾客之礼相待）其父

C.指物作诗立就（完成）邑人奇（认为....奇异）之

D.父利其然（利益）环谒（拜访）于邑人

4.划分节奏有误的一组

A.借旁近\与之

B.余闻之\也久

C.父\利其然

D.指物作诗\立就

E.其诗\以养父母收族为意5．联系语境，解释词语有误的是（）A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）6．关于内容判断正确的一项是（

）A．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。B．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。D．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。课文题目体裁出处作者时代或国家评价代表作《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》假如生活欺骗了仍然未选择的路伤仲永7、文学常识课文题目体裁出处作者时代或国家评价代表作《从百草园到三味书屋》散文《朝花夕拾》鲁迅现代文学家思想家革命家小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等。《爸爸的花儿落了》小说《城南旧事》林海音台湾作家《丑小鸭》童话《安徒生童话和故事选》安徒生丹麦作家《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等《假如生活欺骗了仍然》诗歌《普希金诗选》普希金俄国诗人《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》《未选择的路》诗歌弗罗斯特美国诗人《伤仲永》《临川先生集》王安石北宋政治家文学家唐宋八大家唐代宋代韩柳宗愈元

欧王苏苏苏曾阳安修石洵轼辙巩

8、《从百草园到三味书屋》优美段落回顾

段落一：

不必说（）的菜畔，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（），（）的黄蜂（）在菜花上，（）的叫天子忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里（），蟋蟀们在这里（）……段落二：

（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。

四、把握文章重要知识点（一）朗读《从百草园到三味书屋》2、7、9段交流思考1.第2段

是如何描写景物的？（结合学案3、4、5、6、8题回答）2.”不必说”句式的作用是什么？3.第7段雪地捕鸟9个动词有什么作用？

4.第9段作用是什么？表达了什么情感？

成长过程（二）朗读《爸爸的花儿落了》交流考：1.题目有什么双重含义?有什么作用？2.本文的线索：3.读第11、32、

54、55段暗示了什么？4.第13-31段，属于记叙的哪种顺序？成长体验记叙的顺序共5种，要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。（还有补叙、平叙）顺叙：【作用】条理清楚，脉络分明。《爸爸……》倒叙：【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致

（《百草园》《爸爸的花儿落了》）(三)朗读《伤仲永》分析文章结构伤仲永（第1~2段）幼年天资聪明（闻）少年才能衰退（见）青年沦为庸人（闻）（第3段）：受于人者不至（评）叙议就事论理提出见解

先叙后议，叙议结合先扬后抑，对比鲜明成长启示我们可以从仲永身上吸取哪些启示？

人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。强调了后天努力学习，接受教育对成才的重要作用。五、中考链接表达技巧主要包括：①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)②表现手法（托物言志托物起兴

写景抒情

叙事抒情情景交融直抒胸臆直接抒情间接抒情乐景衬哀情顺叙倒叙插叙伏笔照应卒章显志象征衬托烘云托月反衬想象联想虚实结合渲染侧面描写正面描写等）。表现手法主要通过相应的方法巧妙恰当地反应揭示主旨，为中心服务③选材剪材④行文的结