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英语九年级外研版Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.教课方案一Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.教课方案学校:陕西省渭南市华州区大明初级中学执教教师:张欣课题课型教材剖析学情解析
Unit2.Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.阅读课本单元围绕“Ifyoutellhimthetruth,youwillprovehowhonestyouare”,这一话题睁开教课,经过不同样形式体现并议论一些与学生生活亲密有关的问题,和这一年纪段学生会碰到的一些烦忧,在本篇阅读课中,以报刊,杂志中读者来信追求解决问题,建议的形式出现,源自学生生活中可能会碰到的问题,在回信中提出解决问题的建议。学生的发展是英语课程的根本目的,所以必定要认识学生的状况。学生在先期学习的基础上有了必定的英语语言及表达基础,他们拥有较强的学习和认知能力,关于接受新知识有极大的好奇心。可是,关于怎样解决在生活中碰到的问题的能力和方法上错落不齐,所以在教课过程中要注意对他们进行有针对性的知识和语言训练,进而达到知足学习新知识的需要,又在学习过程中获得能力的提高,为学习新的课程做好铺垫。(一)知识与技术1.掌握要点词如offer,copy,gowrong,takeoff,beangrywith,playgames,,tellthetruth等,教学习并掌握运用本单元有关问题的词汇及短语。学2.掌握和运用以下不同样句型来表达碰到问题和求援:ShouldI.?Ifyou,youwill..目3.让学生学会表达自己碰到的问题,并会提出解决建议。标(二)过程与方法经过学生的合作学习。利用多种媒体形式教课来认识文章中孩子们碰到的问题,以及解决问题的方式,学会尊敬个人看法,培育学生热爱生活、热爱学习的优秀修养。1/4英语九年级外研版Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.教课方案一(三)感情态度与价值观1.经过对各自问题的沟通,让学生学会怎样解决问题,做个诚实守信的孩子。2.经过议论个人对某些问题的认识,培育学生人际交往能力、逻辑表述和归纳的能力。3.经过各样形式的活动,培育学生的英语学习兴趣和乐于参加各样英语实践活动的信心。要点难点教法学法
教课要点学习并掌握生词:offer,beangrywith,decide,tellsb.todo,playgames,atleast,makemistakes,haveavirus,takeoff,lastnight,gowrong.2.学会以下几个句型,并能在相应的语境下正确、灵巧地运用这些句型:Myfatherwarnedmenottousehiscomputer.ShouldItellhimaboutthecomputergames?Ifyoutellhimthetruth,youwillprovehowhonestyouare.1.运用多种教课手段,激发学生的学习兴趣。在教课中,突出社交性,着重启迪性,并进行感情和策略调整,以形成踊跃的学习态度,促进学生语言实质运用能力的提高。2.讲堂活动的设计由简到繁,序次渐进,尊敬差别和发展的不平衡,让每个层面的学生都有所学,有所得,让每一位学生都有成功的体验。3.运用任务型教课门路,创办多种形式的活动,让学生动起来,以活动促学习,以活动促发展,培育学生综合运用语言的能力。21教育名师原创作品4.创办真切的情境,让学生在情境中去意会真切的沟通。特别是在议论问题话题时,学生自然地是用出条件状语从句。教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图1.展现要点单词,学生根1.依据汉语提示,说出英促进学生养环节一:据汉语提示说出英文文单词。成优秀的预习习预习检测2.展现练习题,指引学生2.自主达成预习检测惯,掌握生词,为(3分钟)学习新知打好基自主达成。础。2/4英语九年级外研版Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.教课方案一总结UNIT1,提出问题:依据教师指引回答以下问题激活思想,引环节二:what;syourproblemin出学习的话题,为引入讲堂阅读做好铺垫。yourlife>(2分钟)Howdoyousolveit?1.lookattheletterandthe快速阅读搜寻答案培育抓住关replyinActibity2.Decide键词,要点句归纳环节三:wheretheycomefrom要旨的阅读能力快速阅读2.Readtheletterandchoose掌握快速阅读方法,快速站(6分钟)’s到答案thebestsummaryofSteveproblem.体现短文,指导方法展讯信息,补全短文联合中考短文填空的特色,提环节四:仔细阅读出示问题,指引学生自主回答(7分钟)WhatdoyouthinkofSteve?环节五:FREEWhatadvicewouldyougivehimTALK(6分forthefuture?钟)解说IF指引的条件状语从句,环节六:仔细解析,指引学生发现规律ImportantGrammar
高学生搜寻信息及归纳阅读能力先读懂问题,再阅读文章找到答案,用自己的语言正确的回答。依据问题,在文中搜寻答调治讲堂气案,达成建议氛,提高学生的语言表达能力,加强自信心。学习认知语法,掌握IF引学生资助探导的条件状语从句及其基究,合作沟通,特本用法省研究、归纳能力。3/4英语九年级外研版Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.教课方案一(5分钟)环节六:出示练习题,点拨指导依据所学,仔细达成练习题掌握语法知实战操练识,学会灵巧运走进中考用。(4分钟)Workingroups.Sup
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