秋季学期五年级体育教学工作计划

...202021年秋天学期五年级体育教课工作计划【导语】工作计划是达成工作任务的重要保障。我们常常看到有些职工成天无所作为，要问他们能否真的没事可做了，事情都达成了吗？答案应当能否认的。找寻原由可能就是他们没有一个合理的工作计划，总感觉有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，长此过去事情越积越多，就更为一筹莫展了。下边是小编为您整理的《202021年秋天学期五年级体育教课工作计划》，仅供大家查阅。【篇一】新的学期开始了，为了展开优秀的教课工作，进行有步骤的教课，顺利达成本学期的教课任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教课计划。一、学期教课目的:1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践潜力的培育为要点，培育自我锻炼习惯，指引1...学生建立新的学习方式。二、学生基本状况解析:五年级学生36人，他们固然对体育活动专心参加，但因为基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理办理教材，全面提升，要点培育不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能获得发展和提升。三、教材解析:本学期五年级体育资料有跑、跳、扔掷、体操、游戏及武术等资料。1、跑是人体的基本活动潜力，教材要修业生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑的基本潜力，学习传接棒方法，培育学生民众协作意识和配合潜力。2、跳跃使学生进一步掌握和改良跳高和跳远的动作方法，发展学生敏捷和迸发力。3、扔掷进一步提升学生推抛实心球技术，学习助跑掷2...垒球的完好动作方法，发展学生敏捷、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提升学生行列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生敏捷、协调性和自我控制潜力，培育学生主动、英勇、勤苦坚强的拼搏精神。教材还依据少儿特色，安排一定数目的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生专心性，提升学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培育学生崇尚武德的精神和专心进取，勇于开辟以及胜不骄、败不馁的优秀质量四、教课研究资料:教材的要点是跑、跳跃和扔掷，教课时应采纳讲练联合，增强示范，指导等手段作为打破举措。难点是体操、技巧，教课中应采纳直观的教课方法，在教课中应增强安全保护措施，达成教课任务。五、教课指导计划:1、因材施教，分类指导。2、培育优生，能自觉练习，擅长着手，动脑的好习惯。3...3、要增强学困生的指导，提升他们的技术水平。4、教师要关怀，热爱同样对待每一个学生。5、教师要准时、定点，增强优生优培辅中转差的指导。【篇二】一、指导思想《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促使学生健康成长，充分表现了“以学生为本”的教课，有益于学生身心发展和终生学习，拥有与时俱进性，开辟创新性，大纲性，方向性和指导性。而传统的体育教课计划中的教课目的表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺乏明确的导向作用，所以对学生的学习收效难以进行有序有效的做出客观评论。在实行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推动素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过教师与学生互动性体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，4...为提升全民族的的素质确立基础。二、教材解析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教课内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技术、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提升学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的兴趣运动体育项目进行展开教课法。三、五年级学生的生理、心理特色(一)学生生剪发育的特色：1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增加率顶峰阶段，发育指标的增加出现第二顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到顶峰;女生均自5...8---9岁开始突增，12岁达到顶峰，所以，五年级学生相对比较，是属于身体发育的峰期间。2.五年级学生沉寂时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增加快速;肺活量均值男女生都有递加但差异不大，12岁此后差距渐渐加大，男生大于女生。3.五年级学生身体素质指标均有提升，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差别特别显然;立位体前屈女生优于男生且差别显然;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既要点发展期间。11---12岁时，敏捷素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4.部分女生月经初潮的年纪，恰巧是女生素质增加颠簸起伏或降落的阶段。女生因为月经初潮的到来，惹起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。所以，五年级应开始对部分女生注意差别对待。5.五年级学生处于敏感素质发展马上交替的阶段，速度、敏捷、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期马上到来。特别是大肌肉群的发展期间，也将向大6...小肌群同时发展的期间过分。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。6.五年级学生的心脏仍属于小学生的特色，脉搏频次较快，但心脏发育十分显然，已凑近中学青春期的特色。所以，适合加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能获得显然发展。7.11---12岁的学生脑的重量已凑近成年人的水平，大脑活动的机能也有显然提升，大脑喜悦机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。(二)学生心剪发展的特色：1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特色，但相比较较，五年级学生的视觉和听觉的感觉性已发展到必定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精准性也有所改善，所以，身体练习时应相对提升难度和标准。2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分派能力也有提升，在注意腿的动作同时，还可以注意得手或脚的动作，注意上下7...肢动作的同时，还可以注意到重心的变换。3.五年级学生存心记忆在不停发展，开始由教师部署任务的记忆过渡到自觉的记忆。4.五年级学生已从详尽形象思想向抽象逻辑思想过渡，但仍旧是同直接与感性经验相联系，仍旧拥有很大成分的具体形象性，仍习惯于模拟实质动作。所以，需增强启迪式教学，发展学生比较、解析，综合思想的能力。5.女生在一同活动开始注意性别界线，男性女性的性别特色显然地显露出来。集体意识显得强烈，与其余小组的对抗意识愈来愈强，喜爱与同学协作参加比赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜爱游玩性、趣味性、活动性游戏。6.自我评论意识渐渐获得发展，愿意摆原由讲道理，智力和体力相联合能力获得发展，对老师的行为敢提出责备意见，对老师不公正的办搭理有不满的表现。不肯违犯规则，十分重视商定事项。四、教课目的8...体育教课是以增进学生健康，增强学生体质，促使德、智、体全面发展为主要目的。指引学生养成主动、踊跃参加体育活动的意识，对体育活动产生浓重的兴趣。学习和体验运动的技术和技术，培育参加体育活动的优秀习惯。形成积极向上、友善相处、团联合作的精神。五、教课主要举措1.从游戏、比赛手段人手，提升学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。2.用强烈教课法提升每位学生学习信心。3.教课内容丰富多彩，使学生有新鲜感。4.抓住重难点，各个击破。【篇三】新学期伊始，老师和同学们都面带笑脸、心情快乐地开始了紧张而又繁忙的校园生活。因为，在这个学期里，时间紧，任务重，有阳光体育运动的连续展开，有学生田径赛，有学生体操比赛，有学生体质健康测试、抽测等，为更好地达成自己分担的各项工作，达成教课任务，特制定计划9...一、指导思想：《课程标准》重申以学生的发展为中心，一直把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教课工作要以培育学生踊跃参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法一定通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实行过程中，要注意学生学法的研究与研究，并且要研究教法与学法的变化，经过主题式教课法、情形式教课法、复式教课法等，充散发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技术，发展身体素质、增进身体健康。培育学生终生体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一要明确教课理念，正直教课思想，钻研教课策略，落实六环三步，提升教课效率，保质保量上好体育课。二要推动少年少儿体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，指引学生踊跃参加，展开好“2+1”活动，形成活力勃勃的校园体育气氛，让阳光体育普照“丰禾中心小学”。二、主要目标：1、培育学生踊跃参加体育活动的态度和行为，乐于学习和展现简单的运动动作。说出所做简单动作术语。10...2、体验参加不同样项目运动的心理感觉，如：在练习400米项目活动中体验疲备，在各样适应性登攀活动中体验紧张，在练习小球项目活动中体验喜悦等。3、学会经过体育锻炼等方法调控情绪，建立自信心。明确在集体性体育活动中怎样与别人合作，享受体育带来的快乐，培育优秀的合作精神和体育道德。三：教课举措体育教课是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要门路，提升教育教课质量和教课水平，是我们体育教师的重要任务。1、深入学习课程标准，解析教材，制定教课计划、单元计划，确立重、难点，认识学生实质状况确立教课目的，联合六环三步的教课模式编写教课设计。2、讲堂上，以启迪、激励、激趣的教课方式，吸引学生参加教课，以自主、合作、研究的学习方式，促使学生参加体育锻炼。增强与重视对学生能力的培育。3、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械，不11...上无准备的课，察看学生的情绪变化，多与学生交流，实时与班主任、家长交流，炫耀进步的学生，对有缺点的学生绝不袒护，实时给与责备指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育教师。4、关注“体差生”，增强专长生的培育,本学期展开“我也有专长”活动，让学生自己确立一项专长项目，制定练习计划(练习时间、练习数目、要达到的明标)，上交到教师保存，每个月要回报一次练习状况。5、培育学生参加体育锻炼的兴趣，在成功眼前不骄傲，在困难与失败眼前不灰心，在体育游戏中不停地试一试与体验、练习与思虑、互学与互帮，让学生真实感觉到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6、仔细达成“学生体质健康测试”工作，做到公正、公正、公然。做勤学期、学年体育成绩的核查与评定，重视资料的累积和保存，并且按期进行科学的解析，总结成绩、不足，以及影响要素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。12...7、仔细参加集体备课、教研，虚心向别人学习，与同行们探请教课策略，在研究教课内容、教课方法、设计