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文档简介

17、可贵的沉默

高峰中心小学执教：陈凤琴小学语文新课标人教版第六册

可贵的沉默我们的问题：1、“沉默”是什么意思？2、谁沉默了？3、为什么沉默了？4、为什么说沉默是可贵的？

复习生字词：祝贺迅速蕴藏烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙沉默恰恰沉静建议享受犯错误异口同声左顾右盼神气十足寂然无声四面八方七嘴八舌不约而同

初读、感知、分享

默读课文.读后说说课文先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？读中感悟，理解内容仔细观察下面两幅图，说说有什么不同之处？

1、孩子们为什么这么高兴？2、从课文中找出相关的句子读一读。

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。（热闹兴奋骄傲兴高采烈）

孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……（沉默安静沉静寂静无声）

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂然无声”是什么意思?2、此时此刻,孩子们在想些什么?沉默的一分钟里,他们在想什么?就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。为什么犯了错误还说他们可爱？

像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

这时孩子们的心情怎样？（孩子们的心情轻松多了。）让我们轻轻松松地来读这一句话。

啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！怎样理解这句话？

这一片沉默给了我多大的享受啊！“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！我3.小组交流。关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰解决问题：1、“沉默”是什么意思？2、谁沉默了？3、为什么沉默？4、为什么说沉默是可贵的？

请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌《烛光里的妈妈》，表达了女儿对妈妈的爱,老师非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么?请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日,为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们

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