正确使用虚词上课

正确使用虚词

【考点透视】◆是高考常考的考点之一。除了在“正确使用词语”这个考点之外，在“辨析并修改病句”考点和“语言表达要简明、连贯、得体”考点，也常常考到虚词的运用。高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查较多的是连词，尤其是复句中关联词的运用。虚词有关知识1虚词的定义：◆虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。2虚词的种类：◆汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。概念：用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词的词。◆如：“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。一、副词

1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补语，如“好得很”“好极了”，一般不能作定语。副词的语法特征

2、大多数副词不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题。如“不”、“没有”、“也许”、“有点儿”等。

3、有一部分副词能起关联作用，有单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。“越说越快”“又说又笑”。副词使用中的常见错误例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。

1、自相矛盾

“至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去“以上”。他常常写小说，偶然也写写诗。“偶然”是形容词，不能充当“写”的状语，应改为“偶尔”（2）词性不明3、重复赘余例：（1）他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是很轻飘飘的。（2）我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。（3）他常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。解析：“轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词“很、最”的修饰。“应邀”是“接受邀请”，表被动。“应邀”前的“被”字赘余，应去掉。例经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。

◆解析：副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思，而“拥挤”是“挤在一起”的意思，含互相意，在表意上重复，应去掉。4、否定不当

多用了否定副词“不”使句子表达错误，应删去“不”

错误使用否定副词，把句子意思弄反了。

例：为了防止这类交通事故不再发生，我

们加强了交通安全的教育和管理。５、位置不当与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。【提示】一般来说，副词用在形容词或动词前；(同学们请一定牢记)在“把””被”字句中，表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把””被”字前。“没有”应移到“把”字前。6、错用不明词义，应该使用甲副词而使用了乙副词，或不该用的地方却用了。例：他拿起望远镜望了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细的再看了一阵。“再”和“又”都可以表示行为的重复或继续，区别在于“又”指已然的情况“说了又说”，再”表示未然的情况“说清楚再走”。“看了”后的“了”表示这个动作已经完成，应该将“再”该为“又”。二、介词概念：用在名词、代词或短语前边，并与它们合起来，组成“介宾短语”。表示动作、行为的方式、时间、处所、对象、条件等。如：从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）等。

1、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。介词的语法特征

2、不能重叠。介词使用中的常见错误１、滥用介词（不应当使用介词的地方使用了介词）①：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。“在……中”构成了一个介词短语，在句中充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删去“在”和“中”，使“这部作品”充当主语。②对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。③消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。此句和上例①一样，由于滥用介词“对于”而造成主语残缺，删掉“对于”，使“凡是……人员”充当主语。“诸”是一个文言兼词，相当于“之于”，已经包含一个和“于”字在内，再在后面加“于”就造成了重复，应删掉“于”。【提醒】介词的使用应切合语境的需求，如果随意滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构，造成句子成分残缺。(1)江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。（“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚。）（应在“动物”之后加上介词“在”。）(2)这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。

2、不可漏用介词

应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。漏用介词同样会使表意不清，句子不通。（“对于”应改为“关于”。）对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。3、不可误用介词对>对于：“对于”能换成“对”，“对”不能换成“对于”。“对”用在人与人之间，但“对于”不能，如：大家对我很热情。“对”可以用在助动词、副词后面，“对于”却不行，如：大家都对这个问题很感兴趣。“对于”引进的是对象，“关于”引进的是事物（主要表关涉的范围）；“关于----”放在主语前面，作句子的状语，“对于”既可以放在主语前面，也可以移到主语后面去；“关于----”可以作文章的题目，“对于”却不能单独作文章的题目。

①今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，切实抓好。４、搭配不当（介词同后边的介词宾语不搭配）②动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生活环境。◆解析：“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”。◆解析：“以”和“作为”不搭配，应改“以”为“把”5、介宾不完整

这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。◆解析：在“形象”后面应加上“方面”。介词不能单独使用，后面必须跟宾语。

四、助词：附着在词、短语或者句子上，具有辅助作用，表示某种附加意义。包括结构助词：如“的、地、得、所”；时间助词：如“着、了、过”；语气助词：如“呢、吗、吧、啊”。

（1）漏用助词例：大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。解析：由于本句，缺少一个“的”字，使句意不是大家对“护林员揭发的问题”感到气愤，而成了大家对“护林员揭发问题”感到气愤，语意弄反了，应在“揭发”后添加“的”字。例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护

（2）滥用助词解析：“所”表被动，与本身已表被动“受”重复，去掉。三、连词：概念：连词起连接作用，连接词、短语、分句和句子等。表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。如“和、与、而且、但是、因为、如果、只要”等。1、关联词滥用例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为他们格调太低，只能迎合少数人的口味。◆解析：句中应去掉“因为”或“的原因”2、关联词语搭配不当。例：为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事。(“不只”与“也”搭配，去掉“而")3、关联词语位置不当。规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。(主语相同，"他"应放在"尽管"之前)常用成双配套的关联词

1、表示并列关系的：

既……也(又)

……也……也……

又……又……有时……有时……

一方面……(另、又)一方面……一边……一边……一会儿……一会儿……不是……而是2、表示顺承关系的：

首先(起先)……然后(后来)……

3、表示选择关系的：

或者(或)……或者(或)……是……还是……不是……就是……要么……要么……

与其……不如……宁可……也不……4、表示递进关系的：不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、反而)

连……也……

5、表示转折关系的：

◆虽然(尽管)……但是(却)……6、表示条件关系的：

◆只要……就(都、便、总)…只有……才……

◆无论(不论、不管、任、任凭)……都(总、总是、也、还)……

7、表示假设关系的：

◆如果(假如、倘若、若、要是、要)……就(那么、那、便)……◆

即使(就是、就算、纵然、哪怕)……也(还)……◆

再……也……

8、表示因果关系的：

◆因为(由于)……所以(就、因而、以致)……◆既然……那么(就、又、便)……

点拨

方法

二、虚词的备考方略正确辨析和使用虚词要从以下几个反方面入手：①首先要弄清虚词的主要用法。如关联词语，要弄清这个词语是表示递进的还是并列的，是转折的还是假设的，是选择的还是因果的等等。②区别清一些常见的易混淆的虚词。如对和对于、何况和况且、如果和