《端午的鸭蛋》幻灯片课件

屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。——边贡猜猜是哪个节日，来历如何？节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（唐•文秀《端午》）在唐代，人们把端午节的来源归于屈原，且认为这是“万古”传闻。这两句诗表达了作者对屈原的同情和爱戴。浏览端午习俗图端午的鸭蛋汪曾祺题目解说“端午”即端午节，农历的五月初五，这天，中国人为了祭奠屈原要吃粽子、煮鸡蛋或咸鸭蛋。标题既突出了“端午”这一传统节日的特色，又点明了叙事的中心。

1、朗读课文，理清课文思路。

2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。

3、品味语言，体会本文的语言特色。

4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。学习目标

汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖nào（烂泥；泥坑）记事》散文集《蒲桥集》等。走近作者字词积累腌鸭蛋籍贯车胤yānjíyìn门楣méi粽子zòng避邪xié苋菜xiàn门槛kǎn蝎子xiē肃然起敬sù囊萤映雪náng城隍庙huáng检查预习情况之初步感知课文一、聆听朗读音频二、自由朗读课文三、概括课文内容四、理清课文的层次结构课文大概内容这是一篇民俗散文，主要介绍了家乡的端午节风俗——吃咸鸭蛋、挂鸭蛋络子等，表现了作者对儿时生活的怀念和对家乡的热爱之情。课文结构一（1），介绍家乡端午节的各种风俗，为写“鸭蛋”做好铺垫。二（2、3），写家乡鸭蛋的名声、特色。三（4-6），重点写端午节与咸鸭蛋相关的风俗习惯。整体感知

你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。合作探究1、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么?2.家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是

的鸭蛋，因为

（找出文中相关的语句”为句式说一段话。3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？5、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？端午节的习俗系百索子做香角子贴五毒贴符喝雄黄酒与其它地方一样的高邮独有的放黄烟子吃十二红1、文章开始介绍了端午节的哪些习俗？介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?为介绍鸭蛋预设背景(引出)疑难探究1.文章的主题是写家乡端午节的鸭蛋，但为什么开篇用大量的笔墨写家乡的端午节？疑难探究1.文章的主题是写家乡端午节的鸭蛋，但为什么开篇用大量的笔墨写家乡的端午节？答：鸭蛋本是平常之物。因为是端午节，才有特别的风韵和内涵。开篇用大量的篇幅和笔墨写端午节的各种风俗，首先营造了一种浓郁的节日氛围和地方风俗风情，令人神往，为疑难探究为下文写鸭蛋做了情感铺垫。其次在介绍端午节风俗的时候，特别介绍家乡的吃“十二红”，其中一道菜就是鸭蛋，由此引出鸭蛋，自然而充满情趣。若开篇就写鸭蛋，显得太突兀直白，会使这篇本来就很有风俗特色的文章减色许多。疑难探究2.文章的结尾为什么要引用囊萤映雪的故事？是否离题？疑难探究2.文章的结尾为什么要引用囊萤映雪的故事？是否离题？答：讲囊萤映雪的故事是由孩子们把萤火虫装在蛋壳里自然联想到的，而且认真地把囊萤与用鸭蛋壳装萤火虫比较起来谈，郑重其事地说要是现在的新五号疑难探究字就看不清了，非常孩子气，完全是从孩童的心理角度去思考，用孩子的口气去叙述，显得童趣盎然、自然纯真，正是一种对美好童年往事的无限遐想与眷念。另外引用历史上有关读书的名人轶事，更是增强了文章的趣味性和艺术氛围，有一种淡雅的幽思引人回味。

2.家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?

以“这是

的鸭蛋，因为

（找出文中相关的语句）

”为句式说一段话。

示例：这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”示例：“天上月亮太阳,高邮鸭蛋双黄”,请你也为高邮鸭蛋拟写一则广告。拟写广告词

找出课文中你认为写得好的语句，有感情地朗读并说说喜爱的理由。品味语言语言特色1、口语色彩浓厚2、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美3、善于运用语言“造型”4、淡淡的幽默课文小结这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活的怀念和对故乡的热爱之情。课文结构简图端午的鸭蛋端午的风俗→独特家乡的鸭蛋→有名声、特色端午的鸭蛋→情趣怀念旧时热爱故乡

春节元宵节清明端午节七夕节中秋节重阳节你知道这些传统节日吗拓展延伸冬至腊八节除夕保护传统节日，珍视传统文化！我们该如何对待它们？中国传统节日中秋节春节元宵节清明节端午节七夕节重阳节冬至观传统节日赏民俗风情

用你的笔，把你家乡的风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，有文化气息。布置作业课堂练习一、给加点的字注音。系百索子（

）门楣（

）红苋菜（

）络子（

）腌肉（

）车胤（

）课堂练习一、给加点的字注音。系百索子（jì）门楣（méi）红苋菜（xiàn）络子（lào）腌肉（yān）车胤（yìn）课堂练习二、解释词语。1.曾经沧海难为水：2.与有荣焉：3.囊萤映雪：4.肃然起敬：课堂练习二、解释词语。1.曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难于看上眼了。2.与有荣焉：与之同感荣耀。3.囊萤映雪：用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。4.肃然起敬：十分恭敬地生出敬仰钦佩之情。课堂练习三、修改下列病句。1.卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。课堂练习三、修改下列病句，每句只改一处。1.卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。（把“不好”去掉）2.这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。课堂练习2.这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。（把“和培养”去掉）3.通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。课堂练习3.通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。（把“使”去掉或把“通过看”去掉）4.会议通过并讨论了他的建议。课堂练习4.会议通过并讨论了他的建议。（把“通过并讨论”改为“讨论并通过”）课堂练习四、仿照例句，再写三个你对“语文”的理解的比喻句。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是

，让人

；语文是

，让人

；语文是

，让人

。课堂练习四、仿照例句，再写三个你对“语文”的理解的比喻句。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是美的音乐，让人听之动容。课堂练习五、阅读下列材料，写出探究结果。【材料一】西风东渐，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，起动机大致表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……课堂练习【材料二】中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、端午赛龙舟、元宵闹花灯…绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！课堂练习1.用简洁的语言概括上面两则材料的主要信息。答：我的概括：

。课堂练习1.用简洁的语言概括上面两则材料的主要信息。答：我的概括：

洋节渐渐流行，而中国的传统节日同样魅力无限

。课堂练习2.在世界多元文化在不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。答：我的看法：

。我的理由：

。课堂练习2.在世界多元文化在不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。答：我的看法：应该摒弃。我的理由：

我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不能在多元文化的大潮中丢失自我。课堂练习2.在世界多元文化在不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。答：我的看法：应该保留。我的理由：在弘扬自己的传统文化的同时，也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。课堂练习六、读一读，写一写【读拼音】fùyù【听描述】形容香气浓厚。【写词语】课堂练习六、读一读，写一写【读拼音】