企业培训的年度总结范文

企业培训的年度总结范文一、培训工作状况

20xx年公司共举办各类培训314项，培训人员4030人次，培训内容包括新员工入职培训，企业文化培训，职业道德标准、治理制度培训，治理培训，安全学问培训，岗位技能培训以及集团下发的各类治理规程、规定等多个方面。培训形式有以会代培、专题研讨、理论授课、现场教学、技术沟通、有奖学问竞赛等。参与培训人员掩盖中高层治理人员至一般员工，培训掩盖率100%。各部门培训规划的完成率均到达了年度培训规划的要求。

二、培训工作分析

(一)取得的成绩

1、20xx年度的培训工作与20xx年度相比，从培训工程数、举办培训课程次数、承受训练的人次等方面，取得了肯定的增长。

2、共组织了6次新员工入职培训，培训人次共计26人次，新员工培训掩盖率为100%。让新员工进一步的了解企业文化、公司的概况及进展，把握公司的规章制度，更快地融入到企业。

4、共组织了87次安全培训，培训人次共计1424人次，培训掩盖率100%。培训内容包括：交通运输安全、道路交通安全、安全生产标准化培训、安全根底学问、危急源辨识、职业病防治、事故学习争论等多方面内容。培训形式有授课、讲座、电教、专题研讨、以会代培等。通过各级的安全学问教育，提高了员工的安全意识，进一步加强了各项安全生产，削减了安全事故的发生，xx年全年无重大安全事故发生。

5、共组织了168次岗位技能培训，培训人次共计2446人次，培训掩盖率100%。培训内容主要包括水泥工艺、水泥质量掌握、检修技能、包装工艺流程、余热发电、市场营销、谈判技巧等技能培训。通过各级的业务技能培训，提高了各级员工的技能水平，为公司的生产经营供应了有力的保障。

6、共组织了31次集团下发的文件及规章制度的培训，培训人次共计851次，让员工准时地吗了解集团公司会议精神及最新动态，准时地学习到新的治理规程及相关制度，让员工更快地认可并积极践行中国建材优秀的治理理念。

7、共组织参与了外部培训23次，培训人次共计134人，培训内容主要包括专业技能学习、化验室操作人员合格证、特种作业培训等。通过各级培训，提高了员工的技能水平，增加了员工的专业素养。

8、不断改良培训方式，积极探究新的培训模式。

(二)存在的问题和缺乏

1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采纳“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员留意力不集中，影响了培训效果。

3、当前公司没有统一的建立培训教案库和试题库。

4、内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平缺乏，自主研发课程力量有所欠缺，需进一步标准内部讲师治理，提升内部讲师授课水平。

5、在一年内外派培训人员较少，造成一局部员工能够得到相应的培训，另外一局部员工则反响得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的成员企业，首要的培训宗旨是要使专业技术人员轮番进展外派培训学习，为企业进展和充电。对于培训层面的不均衡，xx年将大力的改善。

三、改良措施

1、作好培训根底工作，在治理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关人员的专业素养培训。

2、建立培训教案库和试题库，当前公司没有统一的建立培训教案库和试题库。

3、培训形式有待改良，大局部的参训人员认为当前的培训形式僵化且一次性叙述太多，学员难以一次性汲取与总结。培训形式缺乏创新，课堂互动、沟通很少，只是一味的采纳“上面讲、下面听”的形式，简单感觉枯燥，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员留意力不集中，影响了培训效果盼望培训形式敏捷，下一步培训尽量采纳课堂教学、网络教学、演练互动相结合。

4、建立一支富有实践阅历，熟识现实情形的内部讲师团队。培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的冲突，已经越来越突出。建立一支富有实践阅历，熟识现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培育起自己的内部讲师团队，首先大大节省了公司有限的培训经费，其次，为公司培育了一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的典范，培育员工的自主学习思想。以往的实践说明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，企业部门主管对部门熟悉之深刻、解释之透彻更简单让大家承受和理解，应当积极提倡部门主管都为培训工作做出良好的表率。在详细措施上，重点加强对治理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀治理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常治理、鼓励、考核制度。

企业培训的年度总结2

重员工培训工作，积极组织员工参与各种培训，也取得了肯定的成效。员工参与培训学习到的学问在自我提升的同时更好地完成了工作，完成了自我实现的需要。同时XXX公司培训工作的开展也是为企业持续进展源源不断地供应人力资源，培育更多的优秀员工，制造企业和员工双赢的局面。但是真正让培训发挥这样的作用，目前的成绩还远远不够，下面将结合本年度培训工作开展状况总结如下：

一、参与和开展培训状况

1、积极参与公司举办的相关培训

20xx年XXX公司参与公司组织的培训12项，累计参培31人次。xx年XXX公司各层次人才参与了公司组织的各项力量提升培训。中高层人员参与了公司组织国际工程工程经理综合力量提升培训；青年员工参与了公司组织的青年骨干培训；技能岗位员工参与了起重机械安全相关业务培训。

2、XXX公司积极开展培训工作

20xx年XXX公司结合公司文件精神，依据单位实际状况在XXX公司内部开展了一系列的业务学问培训。xx年，XXX公司总共开展了6项培训，参培共有123人次。培训范围也不仅限于XXX公司内部，同时加强了对外学习等方面的培训。XXX公司根据公司文件精神组织海外各工程开展了xx-xx年度“导师带徒”活动，各工程业务骨干带着新入职员工，引领他们在岗位上步入正轨；XXX公司依据在公

文写作方面存在的缺乏，XXX公司针对本部各部门相关业务人员开展了公文写作培训；同时向国内各分局学习先进阅历学问，开展了到三分局的对标学习培训。

3、海外各工程积极开展工程自培工作

20xx年XXX公司各海外工程也高度重视培训工作的重要性和必要性。各个工程结合工程实际状况开展了形式、内容各异的培训。海外全部工程，共计开展37项，累计到达1740人次。海外各个工程依据工程本身状况和特点，从新入职的员工到各个岗位业务技能骨干，从沟通语言到施工技术等各种业务针对性地开展相关培训。例如xx年，依据大学生安排到各个工程上，各个工程对大学生开展了入场安全教育、企业文化进展、个人职业生涯规划进展了系统的培训，引领大学生更快地适应工作岗位，融入新的生活工作环境。组织开展的“导师带徒”活动，更是为新入职的员工找到了阶段性的规划导师，让他们能够更快地在工作岗位上成长，挑起该岗位角色的重担。依据海外工程区域环境用工特性，各工程对全体中方员工开展了当地员工治理，用人法律风险躲避都进展了系统的培训。

二、培训有效性评价

20xx年，XXX公司对各项培训工作的开展旨在提高员工综合素养力量，更好的完成既定的各项工作，加强XXX公司人才建立。通过培训各层次人才得到了相应的力量提升，员工在思想意识形态上更加喜爱自己的工作岗位。培训充分调动，发挥了员工的积极性、能动性和工作热忱性，最终有效的让员工在治理水平和岗位技能水平上的得到大幅提升。

三、存在的问题和缺乏

1、培训工作考核严格执行不到位。这使培训工作的实行中存在“参与与不参与一个样，学好学孬一个样”的消极现象，导致培训工作开展乏力。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采纳“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员留意力不集中，影响了培训效果。

3、原则性欠缺。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这导致培训纪律松懈。

4、培训均衡性不够完善。一局部人员感觉培训过于频繁，另外一局部员工则反响得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业进展和自我进展充电。而培训层面的不均衡，更是需要去大力改善。

5、内部讲师授课技巧有待提高，制作课件水平缺乏，自主研发课程力量有所欠缺，需要改善。

四、改善措施

1、作好培训根底工作的同时我们要对每项培训工作的开展进展总结和准时调整；在详细工作流程上将进一步理顺；在治理制度上还需要多方面补充。进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素养培训。

2、建立培训资源网络，进一步丰富培训资源。XXX公司各工程广泛的分布性也打算了公司各部门以及各个工程培训需求的广泛性。为满意员工的培训需求，XXX公司将选择适宜的培训课程，培训讲师，配置适宜的培训资源，建立起自己有效的培训资源网络。让海外各工程部把握前沿的培训动态信息，并横向了解各工程培训动态思路，促成工程部之间对培训工作思路调整。

3、建立一支有阅历的内部培训讲师团队。培训需求的多元性和培训资源的”有限性的冲突，不容我们无视。建立一支有阅历的内部培训讲师团队就变的越来越重要了。培育起自己的内部讲师团队，首先大大节省了XXX公司公司培训经费；其次，为公司培育各个领域内的专业人才；再次可在员工中树立起学习的典范，培育员工的自主学习思想。

4、严格培训考核制度，合理培训人才构造。对于培训的不重视，XXX公司将来将完善培训工作的考核制度，加强员工对各项培训工作的重视。同时以后培训将考虑层次人才培训的需求，完善人才培训架构。

20xx年XXX公司培训工作依据该年培训规划，根本上完成了规划年度培训内容。2023年培训工作照旧任重道远，需要更多的创新，更多的提高。

企业培训的年度总结3

经过xx的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不断成长的一段时间。

通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索——日常渗透的自觉讨论；在案例中反思——基于教学事例的进展思考；在行动中讨论——探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施：

（1）加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据；

（2）把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料；

（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训是一次对教师专业成