学校教研工作总结1000字

———学校教研工作总结1000字学校教研工作总结1000字（精选19篇）

学校教研工作总结1000字篇1

本学年__镇中心学校的教研工作坚持以科学进展观为统领，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“讨论、指导、管理、服务”的力量与水平;充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推动学校校本教研的进展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教育质量。通过全体老师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结：

一、加强学习，提高老师的教育教学理论水平硬件——解读教材，提高业务水平。8月26-28日组织全镇老师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还组织镇老师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时老师的教育教学理论学问的把握和以前比较有了较大的提高，也为老师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面供应了相应的理论依据，为老师的实际教学做好了理论预备。

2、软件——汲取教法，提高课堂教学效率。通过片区兼职教研活动，县兼职教研员的优秀课例展现，公开课的点评和剖析。面对面的讲解，真情而又毫无保留的传授。让广阔老师得灵魂的触及，对新时代课堂教学从新熟悉，与新课改接轨。

二、强化课堂，提高教育教学质量在本期的教研工作中，为让《新课程》教学的理念深化到课堂中，我校组织了__圩--都城两镇的“同课异构”教研活动。一班级语文由中心学校的谭__和__学校的钟__上，三班级语文由都城镇锦枝学校的傅小青和__中心学校的颜__上，六班级数学由中心学校的陈__和__学校的韦__上，在活动过程中，各授课老师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课老师对课堂进行评价，特殊是课堂中存在的不足进行现场争论，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课老师和听课老师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝学校校长袁振令就课堂教学的改革提出珍贵看法，改革要切合实际，改革要渐渐来，改革要一步一个脚印。

2、结合教学实际，组织县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动;同时，多次组织老师到片区教研活动，邻近镇学校观摩学习，并请都城镇中心学校骨干老师到我校上优质课。取长补短，集思广益，提高了自身教学水平，成效显著。

3、今学年都城镇中心学校结对帮扶我校，分别派出都城镇__学校教育主任梁__、__镇__学校老师莫__到__镇中心学校沟通指导;__镇中心学校派两人到都城镇中心学校学习经念。

三、加强校本教研，促进老师专业化进展意识到位，从我做起。

校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进老师专业化成长的最好窗口。县教研室为了充分发挥教研指导作用，聘请兼职教研员。为此，成立__镇中心校教研组。组长：卢__，成员：李__、李__、余__、陈__、欧阳__陈__、贤__、李__。

2、一步一个脚印抓常规。

在开学初订立了《校本教研工作方案》，根据方案开展了一系列工作。集体学习、集体备课、作业布置、批改、教学反思等、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写阅历论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。通过沟通，为老师们供应了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。

3、余__的县英语立项课题《让英语课堂活起来》申报结题工作。卢__的语文小专题讨论，根据《如何提高语文朗读力量》方案，组织相关老师开展实施。李__的数学小专题讨论，根据《以口算训练促同学计算力量的提高》方案，组织相关老师开展实施。镇内各校“同课异构”讨论模式形成，高中低班级各一科，村校—完小。电教课，要求校本部和__学校40岁以下主科任每学期上一节电教课。

4、一分耕耘一分收获。

经过全体老师的努力，教学质量得到进一步的提高，在县中学校生田径运动会中,有6人次获奖团体总分14分，获奖名次实现“零”的突破。两人获体育道德风尚奖;中心学校有11人获市、县奖;分别是中心学校的陈金环写的论文获市一等奖，陈__论文获市二等奖，何__写的论文获市三等奖,陆__获县一等奖,黎__获县二等奖,还有欧阳__、余__、何__、陈__获县三等奖。在__-__学年度学校六班级文化检测中，全县前1600名中桂圩镇学校有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，综合总分在全县的第9位。

四、教研工作存在的问题

本学年的教研工作虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让老师真正把学习落实到实处。

2、参加沟通的意识还有待加强。教学阅历的沟通是老师进展和提高的最佳途径，但在老师的阅历沟通方面，部分老师的参加热忱不够，的是“单干”的研讨方式，这对老师自身成长不利，对全体老师的提高也是不利的。除调动老师乐观参加外，这需要运用制度来强化，保证沟通意识的形成。

3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注意实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

4、老师的合作探究精神不足，集体主义意识不强。

总之，教研工作是一个全体老师参加的工作，也是提高老师自身素养和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体老师共同参加，共同提高，共同进展，为我镇学校的教育教学做出自己的贡献，再接再厉，再上新台阶。

学校教研工作总结1000字篇2

一年来，学校领导乐观贯彻学校体育工作条例，以培育德、智、体、美、劳全面进展的同学为办学方向，狠抓体育常规教学，乐观促进同学体质健康进展，学校体育教研组在抓好课堂教学的基础上，坚持以田径为特色，抓紧、抓实课余训练，乐观参与市、区各级竞赛，先总结如下：

1.领导重视，体育工作开展顺当

1)、学校领导高度重视体育工作，历任校长都亲自抓这项工作。体育是学校全部工作中的一大内容，任务比其他教研组繁重，学校领导的支持使我校体育工作的开展得以顺当绽开。比如刚开学，书记特别关怀体育办公室的改建，一次次的提出改进建议，并支配工作人员施工，现在我们体育组的有了空间大、设施齐的办公室。开学没多久，学校立刻召开学校体育组工作会议，布置本学期的重大体育工作，并广泛征求教研组各位老师的看法，教研组提出了广播操体育老师在操场监督等，盼望能记一些课时的要求学校立刻商议 后也得到满意。在重大体育活动上校长和书记都高度支持，一路开绿灯，从教务到政教到总务，各行政部门乐观支持体育工作的开展。总务上只要体育组提出的看法合理立刻就实施，比如要求给训练的同学供应早点，学校校长、总务立刻同意并和食堂联系好，保证每天供应。本学期的四课评比需要全体老师参与，学校教务立刻调课，保证老师的学习机会。在今年的校运动会上，校长提出搞入场式竞赛，全校班主任立刻行动，在期中考试后短短的一个星期，利用全部的课余时间，训练同学，使校运动会的入场式班班有口号，班班有表演，整个入场式气氛浓烈，给同学一次深刻的教育，使同学正确熟悉了体育的魅力和重要性。

2)、关注学校运动队的进展。我校是体育传统学校，但是在目前的形式下，招收优秀运动员特别困难，学校领导关注运动队的梯队进展，对招收和扩充运动队特别关注，全力支持学校训练的改革和校内运动员的进展工作，做好班主任的工作，要求班主任通力支持体育工作。学校为棋社特地支配了电教室，使同学可以在网上进行实战联系。本学期为全部运动员添置了新的钉鞋，每次同学参与竞赛，学校都支配好后勤保障，在经费上给体育组的支持。

3)、学校场地设施添置。本学期由于学校改建，一些器材丢失，开学初，体育组开出了一系列体育器材的添置要求，一个星期内，学校把全部的器材购买好，使我校的同学运动器材得到极大的扩充。

2.体育常规工作

1)、体育组现有六名体育老师，其中一名兼职体育器材和场地保管员，每人每周要上十六节以上的课，学校升旗、广播操、课间跑以及各种体育活动均由体育组负责。依据二期课改深化进展，我校依据同学特点，合理选用教材，逐步转变以往的教育模式，正确处理教学与强身健体的关系，在体育课上采纳各种手段，诱导同学练习，使得体育课活动手段不单一，极大地激发同学参与体育熬炼的乐观性，活跃了课堂气氛。同时，每天下午第三节后，学校体育场地全面对同学开放为同学在体育活动中得以自主进展。

2)、运动队训练工作：每周一至五早上要带田径运动队、篮球队、棋社的训练，工作量是很大的，也是比较辛苦的，但是教研组本着高度的工作责任感，发扬奉献精神，同心协力，努力把学校的训练工作做好。现在我校有四个田径班，基本达到每个班级有一个体育班，同时体育老师乐观选拔和扩招好的苗子，把优秀的体育基础同学招收入运动队。

3.本年度学校竞赛

1)、阳光体育启动仪式

依据教育局的指示，10月份进行了阳光体育冬季长跑启动仪式，仪式包括了校长和运动员发言、领导领跑全员参加和发枪仪式，本次活动激励了同学的健康意识，同时各班进行了一次课间跑的质量提高。

2)、秋季田径运动会

在运动会上开设了12项竞赛，各班级组共有三百多名同学获得了竞赛前六名，并获得了奖状，同时全校共二十六个班级获得了团体总分和入场式的名次。

3)、冬季跳踢竞赛

竞赛开设绳毽三类四项，既有团体竞赛也有个人名次，通过这样的活动，同学对绳毽的爱好极大提高了。

4.一年来我校在体育方面取得的成果

主要成果：

1)、第一届青少年运动会学校男子甲组团体第一名。

2)、第一届青少年运动会学校男子乙组团体第九名。

3)、第一届青少年运动会学校女子乙组团体第一名。

4)、第一届青少年运动会学校男子篮球第六名。

5)、第一届青少年运动会学校女子100米自由泳和100米蛙泳第一名。

6)、第一届青少年运动会学校组中国象棋团体第七名。

7)、第一届青少年运动会学校女子围棋团体第三名。

8)、全区广播操竞赛第九名。

9)、第一届青少年运动会羽毛球竞赛团体第七名。

10)、上海市奉贤中学杯锦标赛铅球第一名、标枪其次名。

11)、嘉定区校内田径运动会各项名次。

5.努力的方向

田径始终是启良中学传统项目，几十年来兴盛不衰，但是最近几年受到环境、升学压力的影响，我校的体育工作还有很多的工作要做：

1)、要连续倾注人力、财力办好以田径为主的体育班，从六班级到九班级各班级都要有体育班，同时要从课程设置、教学等方面进行改革，使运动员安心训练，安心学习。

2)、在招生方面，利用我校前几年在区统考和中考方面取得的成果加强宣扬力度，使学校较好体育方面有特长、特殊是田径人才要招进我校学习训练。

3)、进一步提高体育老师物质待遇，缩小与主课老师的差距，激发体育老师的乐观性，能使体育老师感受到校领导的关怀与支持。

4)、要连续提高体育课的质量，使全体同学在把握体育与健身的基本学问、基本技能的同时，培育同学的创新意识，适应社会进展的需要。

学校教研工作总结1000字篇3

本学期，在教育行政部门和校长室的领导及各处室的协作、老师们的大力支持下，我校教科研工作顺当地开展并取得一些成果。我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。

一、重视教学讨论及学科集备工作，加强教学常规管理。

加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室坚固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作。

二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动。

课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体开展课堂教学讨论，提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课，鼓舞老师参与“一师一优”活动，骨干老师评比、课案例等各种评比活动。这些活动通过宣扬，在各学科集体备课，预听及组内评议推举的基础上参与校级公开课的展现，大大激发了广阔老师学习教学理论的热忱，增加教学改革的意识，提高了广阔老师的教学水平。

2、加强学科专题讨论，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学讨论为主阵地，有方案有目的地加强各学科专题讨论小组的指导，乐观开展课堂教学的教法与学法的讨论，充分发挥集体才智，进一步提高广阔老师的教育科研水平。本学期共计校级公开课达24节，县级公开课1节，市级公开课3节。这些公开课的展现，大大活跃了我校课堂教学讨论的氛围，使课堂教学改革深化人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

3、乐观鼓舞老师参与教学论文评比。为使广阔老师准时总结教学阅历，以理论高度总结教法学法的讨论与实践，教科研室鼓舞全校老师乐观参与论文评比及发表。本学期我校老师在省级以上刊物上发表的论文有7篇;县里获奖论文共4篇。

三、以培育同学创新精神和实践力量为核心，开展学科竞赛活动素养教育的核心是培育同学的创新精神和实践力量。

本学期我校同学乐观参与区、县级的各项竞赛活动，共有35位同学在学区或县里获奖。

四、重视老师业务素养的培训，强化师资队伍建设。

老师素养始终是提高教育教学质量的关键。为了使老师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。本学期学校相继派出各年龄段的老师，参与省、市、县各级各类的教育教学讨论活动与培训，给优秀老师脱颖而出制造机会。

总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，我校教研室工作取得了长足的进步。但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将连续广泛宣扬素养教育的基本教学理念，不断强化教学中心、质量、效益、创新四个意识，树立教科研服务、实效、规范、精品四个意识，坚持教、学、考三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推动我校教育现代化而努力。

学校教研工作总结1000字篇4

一学期来，教研处工作在上级部门指导下，在学校党支部和校委会的关怀下，在其它处室协作下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、仔细工作，保证了学校教研工作的正常顺当开展。

教研处是负责学校教育科研工作的职能部门，透过一年的工作经受和工作体会，我们做了必需的工作，付出了必需的心血同时也取得了一点收获，现将我们的工作总结如下：

1、落实常规工作管理，专心稳妥扎实的开展工作。

本学期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度，进行每两周一次的教研处工作例会，以收集、讨论、解决老师教学过程中存在的具有共性的急待解决的问题，并构成成果予以推广，用以指导老师更好更深化的开展教育教学工作。

坚持每周四的教研组例会活动，其主要工作为征集各位老师一周以来在教育教学中的疑难问题和困惑，最终构成集中议案，为下周的教研组例会带给争论的议题构成结果供老师们在教学过程中予以实践。做到质疑?讨论?构成结果?推广实践?再讨论?再推广实践的循环反复的一个过程，力争把每位同志培育成讨论型学者型老师。

2、以专题理论讲座学习提高老师的业务潜力，以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教学实践问题，推动教育科研工作。

教研处的职责就是讨论并指导学科教学，同时还肩负骨干老师培育和全体老师的业务培训，作为校教研处主要集中我校教学骨干，且各位教研员都在教学实践过程中具有各自特色的教育教学方式，所以我们最大限度的发挥校教研处的作用和效能，力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教学方式进行很好的归内总结，构成教育教学新的模式予以推行，以推动我校教育教学方式大变革，以提高我校教育教研潜力。

具有丰富的学问，扎实的专业技能，较强的创新精神才能贴合新形式下的需要，新课改理念的要求，所以在本学年来我们注意老师的业务培育和提高。详细学习资料以我们教学实践中存在的问题为基准，以每月的教学反馈为依据，来提高全校老师的基本业务潜力。

我们已经胜利的进行了三次业务培训内学习，主要形式是组织全体老师观看教育教学理论电子教材，三次理论学习的资料分别是合作课堂与教学设计、话说教学设计;基于思维加工的教学策略、基于把握学问和搜集信息的教学策略;教学目标分析、同学分析、教学资料分析。

本学期我们还集中解决教育教学中带有共性的大问题以构成课题进行深化讨论，在整个讨论过程中我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，以我校教育教学实际为着眼点、动身点，从实际动身，讨论实实在在的教育问题和教学问题，在讨论方法上我们进一步扩大视野，加强与教研室的联系，准时的申请和申报定单，恳求支持和指导，同时还与兄弟学校的互连互研，构成新的具有广域性的讨论，以开拓我校教育科研新的思路。

3、专心的带给构建沟通平台，共创教育新局面。

我们不定期将老师的老师的优秀作品向教研室、《咸阳教研》、《陕西教育科研》等省市县的教研刊物推举刊发，截止目前为止我校齐会老师的论文获国家级嘉奖，任艳老师、滑保全老师、余永亮老师的论文获省级嘉奖。我们还将各位老师的教研成果纳入到老师的教育教学评价、评优树模和职称评定晋升中去，每学年我们还依据各位老师的教研成果依据《张家坳中学教研嘉奖方案》予以嘉奖，借以激发和提高广阔老师投身教育科研的爱好。

4、加大教育信息化的讨论，推动教育科研新进展。

我们专心进行信息技术的推广应用和讨论，为此我校以国家农村中学校远程教育工程项目实施为契机，加强全体老师教育信息化的培训、讨论和推广。

本学期我们利用每周三对全体老师进行计算机水平的常规化培训，提高了多媒体设备设施的应用效率，从而提高和推动了我校信息化进程，促进我校教育信息化讨论。与此同时，开展教育信息化讨论，促进我校老师对现代化教育教学设施的应用和讨论，以适应新形势进展之需要。

5、探究新途径，开拓新视野，开展形式多样的教研教改活动，强化教育科研工作，促进校本培训。

关注新课程理念下的“三基”(即基本学问、基本技能、基本方法)，引导老师透过学习、分析、总结和反思，全面把握“三基目标”，增加“三维目标”意识，引导老师学会全面理解课程标准和分析教材，使美味老师能够结合实际敏捷处理、运用教材，合理的开发课程资源。

依据教研室教研的校本教研制度，我们在开展校本教研的过程中以学习型讨论、教学型讨论、科研型讨论为基准专心的开展校本教研工作。

6、依据教研室教研工作方案，专心帮助教研室做好各项常规工作。

虽然工作中做出了一点成果但是仍旧存在很多桎梏：

1、在详细工作中总体上缺乏开拓性，克服困难潜力不够，工作的开展没有取得非常显著的成果。2.老师的工作职责心，进取心，深化开展教育科研的专心性没能充分调动起来。3.在抓工作的落实还不能够非常到位，导致部分事情流于形式。

在今后的工作中我必需克服不足，使工作有一个质的飞跃。

学校教研工作总结1000字篇5

开心的一学期过去了。在过去一学期中，我们教研室常识学科教研组在镇教委和教研室的正确领导下，全镇常识任课老师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项方案。为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、详细工作

1.加强教研组建设和管理

教研组是乡镇各学校教学讨论的重要组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，我们主要在“实”上下功夫，在“研”上求进展，实行集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各学校教研组制定切实可行的方案,并要求教育处制定好：如何备课、如何上课、提高学科老师专业素养等等，结合常识学科特点开展了多项活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了老师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的力量，促进了青年老师的快速成长。

2.加强教学常规工作的自查

本学期综合学科连续采纳集体备课方式，各位老师在集体备课的基础上，依据课改精神，充分考虑同学实际，反复修改，尽可能地寻求最佳教学设计。课堂是教学的主阵地，我们能毫不松懈地站好自己的岗位。

10月初，迎接了县电教室的农村远程教育工作专项检查，并做好了迎接省市检查的充分预备。

10月下旬，选派半里完小的张艳老师参与了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并做好了加入课题的预备。

11月初，依据县教研室的支配，做好了音乐、体育学科的老师技能竞赛，并取得了良好的成果。

11月中旬，中心学校的音乐老师李道香老师参与县教研室组织的音乐老师综合技能竞赛。

12月份，选派中心学校的杨仕伟老师参与了县教育局组织的体育学科老师技能竞赛，并参与了广播体操培训学习，并作了学习总结。

3.以课题为抓手，促进教学讨论

通过参加市教育局专项课题组的学习，做好了加入国家和省“__”课题组的方案，并依据我镇实际，拟定了几个适合我镇的课题题目，待时机成熟时加入国家或省级课题，为我镇的课题讨论作出常识组的贡献。充分发掘自己的学科特色，尝试在活动中努力训练同学的思维，并使之尽可能地外化。争取使每位老师能乐观结合最佳的讨论，撰写好课题随笔。

4.开展丰富多彩的学科活动，使校内文化更精彩。

为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨：音乐老师利用同学课余时间仔细指导同学舞蹈、合唱和器乐，并乐观出谋划策，胜利地举办了中心学校首届艺术节;信息老师担当全校的信息技术课，并担当课件制作和网络建设和维护工作。体育老师仔细做好大课间活动，加强了体育学科教学的力度，并胜利举办了“全镇__年越野赛”，同时选拔了6名运动员预备参与县教育局组织的越野赛。美术老师更是大显身手，组织同学做好爱好小组活动，参与各项绘画竞赛。我镇常识组取得的一系列成果，有我们常识教研组集体的才智和功劳，在全镇各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。

5、乐观做好学校网站的建设工作

通过县电教室的综合支配，做好全镇各学校的网络维护和使用培训工作。同时对中心学校微机室进行了全面维护，取得了显著效果。同时，方案在下一步对信息渠道对教研组工作、同学活动进行了广泛的宣扬，起到了良好的效果。

二、今后奋斗的方向

反思我们的工作，发觉还存在的一些失误和不足：我们常识教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还算不上扎实，有时候只流于形式;学科与学科之间还存在肯定的差异;在教科研方面明显“底气”不足;老师的学科专业素养还有待进一步提高……。

今后我们将连续努力，以“课程改革”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，来提高老师的专业素养和教学水平，培育同学全面进展和制造力，尽自己所能提高课堂教学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

学校教研工作总结1000字篇6

在过去的一学期，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，仔细努力地搞好老师教育科研工作。回顾这一年的工作，我们在感受工作紧急劳碌的疲乏之时，更为工作有突破、有成果而深感兴奋。全体老师满腔热忱，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深化开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下：

一、加强引导，扎实开展业务学习

老师业务学习主要围绕课题讨论为中心，注意老师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广阔老师供应了学习、沟通、切磋的机会和舞台，引导老师学会理性地思索教学过程中消失的真实问题，感受到学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的讨论氛围。

二、抓好立项课题的阶段管理

结合我校实际状况，对已立项的课题进行仔细组织、实施，严格做到开学初制定方案，活动后准时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干老师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力气成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺当通过中期考评。

三、抓好科研与教学的整合

教育处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的教育教学之中，要求老师把教研课上成课题讨论课，立足方案—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行讨论方案，并按方案组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题讨论工作的深化开展。

四、创设人性化环境

1、老师欢乐书吧

我校有设计奇妙、温馨怡人的“老师书吧”，“老师书吧”汇合了全校老师喜爱的书报：有教育教学专业书籍；有市面上的畅销书；有深受大众宠爱的报刊、杂志？？这里，随处可见老师们活跃而专注的身影？？高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“欢乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土；是一个充实自我、提升自我的天堂；是一个处开诚布公、沟通沟通的平台；是清波人心中的“圣地”。

2、出版校报《葵苑》

由校长亲自主编的校报《葵苑》，是综合展现学校教育教学动态和老师教科研成果的内部刊物，文质高雅、构思精致，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为老师供应了一个展现教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了老师参加教育教学讨论的乐观性。每期校报均为老师刊登“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。

五、完善并落实教科研嘉奖机制。

为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题讨论嘉奖方法，加大了课题讨论、文章发表、获奖论文的嘉奖力度。激励了广阔老师参与课题讨论的乐观性。

六、正视问题与不足，切实增加教育科研的实效性

我们当然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也糊涂地熟悉到自己工作的不足。

1、老师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一部分老师，平常的教育随笔质量不高，存在肯定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。

3、教育科研工作，应更好地与课堂教学讨论结合起来，应更好地体现教育科研为学校、老师、同学的进展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教科室课题讨论的理路还有待清楚明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体老师的乐观参加与支持，学校的教育科研工作，就肯定会在现有基础上，有新的进步，新的进展。

只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题讨论的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深化；从新抓思路，求进展；从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就肯定能开创一个崭新的局面，东明学校校的老师与孩子们就肯定能打造起自己的品牌。

学校教研工作总结1000字篇7

回顾紧急劳碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下：

1.加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。

1)本学期，全组老师仔细参与了学校组织的师德学习，每人都仔细写了心得体会，师德修养得到提升。

2)同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课老师的教学水平普遍提高。通过组内老师相互听课，仔细评课，实行案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和争论。另外针对本组历史学科特点，本组老师常常捕获当前的人文、时政和科技的学问信息和成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动布满了趣味性和生活化。

3)加强新老老师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年老师快速成长。依据期初的方案我们组开设了一系列的公开课，既有优秀老师、学科骨干的观摩课又有新老师的汇报课;既有初三老师的复习课模式又有成长中老师的公开课。这些课对新老师的快速成长关心很大。

2.落实教学常规，狠抓教育质量。

1)依据学科特点，结合同学实际，期初每位老师讨论制定切实可行教学进度方案，并根据方案仔细组织教学，努力完成教学目标任务。

2)加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，依据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课老师充分做好教学预备工作。

3)组织老师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中乐观探究以同学为主体的课堂教学模式，培育同学的创新精神和实践力量。老师以同学为中心组织教学过程，把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改讨论，提高教育实效。

4)各任课老师均能做到教学课后乐观反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学力量提高。

5)在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组老师的优点是普遍重视同学学法的指导和学问巩固环节，切实提高同学学习力量。

3.深化教研气氛，以教带研，以研促教。

本学期里，我组又连续在校内进行了公开课，各位老师主悦耳课学习，仔细评课沟通相互、相互鼓舞、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的老师能更好的沟通教学心得与体会。让年轻老师获得阅历，让老老师获得新的教学思维。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多样性教研的瓶颈是专业引领不够，很多教研仍旧是内容、形式没有多少转变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，阅历总结等。

2)应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深化开展。学校、家长要让同学考高分，老师只能在这一指挥棒下培育应试力量，而对新的教学理念和策略缺乏深化讨论和探讨。

5.整改策略

1)优化教研工作程序，避开教研活动的盲目无效老师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上讨论之路。除了学校给老师制造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业进展有目标。

2)丰富教研活动内容，激发老师的教研爱好依据学校的实际状况，乐观组织老师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的老师指导年轻老师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题讨论、教学方法沟通。依据学年老师工作成果。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖状况评出先进。激发老师的工作热忱。

3)加强专业引领，突破教研瓶颈专业引领是制约教研进展的瓶颈。如何突破这个瓶颈呢?首先，利用自身的资源优势，教研的开展要依据每个老师的特长，发挥老师个人、老师集体和专业讨论人员的作用。充分发挥骨干老师、学科带头人的专业引领作用，制造良好教研的氛围。可采纳结对子、随堂研讨等形式给年青老师以关心和指导。其次，要乐观争取专业教研人员的支持，乐观利用外部条件为促进老师的专业成长制造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高老师的教学理论素养，对每次的理论学习要有详细的要求。最终，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同进展。

尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如老师的参加乐观性难以调动，教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。

学校教研工作总结1000字篇8

为了扎实推动我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校老师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，进一步贯彻落实中心学校教研室开学初提出的教研工作要求，我校依据实际状况，乐观开展校本教研工作。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结：

一、坚持理论学习，促进老师整体素养的提高

随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1.学期初在各备课组长的仔细组织下，要求各科老师深化学习《国家课程标准》，明确教学目的及要求。同时组织老师学习争论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

2.为加强修养，提高素养，我们定期组织老师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来研教合一，已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文、制作课件。

二、健全教研制度，加强教学常规管理

1.加强常规检查的力度，搞好课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。本学期教科室对全校老师分批次进行了两次教学常规检查，严格根据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实。加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，以及老师的教案编写。每次常规检查，教科室都会进行进行量化考核，评出等级。对写得较好的老师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的老师准时赐予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。

2.丰富教研形式，强化校本教研。为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，乐观开展了“自主研修课”形式的校本教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。在“自主研修课”推行期间，我校每位老师都能提前向教研组长报送校级优质课的课题和时间，仔细根据集体备课、集思广益、分头做课、共同评议、反思总结、内化汲取的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。通过老师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使老师教学理论和课堂调控力量得以提升。

3.把握教学基本功。本学期老师大练基本功，每周一张钢笔字，一张简笔画，一份自主学习材料，乐观上传教育教学随笔，总结阅历反思教训，努力提高自己的基本功。乐观推选年轻老师参“青年老师基本功大赛”，以赛促进，加强青年老师队伍的整体素养。通过这两项活动，老师语言精确     、规范、简练生动;板书正确工整，清晰精练，课堂组织力量进一步增加。

4抓好老师培训，提高老师教学水平。为切实提高教干老师的教学水平，我校乐观组织派送老师外出学习观摩，其中，在四月份语文、数学组就先后派出四位老师赴西安参与了“名师之路”的主题观摩课的活动，紧接着就本次观摩活动，相关参加人还组织全校老师进行了二次培训，传达了学习精神。除此之外，我校还不定期的派出老师前往兄弟学校及本市其他学校探讨学习，受益匪浅。

三、本学期教研中取得的成果

1.师生角色发生了变化。在讨论课中，我们的老师都感觉到：老师们能够在教学中设计适合同学身心进展的实践活动，改进了单一传授学问，老师讲，同学听的课堂模式，激发同学学习的乐观性，大多数老师实尝试进行角色的转换，尽最大可能成为同学学习的组织者，引导者，促进者。初步摒弃“一根笔一本书”的现象。

2.同学学习方式的转变。在老师用新的教学理念组织教学后，同学自主学习，合作学习，探究性学习有了进展。表现在：以往老师“强迫同学学习”转变为“主动学习”良好的势头;以往老师一问三不知或被动的接受学问的局面有所改观;同学能大胆提出老师在课堂上消失的失误，并能说出自己的看法，乐观参加课堂教学。

3.教学设计的变化。老师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从同学详细状况动身，依据同学实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，乐观利用集体备课的成效，集思广益通过集体的力气努力提升个体素养，这不能不说是一大进步。

4.教研活动形式多样、内容丰富。学期的评课活动在各备课组长的带领下，转变了传统的“自评互评”模式，而是实行了“有目的的评、有主题的评”，评课之余，定期支配老师有主题的带领老师们集体学习、共同探讨，大大提升了教研活动的效率及质量。

四、本学期教研活动存在的不足之处

1.学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2.老师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3.老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

五、今后努力的方向。

1.教研活动应更加重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2.鼓舞老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3.鼓舞老师乐观参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果。

学校教研工作总结1000字篇9

我校立足于学校进展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题讨论作为突破口，树立现代教育思想，培育老师创新精神和实践力量，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、能够适应新形势下的素养教育需要的科研型、反思型的老师队伍。

一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。

“校本教研”是一种敏捷务实、结合学校自身实际、为老师供应教学沟通研讨平台、提高老师业务水平的研讨活动。为了调动全体老师参与教研活动的乐观性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和老师的参加面，我校制定了《学校本教研规章制度》，对教研活动的各个环节作出规范化的要求。

学校领导在教育科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。形成了校长亲自抓，专人负责、全员参加，有详细的目标方案和科学规范的管理制度的联动机制。每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是：

1、学习理解课程标准、把握新的教学理念，组织老师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织老师学习教育刊物，并乐观撰写课后反思、体会。

2、讨论一周的教学内容，参与中心校的集体备课。

3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一熟悉。

4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注意实效，提高教学讨论的效益，不断促进老师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推动课改试验全面、健康、深化地开展。每位老师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向沟通、共同提高。

二、抓住常规、做实专题，注意过程实效化。

1、狠抓教学常规，打造精品课堂。

校本教研，课堂是主阵地。课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，根据：提出问题、设计方案、实行行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依靠的基本环节，把教研扎实地融入课堂。

为了真正提高课堂的效果，学校进行了一些体现课堂教学的活动。如校级研讨课、课改讨论课、骨干老师示范课、同课异教课等，让做课人说课，听课人评课，通过人人做，人人说，人人评，人人写，来促进老师的教学水平和教研力量的提高，真正唱好课堂教研这一重头戏。

我们让校本教研直面课堂教学实践，从而促使课堂教学讨论深化进行。狠抓备课、上课、辅导、批改、考核五部教学常规，重视同伴互助，关注老师的层次和差异进展。为老师的互动合作搭建平台，百家争鸣，各抒己见，让老师在敬重中沟通、在虚心中接纳、在碰撞中领悟、在互补中成长、在合作中共同进展。

2、深化课堂反思，促进老师成长。

反思使老师教然后知困，反思要成为老师的一种习惯。一个优秀老师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段，需要每一位试验者在乐观参加的同时，更要沉淀自己的思绪，反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的系列活动，让老师们体验到“逆着河流行驶可以发觉源头，顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我们的模式是：每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式，反思自己一天教学的得与失。要求老师们的反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成老师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的仆人。

3、依托课题讨论，激活教研氛围。

为了保证各学科校内教研活动均衡进展，学校坚持科研兴校的理念，以课题试验为依托，共开展了2个县级的课题讨论。如《多媒体技术在学校教学中的运用》《学校生学习英语自信念的培育》，这两个课题有科学的方案，有扎实的过程，有具体总结，定班定人专题教研，广泛沟通辐射应用。全体老师都能乐观参加、大胆探究实践，收集资料撰写论文，准时反思，胜利举办课题研讨。特殊是《信息技术与数学科整合》这一课题，以现代教育技术的运用作为切入点，通过多种途径和方法，激发学校生数学的爱好，创设良好的情境，优化同学的学习方式。

我们开展了行之有效的教研活动。给学校的进展带来了勃勃生气。先后涌现出一大批师德高尚，业务精良、勇于创新的开拓型老师。我校的校本教研、培训工作还有许多不足之处，我们肯定会不断学习，不断创新，不断总结，力求使校本教研工作更好的为学校的教育教学服务。使学校的各项教学工作再上新台阶。

学校教研工作总结1000字篇10

学校教研处以《温州市教育改革和进展规划纲要》、《永嘉县____年“促进有效学习”课改工作推动方案》为指导，结合我校教育教学科研进展的实际状况，深化讨论课堂教学改革，乐观开展教育科研，把教育理论与教改实践结合起来，查找教育规律，解决教育存在的问题，为学校教育行政决策服务，为教育教学服务。在本年度结束之际，将完成的工作总结如下：

1、加强学习，推行有效学习课堂1+6变革模式。以学习实施“促进有效学习变革项目”为契机，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化学校课堂变革为重点，面对全体同学。连续探究开展学校各科“把握学情，以学定教变革试验项目”为核心，规范教学行为，通过讨论和深化教学改革，乐观探究“轻负担高质量”的1+6课堂教学模式。1指45分钟的前面五分钟的激情朗读(或阅读)(注：各学科根据自己学科特征详细支配内容来开展);6指课堂教学的六大环节：导、思、议、展、评、测。要求老师公开课要上1+6教学模式的课。

2、加强老师队伍建设。仔细做好中青年老师培育工作，组织青年老师参与上级开展的教学讨论活动、开展骨干老师研修培训，促进青年老师专业成长。组织开展市、县组织的学科素养考试、基本功竞赛和老师学科学问竞赛，收集疑难问题，确定讨论主题，发动老师撰写精品课例，案例，引导老师讨论教材，提高老师的教学水平。

3、加强教研组长队伍建设。定期组织教研组长、备课组长学习理论，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学讨论力量，提高教研活动的策划、组织力量。加强校本教研指导，提高校本教研质量。通过优化教研组建设、做好优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，连续关注后三分之一同学的学习。

4、讨论教学评价，促进同学全面进展。加强新课程评价讨论，做好各科期中、期末的考试试卷质量分析工作，引领老师讨论学业评价，改进教学行为。贯彻落实教育局关于全面提高教育教学质量的精神，开展教学的实践与讨论，全面提升教学质量。

5、开展“三小”活动，提高同学素养。开展学科基地学校活动，做好“三小”的培育工作。通过同学学科素养大赛、小论文评比等多种形式的活动，培育同学的爱好，使优秀同学的创新和实践力量进一步得到进展。

6、加强学校同学学科学问竞赛工作。每学期除了参与学区级、县级、市级的竞赛外，每年组织同学参与省睿达杯数学、科学竞赛、全国盼望杯的竞赛，充分发挥同学的才智，为同学进展搭建平台。

7、开展老师、班主任教育教学论坛活动，让优秀老师、优秀班主任的工作阅历向学校老师们沟通，汇报。

我校陈__、朱_、汪__、谢__、吴__、季_等老师都参加学校论坛活动。

学校教研工作总结1000字篇11

20__年度，信息管理与信息系统教研室以年度工作方案为指导，紧紧围绕“努力建设中医药高校”的宗旨，不断改革创新教育教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强老师队伍建设，以促进老师专业成长，仔细完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本年度工作总结如下：

一、本学年管理学院正式成立，信息管理与信息系统教研室在原有的基础上重新进行了整合。为了更好的适应新环境，新形势，教研室重新制定了信息管理与信息系统专业的人才培育方案，师资建设规划。确保今后工作有所可依，有条不紊。

二、本年度我教研室仔细完成了的学校下达的教学任务，详细如下：本科同学《管理学原理》、《医药信息管理基础》、《信息组织》、《信息系统分析与设计》、《医药信息检索与利用》、《医院管理学》、《医学信息学》、《管理信息系统》;选修课《管理信息系统》、《医院管理学》。尽管教学任务繁重，但教研室各位老师都特别仔细、负责、敬业，仔细给同学备好每一次教案，讲好每一堂课，受到同学及相关部门的好评。另外，教研室还乐观协作学院支配，保质保量地完成学院下达的各项任务。

三、进一步加强老师的科研意识，通过多种途径，使老师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，订正老师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误熟悉，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓舞老师在教学后乐观反思课堂活动，鼓舞老师准时总结教育教学阅历，撰写论文。在各级报刊、各级网站发表讨论文章，进一步提升科研水平。

四、教科室严格根据高标准、严要求来开展工作，老师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个老师的教研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。

在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为老师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提信息管理教研室高。

学校教研工作总结1000字篇12

一、连续扎扎实实推动中学校课程改革工作。

课程改革自__年开头启动,__年在汉语系全面铺开,__年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探究,在探究中提高,在提高中深化,经过广阔课改老师的乐观参加,努力实践,课改试验工作取得了可喜的成果,迈出了实质性的步伐。

在本年度内(5月和9月)由每所学校预备两节观摩课(不同学科或不同班级,学校主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩老师间互动沟通等项目。各校对所担当的观摩课都能仔细对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进老师教学力量的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参加老师在活动中能仔细听课,乐观参加互动沟通,提出了有改进价值的建议,进一步增加了老师课程改革的自觉性和主动性。

__年9月高中课改开头启动,教研室准时组织支配了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中老师6月24日起分学科在喀什参与自治区级集中培训(84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中老师音、体、美学科前往新农大参与自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参与文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。

二、努力探究推动双语教学的有效途径,重视阅历积累与沟通,为大力推动中学校双语教学工作做了不懈的努力。

(一)为了有效开展中学校双语教学工作,教研室全体成员有方案的深化学校、课堂,与师生沟通,了解教学状况,关心解决教学中的疑难问题,并准时写出调研报告,将存在的问题及困难准时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的看法》,编制了《学校双语数学术语汇编》等,规范了中学校双语教学进程。

(二)组织观摩,树典型、谈阅历,以点带面。今年3月在五乡巴扎学校、依玛中心学校,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课老师为与会者展现了精彩的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语老师沟通了自己在汉语教学方面的阅历,关心汉语老师解决了一些教学中困惑。

(三)加大双语老师培训力度。针对我县双语师资力气薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿老师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展现两种方式对培训状况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园老师互动沟通,就主要存在的教学问题绽开争论,对农村幼儿老师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语老师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。

(四)乐观组织参加各类双语教学活动,成果突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课竞赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在学校数学“双语”课堂竞赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成果说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。

(五)为进一步推动双语教学,提高少数民族同学汉语表达力量,培育少年儿童和同学学习汉语的热忱,营造深厚的汉语学习气氛,促进我县“双语”教学进展,6月举办了一次少数民族幼儿、中学校生参与的汉语口语及才艺展现竞赛。各校(园)通过仔细选拔,选送了93名选手参赛,通过紧急、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参与地区组织的总决赛。10月参加组织了“团结就是力气”为主题的双语演讲竞赛,赛场上少数民族同学学习汉语热忱高涨,令人可喜

学校教研工作总结1000字篇13

本学期的教研工作开展中仔细执行工作方案，结合学校工作支配，强调讨论、指导、服务和管理的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生进展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学讨论为重点，以教研组建设为载体，进一步提升老师实施新课程的潜力，促进全校学校数学教学质量的提高，而为主轴开展了丰富多彩的教研活动。

本学期加强理论学习，把握课改进展动态，进一步提升课程实施水平，本学期我校数学老师仔细阅读《数学思维教育学》、《学校数学教育心理学》、《数学史》这三本书，加深了对数学史、数学本质和数学教学活动的熟悉。充分发挥远程教育这两个平台，学习了相关理论文章，共享数学教学阅历，努力实现了互动沟通的目的。

本学期我校以人教版教材各资料领域的整体解读为重点，透过班级组等各层面开展多种形式的活动，有效提升了老师理解教材、把握教材的潜力。期初的教材分析，进一步改善教材分析活动的资料与方式，老师能立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮忙老师提高教材的研读潜力。

本学期组织老师写了数学论文写作。期末每个老师都写了一遍数学教学论文.增加了老师执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，仔细组织老师学习了《中学校课堂教学推举》，老师的教学常规意识得到提高，成为学校的教学常态。本学期进行了两次观摩课(五班级杨正华老师、三班级贾俊会老师)。选派了刘文华、王举国、熊发荣四位老师到贵阳听了全国优秀“赢在课堂”的讲座和示范课，课后刘文华老师回到学校上了一节示范课。老师的学科教学常规得到了提高。

本学期结合继教的学习，听课对相关老师“学校数学学科课堂教学推举”了解学校数学教学的整体现状，找出了差距，主要是同学的计算潜力太差，对以怎样提高我校同学的计算潜力进行了专项课题研讨活动。开展课堂教学讨论。本学期将依据新课程的要求，组织老师参与了到雷山县郎德镇中心学校、以数学教学为载体的校际沟通，切实开展了研讨活动，取得了预期的成果回校后教研组还在网上发了简报。

校本研修进一步做实。教研组提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强了对有效课堂的探究，连续重视青年老师的培育工作，组织8位老师参与了“国培方案”和远程学习。参培老师全部合格。

留意同学学习专心性的提高。从最基础的抓起，组织全校老师进行了作业展，并评出了优秀，由学校进行了嘉奖。透过多种形式开展教研教学讨论。共性是重视提高每次活动的有效性、专题性。

详细活动如下：

x月份

1、制定了学期工作方案

2、进行了三《1》班公开课

3、专项课题：争论了怎样提高我校同学的计算潜力

x月份进行全校性数学作业展现活动

x月份

1、进行了五班级《1》公开课

2、到xx县中心学校进行了校际沟通

x月份

1、进行了常规检查

2、每位数学老师交了论文

x月份

1、组织了学期期末考试;

2、老师写了数学工作总结并上交

学校教研工作总结1000字篇14

我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按方案开展了各项教研活动。

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。

1、学习新课标，转变老师的教育观念。本学期我们全组老师连续开展“一人一课”的全员赛课活动，进行切实有效的学习教研活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意并敬重同学的需要，培育同学的自学力量。

2、制造机会让语文老师参与各级各类的连续教育和外出听课学习活动。让老师能在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校后马上和其他语文老师进行沟通、共享，进行再次学习。。

3、本学期采纳电子备课形式。在备课中老师能重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

4、语文老师能乐观参与各级各类的教育教学评比活动，能乐观主动参加教科讨论，不断提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

5、本学期语文组老师在参与县里的相关活动中也取得了不错的成果。在全县老师全员读书活动中，吴____老师撰写的《有感于克拉克的“大爱之上”》和孔____老师撰写的《为什么活着》这两篇读后感在老师进展中心主办的《平阳老师》第4期上发表。参与县“教学反思”评比活动中，孔____老师的《对接生活，感悟文本》获得二等奖，吴____老师的《太阳是大家的，课堂是同学的》和刘____老师的《美文美读》也都获得三等奖。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、仔细地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成果，出好成果。

不足之处：

1、今后的教学中，要在细心讨论教材的基础上依据本班同学的特点，设计教案，提高同学的学习乐观性，促进同学自主学习，力求当堂把握。

2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶

学校教研工作总结1000字篇15

岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。xx学校的教学讨论工作在各级领导关怀和全体老师的共同努力下，如今已渐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多!。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。

一、领导的重视和老师的乐观参加是教研工作取得成果的首要保证。

学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正由于有了这样的熟悉，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，乐观投身于教研教改。由于有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。

二、教研工作所取得的显著的成果。

1.老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上绽开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好说、讲、评课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期进行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。

2.老师的教学讨论力量得以增加。教学是一门艺术。它有着很多值得去仔细讨论的东西。全部老师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不同的客观状况，采纳不同的教学讨论方法。特殊是本期的初一老师采纳的新教材，实行的是新课程标准，讨论该怎样上，很值得讨论。

3.新的教学思想慢慢取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教育改革(20xx年银行平安保卫工作总结)家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。

4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法，数学的教学采纳强化训练法、英语的教学采纳快速记忆单词法、物理的教学采纳争论试验法等已初步成型,教学中老师基本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、同学、教材的特点选用教学方法。

5.教学质量快速攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。

三、存在的不足以及改进的看法。

1.学科讨论不均衡，一些学科由于多年扎实教学讨论，老师的讨论水平较高，讨论热忱饱满，讨论成果喜人。但也有极个别的学科讨论还有待提高。

2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严峻不足，一些教研工作无法实施。

3.部分老师对新课程标准把握还不够精确     。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。

以上总结尚有不足之处，请多予批判20xx年学校教学教研工作总结工作总结。

20xx年学校教学教研工作总结

一、这是劳碌的一年。学校教研工作扎实进行，上级支配的任务仔细完成。

2月份，①参与区教研室举办的科学、品生品社学科教材培训会;②进行了镇级科学、品生品社集体备课活动。3月份，①组织了品社镇级公开课活动，重点指导、参与区品社优质课评比。4月份，①参与临沂市品社优质课评比活动;②组织参与区综合实践优质课评比活动;③参与区科学小创造小制作小论文评比活动;④参与市科学教研会暨科学小创造小制作小论文评比活动;⑤进行均衡教育进展预备工作;⑥进行了期中检测，包括期中检测的预备工作、监考、答案的制定、阅卷统分等;⑦参与市综合实践优质课评比会议。5月份，①开展方城学校科技节活动，进行科技大赛;②连续推动均衡进展工作;③参与"新课堂'教学阅历沟通会;④参与教研员优质课评比活动;⑤征集、整理科学课程资源评比材料。6月份，①集中精力迎接省均衡教育进展验收。7月份，①进行期末考试筹备，负责阅卷人员的支配，品生品社、科学试卷的答案制定，组织人员阅卷，考试分数汇总等;②参与市学校常识教研员研修活动。8月份，①组织、参与老师远程研修活动。9月份，①参与临沂市试验老师培训会;②参与区教研室举办的科学、品生品社学科教材培训会;③组织一班级新生入学摸底考试;④迎接区综合督导检查;⑤开展科学、品生品社教研活动。10月份，①开展新课堂示范课活动;②进行教学常规检查;③参与市品社课堂教学研讨会。11月份，①进行教学常规检查;②组织新课堂青年老师研讨课活动。12月份，①开展新课堂教学达标评估活动;②进行教学常规检查

二、这是一个丰收年。一分耕耘，一分收获，现在有了丰硕的收获。

①优质课评比，韦士广、张玉学分别获品社优质课区级一等奖，邵士军获科学优质课区级一等奖，孙建获综合实践活动优质课区级二等奖;

②科学小创造小制作小论文评比，有1名同学获市级一等奖，11名同学获区级一等奖，4名同学获区级二等奖，有1位老师获市级辅导一等奖，11位老师获区级优秀辅导奖。

教学教研工作任务繁重，千头万绪，我们整日里马不停蹄，忙劳碌碌。当看到收获，特殊是今年获得了3个优质课区级一等奖，感到特殊兴奋。工作着，欢乐着，我无怨无悔!

学校教研工作总结1000字篇16

回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，仔细落实课程方案，乐观开发校本课程，搞好校本教研，加强教学讨论，不断推动新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

1、利用每周的业务学习时间，组织老师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注意把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓舞老师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采纳走出去，请进来的方法，乐观