动物的运动和行为复习课

动物的运动和行为专题复习骨骼肌骨骼哺乳动物运动系统骨骨连结不活动的连结半活动的连结活动的连结(关节

)课堂探究与突破——关节囊关节头关节窝关节软骨关节腔①（）④（）②（）③（）（）⑤

课堂探究与突破——关节炎是由于

内有脓液而引起关节肿胀、疼痛。关节腔关节面课堂探究与突破——3、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是什么？

4、活动范围最大的关节?2、脱臼是怎么回事？1、能增加关节灵活性的结构是什么？增加牢固性的结构是什么？思考关节软骨和关节囊分泌的滑液增加牢固性，关节囊可增加牢固性。关节头从关节窝里滑脱出来骨——杠杆，关节——支点，骨骼肌——动力肩关节受刺激而收缩人上臂肌肉模式图

1.(1）

（2）

，骨骼肌包括

和

两部分2.骨骼肌有

的特性。3.骨、关节和肌肉的正确联结（×）（√）肱三头肌肱二头肌自由下垂直臂提水伸肘屈肘骨骼肌动作12回顾收缩舒张舒张收缩收缩收缩舒张舒张肱二头肌肱三头肌肌腹肌腱肌肉的协调作用考情预测动物的运动，一般会考察关节的结构与功能以及完成某一运动时骨骼肌的状态，题型主要是选择题、识图填空题【典例1】识图作答请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题：12（1）一块骨骼肌由两部分组成，【1】是

【2】

。（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层

以及关节腔里有

，减少了运动时的摩擦。（3）屈肘时，肱二头肌处于

状态，而肱三头肌处于状态；伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的而是至少需要

组肌肉的协调配合

来完成的。

（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的

。（5）运动还需要

系统的支配，还需要能量，因此还需要量、

、

等系统的参与。(6)举手、抬腿等随意动作都包括：①相应的骨受到牵引②骨骼肌接受神经传来的刺激③骨骼肌收缩。这些步骤的顺序是（）Ａ③①

②Ｂ②③①Ｃ③②①Ｄ①②③（７）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于

状态，而肱三头肌处于

状态。而两臂自然下垂时正好相反。肌腱肌腹关节软骨滑液收缩舒张两关节Ｂ收缩收缩神经呼吸系统消化系统循环系统动物的行为课标解读１.描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明２.描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。阐明动物群体中信息交流的意义先天性行为学习行为概念：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等等概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如山羊走钢丝、小狗算术、猫捉老鼠等等课堂探究与突破——考情预测动物的行为，主要考查先天性行为和学习行为的区别，题型主要是选择题，资料分析题[典例2]请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为

（1）小猫吃奶（2）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色（5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点水（12）蚕吐丝属于先天性行为

属于学习行为的是

。【典例3】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生.(1)鸟群的这种行为属于

行为，这种行为具有哪些特？

。（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过

等方式进行的。（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义

。社会群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成了等级声音、动作使鸟类更加适应复杂的环境（1）（3）（4）（8）（9）（11）（12）（2）（5）（6）（7）（10）生物实验探究考纲解读能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实验过程中有效体现对照课前预习与回顾1.对照实验的一般步骤：提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达交流2.控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量3.为了避免偶然性，要重复实验在探究“桑蚕的取食行为”实验中。(1)提出的问题是：桑蚕喜欢吃桑叶，这一行为是先天性行为吗？(2)你作出的假设是___________________________。(3)你制定计划时，设计的对照组是______________。(4)为什么要对虫卵进行隔离饲养？____________________________________________________________(5)实验组和对照组的材料颜色要相同吗？______；为什么？__________________________探究家蚕的取食行为动物

动物的运动动物的行为运动的结构骨、肌肉、关节的协调配合对生存的意义行为探究过程分类社会行为先天性行为学习行为知识体系思维拓展（青岛2004中考题）你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有10岁。试分析：（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是

行为，这种行为的发生是由母狼体内的

所决定的。“狼孩”喜欢像狼一样叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是

行为。（2）救出后的狼孩一直具有狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说明了什么问题？这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习态度有什么启示？先天性遗传物质学习人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展老师寄语

人生须惜少年时达标练习1.你了解骨骼肌吗？下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是（B）A两端的肌腱分别固着在不同的骨上B两端的肌腱分别固着在同一骨的两端C骨骼肌里有许多血管和神经D任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩2.当下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩时，身体姿势不可能是（C）A跑B跳C立正D行走

3.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸肘、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用（C）A动力作用B杠杆作用C支点作用D调节作用4下列行为中，由身体内遗传物质控制的是（B）A哺乳动物具有恒定的体温B失去雏鸡的母鸡照看小猫C鸡群听到哨声，跑来索食D黑猩猩利用木箱摘取香蕉5.人们为了让喂奶的母猪代替其它母猪喂养几只小猪，往