地理解题技能2

总结提升│学科技能培养►方法十区位条件分析类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养类型区位因素实例农业

(1)自然因素：地形、气候、水源、土壤

(2)社会经济因素：市场、交通运输、政策、科技、劳动力

(3)环境因素美国商品谷物农业的区位条件：自然条件优越(地势平坦开阔、土壤肥沃、气候温和、降水丰富、水源充足)，交通运输便利，市场广阔，地广人稀，机械化水平高，农业技术先进工业

(1)自然因素：土地、水源

(2)经济因素：原料、能源、市场、交通、劳动力、科学技术、信息

(3)社会因素：政策、乡土情感、文化传统和消费习惯

(4)环境因素我国京津唐工业基地的区位条件：有丰富的煤、铁、石油、海盐等资源，距离山西能源基地较近，有统一的电网；接近棉花产地；交通发达，铁路、公路网稠密，还有天津的海运；经济腹地和市场广阔；有北京、天津两大直辖市作依托，科技文化发达，劳动力素质高；政策优惠，对外开放程度高；水源不足单元总结提升│学科技能培养类型区位因素实例城市

(1)自然因素：地形、气候、水源

(2)社会经济因素：矿产资源，交通(铁路、公路、河运、海运)，政治(政治中心、政策)，教育和科技，旅游，军事，宗教上海市的区位条件：地处长江三角洲，地势平坦；温暖湿润的亚热带季风气候；水源充足；位于长江口，地处我国大陆海岸线的中点，面向国内、国际两个市场，地理位置优越；经济腹地广阔；交通发达，有京沪、沪杭铁路经过和长江水运，海运便利；科技、教育发达；劳动力数量多、素质高；有充足的农副产品供应总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养►方法十一判断类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养地理事象判断方法和依据河流流向

(1)地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河流从地势高处流向地势低处

(2)海陆状况：河流由陆地流向海洋

(3)河流流量变化：湖泊(水库)上游河流流量变化大；湖泊(水库)下游河流流量变化小总结提升│学科技能培养地理事象判断方法和依据季节

(1)光照图上判读：太阳直射点的位置；晨昏线与经线的位置关系；昼夜长短的变化；地球在公转轨道上的位置；极昼、极夜出现的半球

(2)气候方面：气团活动；锋面活动；特殊天气现象的产生；气压中心的变化；季风(东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等)方向的变化；干湿季节；等温线的弯曲；气压带的断裂等

(3)河海方面：河流汛期；河流补给类型；河流封冻、解冻的时期，凌汛的出现；季风洋流等

(4)生物方面：草木枯荣，开花结果，动物迁徙、繁殖等

(5)农业方面：作物播种、生长、成熟；渔汛；山地牧场的放牧；黄淮海平原的水盐运动特征；澳大利亚墨累—达令盆地的农事活动等

(6)其他方面：雪线升降；登山佳期；极地考察；海岸晒盐地形类型

(1)等高线分布特征：海拔在500米以上，等高线密集，坡度较陡，多为山地；海拔500米以上，表面平坦，边缘陡峻，为高原；四周高，中间低，为盆地；海拔在200～500米之间，多为丘陵；海拔在200米以下，为平原

(2)板块位置：板块的消亡边界多高大山脉，如安第斯山脉、喜马拉雅山等

(3)河流水系特征：向心状水系为盆地，山脉则往往为分水岭单元总结提升│学科技能培养地理事象判断方法和依据气候类型气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置；气候形成的主要原因；地带性植被类型的指示作用；典型动物的指示作用风向水平气压梯度力(北半球右偏，南半球左偏，高空中的风向和等压线平行，近地面的风向和等压线斜交成一夹角)；风向玫瑰图国家、地形区、山脉、河流或城市分布经纬网定位；主要经纬线及附近的地理事物；海陆位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资料定位；图例、注记定位总结提升│学科技能培养地理事象判断方法和依据农业区位是否合理地价和单位面积产值；农业生产特征(需水量，对运输需求的迫切性)；地势起伏状况工业区位是否合理影响工业区分布的主要因素；环境因素(污染类工业区位是否合理)；工业区和生活区距离是否适当；工业区和生活区是否设置卫生防护带；占用农田情况交通区位是否合理连接两地的必要性，和整个交通运输网的关系；能否促进沿线城镇经济发展；对沿线环境的影响等港口区位是否合理

(1)自然因素：陆域条件，地形平坦；水域条件，港阔水深

(2)经济因素：腹地是否广阔，依托城市商业中心区位是否合理交通最优原则和市场最优原则总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养►方法十二原因类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养►方法十三比较类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养单元总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养►方法十四意义类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养►方法十五评价类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养总结提升│学科技能培养►方法十六措施类设问答题模板学科技能培养总结提升│学科技能培养问题表现措施人口问题发展中国家人口增长快，人口素质较低实行计划生育政策，控制人口增长；提高人口素质发达国家人口老龄化，有的国家人口负增长

鼓励生育；接纳海外移民城市化问题环境问题：大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染集中供热，合理布局有污染的企业，建立绿化隔离带；污水达标排放，建设污水处理厂；及时清理垃圾，实行分类回收利用；噪声大的工厂远离城市社会问题：交通拥挤、就业困难、住房紧张、治安环境差合理布局城市交通，加快城市交通建设，大力发展公共交通；加快城市住房建设；增加就业机会；加强治安管理单元总结提升│学科技能培养问题表现措施黄土高原的水土流失高原地区万壑纵横，土地贫瘠，农业减产，而且使河流含沙量含沙量大，泥沙大量淤积使下游河床抬高，两岸地区汛期面临洪水威胁调整土地利用结构，因地制宜，实行农林牧综合发展。以水土保持为中心，建立高产稳产的基本农田；扩大林、草种植面积，改善天然草场质量；大力开展煤炭开发地区的土地复垦工作。具体措施有工程措施（护坡、固沟、保塬），农业技术措施和生物措施德国鲁尔区的改造

传统产业衰落；环境污染严重改造传统产业，大力发展新兴产业，实现产业结构多元化，逐渐成为一个以传统产业为基础、以新兴产业为增长点的综合性工业区；调整工业布局，各行业平衡发展，钢铁工业集中到西部；治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间总结提升│学科技能培养问题表现措施我国的能源问题能源资源总量丰富，人均占有量不足；能源地区分部不平衡；能源资源开发难度大；能源消费结构不合理，单位产值能耗高；能源需求增长快，供求矛盾日益突出；石油进口超过警戒线，石油进口地过于集中转变经济增长方式，大力发展资源节约型的循环经济，实现产业升级；提高能源利用率，推广节能技术，实施节能管理；优化能源结构，大力发展新能源和清洁能源；积极开展能源外交，促进石油进口多元化，建设石油储备基地；在确保粮食供求“基本平衡”的同事，积极开展多种经营，发展“优质、高产、高效”农业总结提升│学科技能培养问题表现措施我国的粮食问题

人均粮食产量不高，耕地面积不断减少，农业自然灾害频繁珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地；实施科学种田，通过改造中、低产田，使用优良种子，采用先进