六、数词和主谓一致

六、数词和主谓一致熟读深思熟读下列各句，思考其中数词的用法及运用主谓一致的三个原则。1.Severalmillionpeopleintheworldaresendinginformationbye-maileveryday.

世界上每天有好几百万的人在发电子邮件。2.Thousandsoffansarewaitingforthesinger.

成千上万的歌迷在等待着这位歌手。3.ThreedozenofthemareLeaguemembers.

他们中有三十六人是团员。4.Threescoreofpeoplearegirls.

有六十个是女孩。5.Ourclassroomisthreetimesthesizeoftheirs.

我们的教室是他们的三倍大。6.TomhasfourtimesmoremoneythanIhave.

汤姆的钱比我的多四倍。7.Thelineislongerthanthatonebytwice.

这条线比那条线长两倍。8.Hermathematicsisweak.

她数学差。9.Thispairofglassesisveryexpensive.

这副眼镜很贵。10.Thenumberofpeopleinvitedwasfifty,butanumberofthemwereabsentfordifferentreasons.

被邀请的人数是50，但是很多人由于各种原因缺席了。11.Mr.GreentogetherwithhischildrengoestotheparkeverySunday.

格林先生和他的孩子们每个周日都去公园。12.Whenandwheretogofortheon-salaryholidayhasnotbeendecidedyet.

何时何地休这个带薪假还没有决定下来。13.Eitherofthetwostoriesisinteresting.

这两个故事都很有趣。14.Whenhecameback,nothing

wasthesameasbefore.

他回来时，一切都和以前不一样了。15.Tenpoundswasmissingfromthetill.

钱柜里的钱丢了10英镑。16.Thedisabledarewelltakencareofinthiscountry.

在这个国家残疾人受到很好的照顾。17.Eitheryouortheheadmasteristohandouttheprizestothosegiftedstudentsatthemeeting.

在会议上要么你要么校长给那些有天分的学生颁奖。18.Thereisacomputerandsomebooksonthetable.

桌子上有一台电脑和一些书。归纳总结1.数量的确指和概指（1）基数词hundred,thousand,million等表示确切数目时，词尾一般不加“-s”，其前可用

several,some,many等修饰。（2）当表示概指时，其词尾要加“-s”，与of

连用，其前不能用数词修饰。（3）dozen与数词或many,several等连用时，不用加“-s”，所修饰的名词前常省略of。如果所修饰的名词前有these,those,them,us等词时，其后必须加of。（4）score前面有具体数字时，一般不用复数形式，其后常与of短语连用。2.倍数的四种表达方式：

（1）主语+谓语+倍数+as+形容词或副词原级

+as+比较对象（2）主语+谓语+倍数+the+度量名词+of+比较对象

（3）主语+谓语+倍数+形容词或副词的比较级

+than+比较对象（4）主语+谓语+形容词或副词的比较级+than+

比较对象+by+倍数3.主谓一致的语法一致原则（1）以-s结尾的国名、地名或学科名作主语时，形式上是复数，但是谓语动词用单数。（2）主语是“aseriesof,akindof,apiece

of,apairof等+名词”结构时，谓语动词用单数。（3）“anumberof+名词复数”作主语，谓语动词用复数；“thenumberof+名词复数”作主语，谓语动词用单数。（4）主语后有with,together

with,along

with,except,besides,aswellas等短语时，谓语动词的数要和这些短语前面的名词的单复数保持一致。（5）表示单一概念的动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数。（6）“one/either/neither/eachof+复数名词或代词”作主语时,谓语动词通常用单数形式。（7）something,everything,nothing等作主语时，谓语动词通常用单数形式。4.主谓一致的意义一致原则（1）表示时间、金钱、距离、重量、数量的复数名词作主语，通常看作一个整体，谓语动词用单数。（2）“the+形容词/分词”结构指人时，谓语动词用复数；如果表示抽象的概念，谓语动词用单数。（3）主语为family,team,group,government等集合名词时，如果看作一个整体，谓语动词用单数；如果侧重其中的个体,谓语动词用复数。（4）分数、百分数，all,some,the

rest,the

remaining,partof等作主语时，谓语动词的单复数根据其指代的含义确定。（5）what引导的主语从句作主语时，谓语动词的单复数要取决于作表语的名词的单复数。（6）一些单复数形式相同的名词作主语时，要根据其具体意思决定谓语动词的单复数。（7）such作主语时，谓语动词的单复数形式要根据其意义而定。5.主谓一致的就近原则（1）由either...or,neither...nor,not...but,notonly...butalso等连接的并列主语，谓语动词的单复数要与最靠近的主语的单复数保持一致。（2）在倒装句及therebe,herebe结构中，谓语动词往往与最靠近的一个主语保持一致。试题精选1.—HowdidyourstudentsexpresstheirthankstoyouonTeachers’Day？

—Agift,togetherwithmanyflowers

senttomebymystudents.

A.is

B.are

C.was

D.were

解析题干中句子的主语是Agift,介词短语

togetherwithmanyflowers在句中用作状语,

故谓语动词应用单数形式,因动作已在过去发生,

故用一般过去时。C2.—Mike,whatdidourmonitorsayjustnow？

—Everyboyandeverygirlaswellasteacherswho

tovisitthemuseum

askedtobeattheschoolgatebefore6∶30inthemorning.

A.is;is

B.are;are

C.is;are

D.are;is

解析

分析句子意思及句子结构,该句为who引导的定语从句,先行词是teachers,主谓要一致,

故排除选项A、C;主句中的主语Everyboyandeverygirl是单数,故该句中谓语动词需用单数,

根据句子意思,选项部分为一般现在时的被动结构。D3.Childrenundersixteenarenotpermittedtoseesuchkindoffilms

badfortheirmentaldevelopment.

A.thatis B.thatare

C.asis D.asare

解析分析句子意思及句子结构,该句为

such...as引导的定语从句,不属于such...that

引导的结果状语从句,故排除选项A、B;在kindof+名词作主语时,其谓语动词要与kind保持一致,故该句中谓语动词用单数。C4.—What’syourfavoriteinyourspare

time,Jack？

—Writingstoriesandarticles

whatIenjoymost.

A.is

B.was

C.were

D.are

解析分析句子意思可知,该题是“动名词+名词复数”构成动名词短语作主语。在这一结构中,谓语动词应由动名词决定,“写小说和文章”是强调“写作”这一概念,为单数形式,表示现在的状态。A5.—Arethenewmachinesworking？

—Yes.Threemilliontonsofcoal

ex-

ploitedeveryyearinthecity.

A.is

B.are

C.has

D.have

解析

句中coal(煤)为不可数名词,被threemilliontonsof限定,在句中作主语。这时,句子谓语动词的数应与of短语中表示“数量”的名词“tons”一致,故要选复数形式的谓语动词。根据句子意思,选项部分为一般现在时的被动结构,选项C、D都是主动语态结构。B6.IhavefinishedalargepartofthenovelwrittenbyDickens,therestofwhich

verydifficult.

A.is

B.are

C.was

D.were

解析

根据句子意思可知,句中关系代词which

所指代先行词thenovel为一整体概念的名词,

应视为单数,说明代词therest为thenovel的一部分,也应该视为单数形式,故句子的谓语动词为单数形式,强调现状,用一般现在时。A7.Thegreatwriterandprofessor

,who

verystrictwithhisstudents.

A.isanoldman;is

B.arebotholdmen;are

C.isanoldmanandayoungman;is

D.aretwoChinese;are

解析

句中and连接的两个名词为可以兼类的表示人的职业的名词,当两个名词前被一个冠词限定时,应视为单数,表示一个人；当两个名词前分别有冠词限定时,应视为复数,表示两个人。根据句子结构,定语从句中的关系代词who指代的先行词就是前面的单数名词,故定语从句也应为单数形式。A8.Alargenumberofstudentsinourschool

fromthecountryside;thenumberofthem

growingtheseyears.

A.is;hasbeen B.are;hasbeen

C.is;havebeen D.are;havebeen

解析

anumberof意思为“许多”,后必须接复数名词作主语,谓语动词要用复数形式;thenumberof后接复数名词,意思为“……的数量”,主语为number,表单数意义,谓语动词要用单数形式。B9.Whattheremoteareasneed

educationtochildrenandwhatthechildrenneed

goodtextbooksatthemoment.

A.is;are

B.are;is

C.was;were

D.were;was

解析

一般情况下,what引导主语从句,常表示单数意义,谓语动词用单数形式,但当它所指的具体内容是复数意义时,谓语动词要用复数形式。该题强调现在,用一般现在时态。A10.There

atable,four

chairs,three

bikesinthecourtyard,inthemiddleofwhich

twotalltreeswithgreatshade.

A.are;is

B.is;are

C.has;have

D.have;has

解析在therebe句型结构中,如果有两个或两个以上的名词位于therebe之后,用作句子的主语时,be动词的单复数应与最靠近它的名词保持一致,故第一空选is;第二空为地点状语前置,

属全部倒装,选项后的名词为句子的主语,为复数名词,故谓语动词要用复数形式。选项C、D

均为结构错误。B11.TheArabianNights

wellknownallovertheworld,inwhichmanyastory

interestingandinstructive.

A.is;are

B.are;is

C.are;are

D.is;is

解析

题干中TheArabianNights为书名,形式上是复数,但谓语动词要用单数形式;如果主语名词被manya限定,从意义上看为复数,但谓语动词仍用单数形式。D12.Theyoung

eatenupalmost

everything;oneandahalfbananas_____

leftonthetable.

A.is;are

B.are;is

C.has;havebeen D.have;hasbeen

解析

第一空theyoung意思为“年轻人”表示复数意义,故谓语动词要用复数形式,且用主动语态;第二空“one+andahalf+复数名词”,

常视为单数意义,谓语动词用单数形式,且用被动结构,选项B第一空为被动结构,不符合句子意思。D13.Eitheryouoroneofyourstudentstoattendthemeetingthatisduetomorrow.

A.are

B.is

C.have

D.be

解析

考查主谓一致的用法。either...or...

连接两个主语,按就近原则来确定谓语的单复数。oneofyourstudents谓语应用单数形式。B14.Asurveyoftheopinionsofexperts

thatthreehoursofoutdoorexerciseaweek

goodforone’shealth.

A.show;are

B.shows;is

C.show;is

D.shows;are

解析

本题考查主谓一致。由asurvey可知第一个空用shows,首先排除A、C两项;第二个空前的时间状语threehoursofoutdoorexerciseaweek表示抽