班主任培训发言稿

班主任培训发言稿一、认识你的学生……是管理班级的基础（各位班主任，受学校领导的吩咐在此发言，不清楚大家最希望听什么内容，我只就我自己管班的方法做一些交流，希望对你有所帮助）1、认识学生的重要性（新接手一个班级，如一盘散沙，怎么很快的进入状态，我觉得首先要深入的认识了解你的学生）苏赫姆林斯基：教育---首先就是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。认识学生是教育学生的前提，是正确处理学生问题的关键，是做好班主任工作的基础，是建立良好班级集体的保障，2、了解学生的途径和方法A、了解哪些方面：了解学生的一般表现，家庭情况，人际交往的关系，学习情况，品德表现，身体情况。B、主要方法：观察、书面材料、活动、与学生的交往中、调查中（不要相信“眼见为实”，不要轻易对学生下结论，在处理事情中给自己留有余地）二、管理你的班级1、凝聚力量的目标管理马卡连柯指出：集体的生存方式就是向前行进，它的死亡方式就是停滞不前。要使它永葆青春，必须提出奋斗目标，使集体的每个成员有奔头。A、班级远景规划和近期目标（三年你要把自己的班带成什么样子？在习惯上，在学习上，在活动中要取得哪些成就？哑巴吃汤圆，心中要有数。）B、引导学生制定个人的人生目标学生在树立个人奋斗目标时会出现这样的情况：立志不专一；不切合实际；不持久；不实施；不高远。这些都需要我们去指导，常对学生进行理想教育，学生有了清晰的方向，奋斗起来才更有冲劲。一位优秀的老师就是引导学生通过自身的力量抵达远方的人。不一定要必事必躬亲，但一定要让学生参与到成长中来。贴贴撞撞才叫成长，风风雨雨才是人生。不要怕学生出错，更不要怕他失败，有时候，摔一跟头胜过千万次的风调雨顺。2、促进发展的常规管理（在班级管理中我们要注意几个效应：罗森达尔效应告诉我们要对学生赏识，常鼓励；蝴蝶效应告诉我们，把握好细节是成败的关键勿以善小而不为；破窗效应告诉我们要防微杜渐，勿以恶小而为之----）A、初一新生要培养哪些习惯：狠抓一日常规（重点工作）（1）、清洁卫生扫除（2）、纪律（课堂纪律、课间纪律、出操纪律、自习纪律、就餐纪律、就寝纪律）（3）、学习习惯（如：学习用具的准备、摆放；听课的要求；作业的要求；书写的要求等）（4）、文明礼仪习惯男：恭谦礼让，显绅士风度；女：温文尔雅，展淑女风采围绕这样一个原则去制定你班级的文明礼仪，三字经不错，可以参照学习。2、良好习惯的培养方法（1）、规范导行法就是通过制度规范引导学生的行为。开学初要和学生一起制定切实可行的班级公约，班级规章制度。达成共识。比如你的班级上课应该怎么做?（2）、行为训练法行为习惯是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。叶圣陶先生说：习惯在于教师的训练与指导A、要求明确具体，不抽象，不含糊，尽量让学生看得见，摸得着，能够学、会做到。（例如：上届学生的起立坐下训练一节课）；B、训练标准规范“没有规矩，不成方圆”行为训练也要有标准规范，使学生学有要求，行有标准，并可以此评价自己和别人的行为。C、形式灵活多样，内容循序渐进（3）、检查评比就是要制定班级切实可行，便于操作的班级量化考核。3、发挥才智的民主管理A、选拔、培养管理团队，做到人尽其才，人人有事干，事事有人管。班干部的选拔培养是近期的重点工作。B、组建小组，促进自我管理小组的组建便于捆绑考核，开学第一周就要思考这个问题，组建的规则尽量考虑到男女的搭配，成绩的均衡，兴趣爱好等，第一学期可以考虑均衡分配，各组势均力敌更有比拼势头。三、良好的沟通技巧使你的管理更加游刃有余十年前做教育我们可以单枪匹马，今天做教育，尤其是我校现在的状况，不仅要教育学生，还承当着教育家长的重任。经常班主任在一起总结，我校学生之所以难教育，关键是家庭教育出了问题，总结几种情况：1、家庭教育良好型，家风家教严，占少数2、管而不当型，占一半3、放任不管型占三分之一对于这些家庭我们怎么形成合力，达成家校共育？争取家长的支持配合？1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。3、对于放任不管型的家庭，在和他们沟通时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长