山西省长治市郊区第一中学高三生物月考试卷含解析

山西省长治市郊区第一中学高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右下图表示细胞正常生活过程中的某种物质通过细胞膜。物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是A．神经递质

B．叶绿素

C．生长素

D．花青素参考答案：答案：C2.下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()A．可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D．用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象参考答案：D蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞都有细胞进行减数分裂，所以可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂，A正确；由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞，所以用雄蕊观察减数分裂更好，B正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中，可观察到同源染色体联会现象，C正确；洋葱根尖只进行有丝分裂，不会出现减数分裂特有的同源染色体联会现象，D错误。3.下列关于光合作用的叙述正确的是A．能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体B．光合作用中的产物三碳糖大部分在叶绿体内作为合成淀粉等原料而被利用C．如果将叶绿体的所有色素提取出来，并放于有光条件下，那么水的光解依旧进行D．若类囊体结构被破坏，则三碳酸的合成速率将减慢参考答案：D4.免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是（

）

A．第一道和第二道防线被攻破后，才会引发特异性免疫

B．体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体

C．效应B细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生

D．B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力参考答案：B5.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是

A．①腺嘌呤核糖核苷酸

B．②腺苷

C．③腺嘌呤脱氧核苷酸

D．④腺嘌呤参考答案：D6.下列有关物质鉴定的叙述中，正确的有①利用斐林试剂可鉴定样液中还原糖的存在②甲状腺激素可与双缩脲试剂反应产生紫色③利用吡罗红可鉴定样液中DNA的存在A.0项

B.1项

C.2项

D.3项参考答案：B7.如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示弯曲部位的背光侧细胞．下列分析正确的是（）

A．生长素浓度：a=b B．生长素浓度：a＜bC．细胞长度：a=b D．细胞长度：a＞b参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘的尖端是产生生长素的部位，也是感受光刺激的部位，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲．【解答】解：由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后，在尖端生长素先发生横向运输，运输至背光侧，所以生长素浓度：a＜b；然后向尖端以下运输，使尖端下部背光侧生长素分布多长得快，所以细胞长度：a＜b，进而使幼苗向光弯曲生长．故选：B．【点评】本题主要考查胚芽鞘尖端产生生长素与光照及生长的关系，意在强化学生对相关知识点的识记与理解．8.根据下图分析神经细胞，叙述错误的是[

]A．此图不可表示突触小泡膜

B．静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，则④与水面接触参考答案：D9.下列与常染色体隐性遗传病家系的系谱特征不相符的是A.不一定每代都有该病患者

B.患者的亲属常表现为正常C.双亲为携带者时，子女中约有2/3为携带者D.该病的遗传与性别没有关联参考答案：C10.防治松毛虫，常用的方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌，则灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是

A．竞争和共生

B．捕食和寄生

C．捕食和共生

D．寄生和捕食参考答案：答案：B11.下列生物中不属于真核生物的是(

)

①肺炎双球菌

②噬菌体

③酵母菌

④黑藻

A·①②

B·②③

C.③④

D·②④参考答案：A12.

A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译

[B．图中①在该过程中不起作用C．一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度为整160个氨基酸D．遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具参考答案：C13.当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是（）A．如果测得O2吸收量＜CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多B．如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有NADP的积累C．如果测得CO2释放量：O2吸收量＞4：3，则无氧呼吸占优势D．检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝参考答案：C考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程。分析：1、酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量无氧呼吸的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量2、细胞有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与释放的氧气相等，无氧呼吸不吸收氧气，释放二氧化碳，因此可以通过比较氧气的吸收量与二氧化碳的释放量判断细胞呼吸的方式：若细胞释放二氧化碳，不吸收氧气，细胞进行无氧呼吸；若细胞释放的二氧化碳大于细胞吸收的氧气，则既有有氧呼吸也有无氧呼吸；若细胞释放的二氧化碳与吸收氧气的量相等，则细胞只进行有氧呼吸．解答：解：A、如果测得O2吸收量＜CO2释放量，则只能说明既有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；B、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则说明只进行无氧呼吸，还原性氢用于丙酮酸的还原，没有还原性氢的积累，B错误；C、当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时，CO2释放量：O2吸收量=4：3，所以CO2释放量：O2吸收量＞4：3时，则无氧呼吸占优势，C正确；D、检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由蓝变绿再变黄，D错误。故选：C。点评：本题考查了细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中．考生要能够识记有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式，利用其中的C6H12O6、O2和CO2之间的比例解决相关问题．14.下列有关基因工程技术的正确叙述是ks5uA．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达参考答案：C15.在一个细胞周期中，可能发生于同一时期的变化是A．DNA分子的复制和染色体数日加倍

B．染色单体形成和细胞板的出现

C．着丝点的分裂和同源染色体的分离

D．核膜的溶解和纺锤体的形成参考答案：D16.下图为神经细胞的细胞膜结构模型图，下列有关叙述错误的是A．上图可表示突触小泡等各种膜结构B．突触前膜递质的释放与膜的流动性有关C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触参考答案：A17.硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们（

）A．都能进行繁殖和有氧呼吸

B．都没有核膜和染色体C．都能通过无丝分裂增加细胞数目

D．都含有DNA和RNA两种核酸参考答案：【知识点】A4

细胞与化学组成综合【答案解析】D解析：硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物，进行二分裂生殖，没有核膜和染色体，破伤风芽孢杆菌是专性厌氧性生物，不能进行有氧呼吸；酵母菌是真核生物，可以进行出芽生殖18.表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件适宜且恒定），单位时间内测定的CO2释放量和O2产生量的变化．下列叙述正确的是（）A．光照强度为a时，叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用B．光照强度为b时，叶肉细胞光合作用速率等于呼吸作用速率C．光照强度为d时，叶肉细胞不再进行细胞呼吸D．该绿色植物的光补偿点大于光照强度c参考答案：D【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：（1）横坐标是光照强度，纵坐标是氧气的吸收量或释放量．氧气的吸收量=呼吸作用强度﹣光合作用强度；氧气的产生量代表实际光合作用强度．（2）a点：只有二氧化碳的释放量，说明只进行呼吸作用，呼吸作用强度时6．（3）b点：氧气的产生量是3，说明实际光合作用强度为3；二氧化碳的释放量是3，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，并且呼吸作用强度是光合作用强度的二倍关系．（4）c点：氧气的产生量是6，说明光合作用强度是6，等于呼吸作用强度6．（5）d点；氧气的产生量是8，说明光合作用强度是8，大于呼吸作用强度6．【解答】解：A、光照强度为a时，柱形图上只显示有二氧化碳的释放，没有氧气的产生，此时只有呼吸作用，没有光合作用，A错误；B、光照强度为b时，光合作用速率是3，呼吸作用速率是6，呼吸作用强度是光合作用强度的二倍关系，B错误；C、光照强度为d时，CO2释放量为零，而O2产生量为8，说明叶肉细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率6，C错误；D、光照强度为c时，CO2释放量为零，而O2产生量为6，与呼吸作用速率相等，因此该叶肉细胞的光补偿点等于光强c，但该绿色植物的光补偿点大于c，D正确．故选：D．19.下图表示某种离子跨膜运输的过程，下列叙述不确切的是A．图中膜结构表示细胞膜

B．该离子跨膜运输方式为主动运输C．该离子与膜上的载体蛋白结合具有专一性D．膜上载体蛋白结合离子后其空间结构发生改变参考答案：A20.转基因是指通过基因工程技术将外源基因导入到受体细胞中的过程。相对动物和微生物转基因来说，植物转基因开展较晚。自1984年获得第一株转基因烟草以来，近二十年的时间里在数百种植物中获得成功。请回答下面有关植物转基因技术的问题：（1）根据植物细胞能发育成植株的全能性，利用___________、_____________或花粉管通道的方法和技术将外源基因导入受体细胞并且整合到基因组中，再通过_____________获得完整植株。（2）在培育植物过程中为了筛选阳性转基因植物（即成功实现转基因的植物)往往采用植物敏感的_________进行筛选，最后经过分子生物学和生理方面的检测来鉴定植株是否是真正的转基因植物。（3）研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图实线框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP(如图虚线框内所示）。在FPP合成酶基因表达过程中，完成过程①需要__________酶催化，完成过程②需要的物质有氨基酸、ATP、tRNA等。根据图示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入_______、CYP71AV1酶基因等基因，此过程构建的基因表达载体还应包含启动子、_________和_____________。参考答案：

(1).农杆菌转化法

(2).基因枪法

(3).组织培养

(4).抗生素(或标记基因特性）

(5).RNA聚合

(6).ADS酶基因

(7).终止子

(8).标记基因本题考查基因工程和细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。（1）根据植物细胞能发育成植株的全能性，可以利用农杆菌转化法、基因枪法或花粉管通道法将外源基因导入受体细胞并且整合到基因组中，再通过植物组织培养获得完整植株。（2）对转基因植物可以选用运载体上所携带的标记基因，所以采用植物敏感的抗生素或其特定的标记基因进行初步筛选，然后在分子水平上用DNA分子杂交技术检测是否导入了目的基因，用分子杂交技术检测是否转录出了mRNA，用抗原-抗体杂交技术检测是否翻译出了相应的蛋白质，还可以在个体水平上进行相应的处理检测。（3）由图可知过程①是转录过程，需要RNA聚合酶的参与。根据图示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因才能将酵母菌中的FPP最终转变为青蒿素。构建的基因表达载体除了目的基因外还应包含启动子、终止子和标记基因。21.下列有关减数分裂、染色体、DNA的说法，错误的是

（

）A．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同参考答案：A22.某遗传病患者与一正常女子结婚，医生告诫他们只能生男孩。据此推测该病的遗传方式为： （

） A．常染色体隐性遗传

B．常染色体显性遗传 C．X染色体显性遗传

D．X染色体隐性遗传参考答案：C23.下列疾病与细胞凋亡过程无关的是

A．镰刀型细胞贫血症

B．帕金森氏综合症

C．系统性红斑狼疮

D．再生障碍性贫血参考答案：答案：A24.关于酶与ATP的叙述正确的是A．酶起催化作用的原因是降低反应的活化能或为反应提供能量B．蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化参考答案：D25.碱基互补配对可发生在下列哪些生理过程或生物技术中

①种子的萌发

②病毒的增殖

③细菌的分裂④目的基因与载体的结合

⑤分泌蛋白的加工和运输A．②④⑤

B．②③④

C．①②③④

D．①②③④⑤

参考答案：C26.下图表示真核生物细胞部分结构的功能，下列与此相关的叙述，错误的是A．图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂B．E的结构特点是具有一定的流动性C．抗体的分泌体现了E的选择透过性D．完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构

参考答案：C

27.如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述正确的是

(

)

A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

B．②是遗传物质DNA和RNA的载体

C．③与蛋白质的合成有直接关系

D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质参考答案：A28.具有两对相对性状的两株植物杂交，产生的子代植物的基因型为AaBb，则下列有关叙述错误的是（）A．如果子代植物自交，后代只有三种表现型三种基因型，说明该植物A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律B．如果让子代植物接受aabb植株的花粉，形成的后代基因型只有2种，且比例为1：1，则这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律C．如果子代植物自交，且遵循自由组合定律，产生的后代有2种表现型，则后代中表现型不同于该子代植物的个体所占的比例可能为D．如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上，则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体参考答案：A考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：具有两对相对性状的两株植物杂交，产生的子代植物的基因型为AaBb，则亲本的基因型可能是AABB、aabb或AAbb、aaBB，据此分析逐一答题．解答：A、子代植物（AaBb）自交，后代虽然只有两种表现型，但单独看每一对性状，若子代比例均接近3：1，则该植物A和a、B和b这两对等位基因的遗传遵循孟德尔的基因分离定律，A错误；B、如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，让子代植物接受aabb植株的花粉，即AaBb×aabb，则后代有4种基因型，且比例为1：1：1：1，但是形成的后代基因型只有2种，且比例为1：1，说明这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，B正确；C、如果子代植物（AaBb）自交，且遵循自由组合定律，则产生的后代有A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，若后代只有2种表现型，则可能是其中aabb表现型不同于该子代植物，所占比例为，C正确；D、如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上，若A和a仅位于X染色体上，则基因型为AaBb的植株为雌性个体，若A和a位于X和Y染色体的同源区段，则不能确定AaBb的植株的性别，D正确。故选：A。点评：本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及伴性遗传，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，掌握伴性遗传的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。29.用光学显微镜对胎儿的细胞进行观察，难以发现的遗传病是A.镰刀型细胞贫血症

B.先天愚型

C.猫叫综合征

D.白化病参考答案：D30.设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照；以及乙组中实验前（无X）与实验后（有X）之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是A.甲组、乙组实验前 B.甲组、乙组实验后C.乙组、乙组实验前 D.乙组、乙组实验后参考答案：D【分析】1．矿质元素以离子形式被根尖吸收，这些元素作用：（1）必需元素参与生命物质的构成，调节酶的活性和细胞的渗透势和水势．（2）植物对微量元素的需要量虽然很小，但微量元素有着重要的生理功能．（3）必需营养元素缺乏时出现的症状称为缺素症，是营养元素不足引起的代谢紊乱现象．任何必需元素的缺乏都影响植物的生理活动，并明显地影响生长．患缺素症的植物虚弱、矮小，叶片小而变形，而且往往缺绿．根据缺素症的症状和在植株上发生的部位，可以鉴定所缺营养元素的种类．2．科学的研究方法包括：归纳法、实验法和演绎法．实验法是指通过试验的论证得出所需数据，进行分析后得出结论．分为：化学物质的检测方法；实验结果的显示方法；实验条件的控制方法；实验中控制温度的方法．3．实验必须遵守的原则：①设置对照原则：空白对照；条件对照；相互对照；自身对照．②单一变量原则；③平行重复原则．【详解】实验必须遵循的原则：①设置对照原则；②单一变量原则；③平行重复原则。所谓实验组，是接受实验变量处理的那组，故两次对照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后．故选D．【点睛】解答本题的关键是分析具体实验，准确应用实验设计的对照性原则．31.儿童感染脊髓灰质炎病毒不表现明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力。下列说法正确的是A.儿童的这种免疫属于非特异性免疫B.为预防儿童患小儿麻痹症，只可选择灭活或减毒的脊髓灰质炎病毒作疫苗进行接种C.儿童获得了对小儿麻痹症的抵抗力，因此脊髓灰质炎病毒无法突破人体的第一道防线D.通过检查儿童血液中有无该病毒的抗体，便可确定其是否曾经受到该病原体的侵袭参考答案：D32.下列与酵母菌细胞呼吸有关的叙述，错误的是A有氧呼吸的各个阶段均可产生还原性的氢B有氧和无氧条件下都在细胞质基质生成丙酮酸C有氧呼吸及无氧呼吸各阶段反应均需要酶的参与D在有氧和无氧条件下均能产生二氧化碳参考答案：A33.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（）A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D【考点】单克隆抗体的制备过程．【分析】效应B细胞能够分泌抗体，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤细胞具有无线增殖的能力，因此利用动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，利用该细胞制备单克隆抗体．该杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点．【解答】解：A、单克隆抗体是浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞分泌的，A错误；B、单独的效应B淋巴细胞有产生抗体的能力，但没有无限增殖的本领，因此在体外培养的情况下是不可能得到大量的单克隆抗体的，B错误；C、将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞有浆细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞和杂交瘤细胞三种，C错误；D、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，因此利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了单克隆抗体制备的有关知识，该内容是动物细胞工程中的重点内容，考生要能够识记制备过程以及制备过程中的相关注意点．34.视网膜母细胞瘤为眼部恶性肿瘤，其发病与RB基因有关。RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖。正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变时，会发生视网膜母细胞瘤。下列叙述正确的是()A．上述RB基因发生的突变属于显性突变

B．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变C．突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质

D．突变蛋白可以延长细胞周期参考答案：B35.下列情形与图2中坐标曲线走势相符的是A．酶的催化反应速率随温度的变化B．人体肌细胞中ATP生成量随氧分压的变化C．光合作用强度随光照强度的变化D．恒定容积的液体培养基中细菌数目的变化参考答案：B36.细胞内各细胞器具有一定的结构和功能,对图8中的结构①的叙述,正确的是A.在不同的植物细胞内其数量基本相同

B.是植物细胞合成蛋白质的主要细胞器C.是植物进行光合作用产生有机物的细胞器

D.含有DNA和RNA，是决定植物遗传的基本单位参考答案：C37.下图为某家族的遗传系谱图，在该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的30％，则甲病的遗传特点及S同时患两种疾病的概率是A．常染色体显性遗传；25％ B．常染色体隐性遗传；0．625％C．常染色体隐性遗传；1．25％ D．伴X染色体隐性遗传；5％参考答案：B38.榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉；而榕小蜂也只能在其花序中产卵，并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列观点错误的是

A．两者之间的关系是互利共生

B．两者之间的适应特征是共同进化的结果

C．榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用

D．两者之间的能量流动和信息传递都是单向的参考答案：D39.如图为突触的结构，并在a．d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是(

)①图示的结构包括3个神经元，含有3个突触②分别刺激b、c点时，指针都偏转2次③如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质。④递质可与突触后膜的“受体”结合，“受体”

的化学本质一般是糖蛋白⑤A、B一定是轴突，C一定是树突。⑥若将电流计连接在a．b两点，并刺激a．b间的中点，则由于该点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转A．①③④

B．②④⑥

C．①③⑤

D．③④⑥参考答案：D【知识点】神经调节及动物行为产生的生理基础解析：图示包括3个神经元、2个突触；兴奋可由B传递到C，兴奋部位膜外电位表现为负电位；刺激b点时，指针偏转2次，刺激c点时，指针偏转1次；“受体”的化学本质是糖蛋白；A、B一定是轴突，C是树突或胞体。40.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是()A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞具有多样性和统一性。请回答相关问题。Ⅰ、下图为细胞的生物膜系统概念图，请据图回答：（1）图中的c3是________，d2是___________。（2）图中__________是细胞内膜面积最大的结构，与渗透作用密切相关的细胞结构有___________（用图中字母作答）。（3）同一个体不同细胞内各种生物膜含量不同，根本原因是_____________。（4）若神经细胞内的g被破坏，会导致突触小泡的数量___________。Ⅱ、（1）把病毒培养在青霉素的培养基中不生长，________（“能”或“不能”）说明青霉素对病毒有杀伤作用，原因是_________________________。（2）结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质_________（“是”或“不是”）在宿主细胞的核糖体上合成。参考答案：

(1).叶绿体的类囊体薄膜

(2).线粒体内膜

(3).f

(4).e、h

(5).基因选择性表达（细胞中遗传信息的执行情况不同）

(6).减少

(7).不是

(8).病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖

(9).不是【试题分析】本题以生物膜系统的概念图为载体，考查了生物膜系统的组成、生物膜的功能等相关知识，要求考生能够准确分析题图；能够以分泌蛋白形成的过程为突破口确定各结构名称，难度适中。生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，不包括核糖体和中心体两种细胞器。根据题意和图示分析可知：a是核膜，b是细胞器膜，h是细胞膜，f是内质网，g是高尔基体。分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经过内质网的加工，通过内质网上形成的囊泡运输给高尔基体，高尔基体进一步加工后，再以囊泡的形式运输给细胞膜，最终通过细胞膜的胞吐方式运输到细胞外。可据此答题。Ⅰ.（1）图中的c3上能进行水光解生成和O2，即光反应过程，可推知c3是叶绿体的类囊体薄膜；d2上能进行与O2结合生成H2O，即有氧呼吸第三阶段，可推知d2是线粒体内膜。（2）根据图中f→囊泡膜→g→囊泡膜→h，联想分泌蛋白的分泌过程，可推知f表示内质网膜、g是高尔基体膜、h表示细胞膜。细胞的生物膜系统包括a核膜、b细胞器膜和h细胞膜，在b细胞器膜中，排除了溶酶体膜、c1叶绿体外膜、c2叶绿体内膜和c3叶绿体的类囊体膜、d1线粒体外膜和d2线粒体内膜，以及前面分析的内质网膜和高尔基体膜，由此可推知，e是液泡膜。因此，图中f内质网是细胞内膜面积最大的结构；与渗透作用密切相关的细胞结构有e液泡膜、h细胞膜。（3）同一个体不同细胞内各种生物膜含量不同，是细胞分化的结果，其根本原因是基因选择性表达（细胞中遗传信息的执行情况不同）。（4）神经细胞内有些突触小泡实质上是由高尔基体形成的分泌小泡，所以若神经细胞内的g高尔基体被破坏，会导致突触小泡的数量减少。Ⅱ.（1）病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖，不能在普通培养基上繁殖，所以把病毒培养在青霉素的培养基中不生长，不能说明青霉素对病毒有杀伤作用。（2）结核杆菌由自己的核糖体，其蛋白质是在结核杆菌自己的核糖体上合成的，而不是在宿主