优质主持词6篇_第1页
优质主持词6篇_第2页
优质主持词6篇_第3页
优质主持词6篇_第4页
优质主持词6篇_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

优质主持词合集6篇韩:敬重的各位领导教师

陈:亲爱的同学们

合:大家晚上好

李:这里是信阳师范学院华锐学院第三届“魅力讲坛,才智人生”说课大赛的

决赛现场,欢送各位的到来,我是主持人李梦萦

韩:我是主持人韩玮江

陈:我是陈俊宇

韩:首先请允许我特别荣幸的为大家介绍莅临本次决赛现场的各位领导教师,

他们是XXXX

李、陈:欢送您

韩:让我们再次用掌声感谢领导教师们的到来。

李:俊宇啊,咱们的说课大赛已经胜利的举办了两届,那在前两届的竞赛中,给你留下印象最深的是什么呢?

陈:恩,我觉得,是他们缜密的思路和清楚的表述,让我对整个课堂的设计和规划,有了更明确的把握。

韩:没错,其实说课就是教师针对某一观点、问题,口头表述其教学设想及其理论依据。突出把握教学中的重点、难点,理清教学思路。从而克制教学中重点不突出,训练不到位等问题。在提高课堂教学效率的同时呢,更好地加深对教材的全面把握。

李:这么说,说课可真是一举两得的好方法了,身为师范生的我们,真的是很需要这样的一个平台来熬炼一下自己

陈:是的,所以本次大赛从报名开头,就得到同学们的踊跃参与以及院团委、各系领导教师的亲密关注。他们从复赛开头,就跟随我们选手一起,为他们提出了许多珍贵的意见和建议,让我们的选手在竞赛中一路成长,一路收获,对课堂教学有了更深刻的理解和把握。

韩:确实,今晚的八位选手,经过初赛、复赛,一路过关斩将,从二百多名选手当中脱颖而出,登上决赛的舞台。他们将在这个舞台上:点缀魅力讲坛,启迪才智人生,呈现华锐风采。选手们将会有怎样精彩的表现呢,就让我们拭目以待吧。

李:好的,那么在大赛开头之前呢,先由我为大家宣读本次大赛的评分细则。

一、内容生动充实,思路清楚,规律性强。

二、一般话标准,语速恰当,声音嘹亮

三、上下场致意答谢,仪表端庄,自然大方。

韩:接下来,竞赛正式开头,有请1李:感谢王颖的精彩说课,那么接下来欢送2号选手,来自声有请

陈:感谢2号选手的精彩讲解。其实,天灾并不行怕,由于我们可以众志成城,而往往比天灾更可怕的是在灾难中牟取暴利的人心。接下来请大家在一段诙谐幽默的小品中,共同感悟人生。请观赏话剧“抢盐风波“,掌声欢送

韩:好的,感谢馨雅华艺话剧社的演员们为我们带来的精彩演出。前两位选手的分数已经给出,1号选手,去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。

李:感谢丽晓精彩的展现,下面,有请4号选手,

韩:感谢4号选手的演说。众所周知,今年我院已胜利打造为“万人高校“,新开设了本专科六个专业。其中,中文系播送电视新闻学似一轮冉冉升起的朝阳,他们会带给我们怎样的震撼呢?让我们跟随着跃动的鼓点,一起来感受广电新生代如火的激情,请观赏街舞表演《广电之火》。

陈:感谢广电班激情四射的表演。以上选手的得分已经给出,3号选手去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。4号选手去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。下面,欢送来自系的5们带来他的说课演讲

李:我们天赋的演讲,真的是很有天赋啊。好的,接下来,有请6号选手来自系的张培培,掌声欢送

韩:感谢6号选手的精彩表现,下面呢,让我们稍事休息,舒缓一下紧绷的神经,在一段美丽的民歌中,共同倾听由张璐带来的《人说山西好风光》,掌声有请

李:好的,感谢张璐的演唱,以上两位选手的分数已经出来了,5号选手去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。6号选手去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。让我们精彩连续,有请来自系的7

陈:感谢鸿飞,下面,有请来自系8名选手,她会带给我们怎样的惊喜呢,让我们拭目以待,掌声有请。

李:感谢8号选手的精彩讲解。作为师范生,信任不少同学都有过做家教的经受,但在这过程中,又会发生怎样的故事呢?接下来,让我们一起去观赏由本届参赛选手共同倾力演出的小品《家教》,掌声有请。

韩:好的,感谢我们的选手们精彩的表演。最终两位选手的得分已经给出,7号选手,去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。8号选手去掉一个分,去掉一个最低分,最终得分。

陈:接下来,最感动人心的时刻到了,下面由我荣幸的为大家宣布本次大赛的最终排名,获得三等奖的选手是??,有请教师上台为获奖选手颁奖。

李:获得二等奖的选手是??有请为获奖选手颁奖

韩:获得一等奖的选手是??(颁奖环节)有请为获奖选手颁奖。

陈:语言,是人类世界上最美的音符。今晚我们共同倾听了选手们精彩的说课演讲,他们抑扬顿挫的语音,独到的教学设计,奇妙的多媒体帮助演示,吸引和感染着每一位观众。

李:同时,搞笑的相声小品,悦耳的民歌独唱,炫酷的街舞表演,也为我们带来了绝美的视听盛宴。让我们感谢为本次大赛辛勤筹备和付出的各位演职人员和幕后工。

韩:最终,让我们用最热闹的掌声,向各位评委以及在百忙之中给我们大力支持和帮忙的领导教师们,致以最诚心的感谢。

陈:华锐学院第三届说课大赛到此圆满完毕

李:感谢你的观看,祝大家晚安。请各位领导教师上台与选手合影留念。

优质主持词篇2

武佳敬重的各位领导、教师,

李俊平亲爱的爸爸、妈妈们!

(合)大家好!(鞠躬)

武佳首先,我代表八16班全体同学欢送各位家长的光临。

李俊平感谢你们在百忙中抽身来为我们加油鼓劲!

(合)我们全体师生热闹欢送您们的到来!八年级(16)班家长座谈会现在开头!

武佳今日下午的家长座谈会一共有6项内容。

1、收听王校长讲话

2、班主任致辞

3、英语教师邵教师讲话

4、语文教师王教师讲话

5、单元长李登高教师讲话

6、优秀学生代表康晓怡发言

6、家长教师沟通,沟通完毕会议完毕,请将意见征询卡留下来。樊晓玉收。

武佳我们是您们的盼望,正在银河沃土上健壮成长!

李俊平我们是试飞的小鹰,正在万里蓝天上振翅高飞!

武佳为了我们的成长,父母呕心沥血、不计代价!,

李俊平为了我们的成长,教师无私奉献、不图回报!

武佳有了您们的细心呵护、浓深厚爱,

李俊平有了您们的悉心培育、倾力打造!

(合)我们正在安康欢乐的成长!亲爱的爸爸妈妈,我们已经长大了!

武佳:会议进展第一项,请收听尊敬的王校长的讲话,观看视频。

武佳有一个人,他是那样的慈爱,用暖和的爱包涵着我们懵懂的心。

李俊平有一个人,他是那样的严峻,用严格的标准衡量着我们的言行。

武佳他在我们的心田上播撒爱的阳光雨露,

李俊平他在我们的航道上指引正确人生的方向。

武佳他就是我们亲爱的班主任教师。

李俊平下面就请班班主任王教师向远道而来的爸爸妈妈汇报一下我们的成长历程。大家热闹欢送!

武佳:我们的英语教师德高望重

李俊平:我们的英语教师是那样的慈爱

武佳他忍受伤口没有复原的痛苦,停顿休息,走向讲坛

李俊平他辅导我们英语是那么的仔细细心

武佳会议进展第三项,欢送亲爱的邵教师给我们见面讲话

武佳她是那么的温顺美丽

李俊平她是那么的拥有文采

武佳他的成绩是那么的优异

李俊平她不辞辛苦利用课间为我们补课

武佳她就是我们亲爱的语文教师,欢送全教师讲话

武佳他常常深入班级

李俊平常常急躁倾听

武佳他常常面带笑容

李俊平他又是那么的严峻

武佳他的成绩是那么的优秀

李俊平他就是我们的单元长会已经行第5项欢送单元长讲话

武佳:“一分耕耘,一分收获”,在这里,我们学到了珍贵的学问,

李俊平在这里,我们更懂得了做人的道理!

武佳我们懂得了父母从第一声啼哭开头的哺育恩,

李俊平我们理解了父母十几年昼夜不停的操劳心!

武佳这次期中考试,康晓怡同学是我们班级的第1名,

李俊平他就是康晓怡会已经行第六项欢送康晓怡进展学习阅历沟通

武佳每个家长都尽力呵护着自己的孩子不受到损害、不淋风雨,

李俊平但我们已初步品尝到了成长路上的风风雨雨。

武佳如今,我们已经熬炼得不怕风吹雨打、不怕挫折失败。

李俊平但我们怕没有您的支持和劝慰,我们永久需要您的鼓舞和信任!

武佳成长路上师恩高如山、情似海!

李俊平教师,像海上的灯塔,为夜行人指引前进的方向!

武佳教师,像铺路的石子,助我们平稳的走向远方!

李俊平教师,像江中的渡船,把我们引向胜利的此岸!

武佳教师,更像流泪的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们!

武佳我们的长大连续着父母的青春和生命!

李俊平我们的成熟报答了教师的奉献和操劳!

武佳今日的家长座谈会,是我们成长的里程碑,记载了我们的誓言与信念!

李俊平今日的家长座谈会,是我们成长的加油站,让我们鼓起了前进的风帆!

武佳成绩面前,超越自我!困难面前,选择顽强!

李俊平我们会成为父母的傲慢,教师的骄傲!

(合)同学们,让我们把最真、最美的祝愿献给家长,让我们用最快、最好的行动见证成长!让家庭因我们而幸福!

武佳让我们再朗读一遍我们的誓词:

(合)班级誓词:

我骄傲:我是八16班的学生。

辛酸苦痛我不怕,

单调乏味我无畏,

我信任自己的才智,

我坚信自己的潜力!

我肯定听从教师的教导,

牢记父母的嘱托,

严格自律,勇于拼搏,

发奋学习,全面进展。

回报教师,回报父母。

挫折的狂风吹不灭我们燃烧的盼望!

我要胜利,

我会胜利,

我能胜利!

武佳会议进展第7项相互沟通

沟通完毕后,会议完毕,请填写好意见征询卡,带好学生的周日作业和奖状。

优质主持词篇3

亲爱的同学们、敬重的各位同仁:

大家上午好!

今日我们相聚在著名遐迩的聊城文轩中学,参与聊城市初中优质课评比活动,我们这四天要领会二十九位优秀教师的执教风采。为了我们相聚的欢乐、和谐、幸福,信任我们在座的骨干教师会自觉遵守会场纪律,会仔细倾听、认真观摩、静心思索。

假如说鲁迅先生的《风筝》在文学的天空是一道亮丽的彩虹,我信任今日上午四位教师执教的《风筝》也将成为我们生活天空中的印章。今日上午执教的四位教师分别是——————

假如说今日迎着寒风,匆忙赶来如鲁迅的《风筝》,现在济济一堂,暖和如春似高鼎的“风筝”,我们欣赏了四位教师多姿多彩的《风筝》,又倾听了谭教师的别样的《风筝》,让我们在多彩的风筝中完毕今日上午的活动。下午我们再走进刘向的《世说新语》。

优质主持词篇4

敬重的各位领导、亲爱的教师们:

下午好!今日我们齐聚一堂,带着一份对小学语文教育执着的追求,共同来到海陵区小语名师工作室百节示范课的活动现场。首先我代表海陵区小学语文名师工作(一)室的全体成员,感谢各位领导、教师的莅临指导,并对参会的全部教师表示热闹欢送。

本次名师工作室的百优课展评暨专题研讨主题是“读写结合,有效教学”。今日的活动主要有三个议程:一、课堂展现;二、微型讲座;三、评议活动。接下来就进入第一个议程:课堂展现。

一、课堂展现:

首先有请董慧娟教师,她为我们执教的是五年级上册《黄鹤楼送别》。

董慧娟教师的课带给我们温婉清爽的感受,沐浴经典,让我们再次涵咏了那布满诗情画意的篇章。

下面一节课将由陈红芳教师为我们执教《滴水穿石的启发》。

目标专一而持之以恒,这就是滴水穿石的`精神。陈教师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求,对学生的拳拳深情。

最终为我们展现的是陈秀兰教师,她执教的是四年级上册的《珍宝鸟》。

是的,信任就能制造出美妙的境地。陈教师的课堂让我们感受到人和动物之间的和谐、亲近的境地。特别感谢三位教师的课堂展现。现在时间指向4:25,美妙的光阴总是匆忙易逝,让我们进入其次个议程:微型讲座。

二、微型讲座

各位教师,请往前就坐。倾听讲座,需要一份急躁和定力。我们请本工作室的领衔人尤梅教师就“读写结合,有效教学”主题,作微型讲座。

三、评课活动

尤教师的讲座既有高深的理论,又有鲜活的教学实例,信任大家肯定收获颇丰。

下面让我们回忆今日的课堂,进展教学评议活动。首先来听听三位执教教师的教后感言。

从她们的感言中,我们不难发觉,三位教者对教材进展了深入地解析,工作室两次进展试教评议,也带着困惑对教路作出了调整。这一路走来,工作室成员们齐心合力,三节课也分散了大家的心血,下面先请工作室成员进展点评。

首先有请海陵试验小学语文教学负责人夏静主任点评。

我们有请海陵试验学校李滢教师谈谈自己的看法。

接下来,请泰东试验学校赵霞教师谈谈看法吧。

今日的活动既是一次展现,更是一次沟通。话筒在传递,请参会教师们参加其中,畅所欲言吧。

有沟通,就会有收获。思维的火花连续碰撞,话筒连续传递。话筒连续传递,我想,它传递的不仅是一份思索,更是我们对教学的那份执着,那份喜爱。

今日,我们研讨的气氛很热闹,盼望这份热忱能始终连续。

教学研讨,贵在真诚。

评课就是一种课程理念的互动、沟通,沟通完后,参加者都会有所收获。我信任今日的评课会将我们的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探究,让教科研之路越走越宽。

最终我们有请海陵区小学语文教研员王文雅主任为本次活动做总结发言,并对我们的工作进展指导。

完毕语:

老子在《道德经》中说:“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”我盼望,今日可以通过我们的“智”,开启授课者的“明”,最终能共同到达“自胜者强”的境地。今日的小语名师工作室百节展现课活动,圆满完毕。最终,再一次感谢各位领导、教师的参加,也欢送各位教师对我们的工作多提珍贵意见。感谢大家!

优质主持词篇5

敬重的各位领导、教师们:

大家上午好!

今日我们团聚在建峰幼儿园,开展白涛片区幼儿教师优质课大赛,今日我们将要领会五位优秀教师的执教风采。首先,真诚的欢送在座各位同仁的光临,也要感谢区教委学前教育科室对白涛片区幼教事业的关注,我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动,盼望每位参赛的教师能够发挥出最好的水平,呈现出最正确的风采!也盼望每位前来观摩的教师收获多多!

接下来我们的竞赛马上开头,首先有请参与今日评课的评委:他们是:区教委学前教育科谢科长、区教科所学前教育室敖教师、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论