人教版九年级化学上册第六单元测试题含答案

人教版九年级化学上册第六单元测试题含答案(考试时间：65分钟满分：70分分数：____________)可能用到的相对原子质量：C—12O—16Ca—40一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分。)1．如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是(C)A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C602．下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是(C)A．金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B．CO具有还原性，可以用来冶炼金属C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用3．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是(D)A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环分别指二氧化碳和氧气的循环4．已知CO＋CuOeq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2，该反应中发生还原反应的物质是(B)A．COB．CuOC．CuD．CO25．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是(A)A．用燃着的木条分别伸入瓶内B．将气体分别通入紫色石蕊溶液C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水6．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论(B)①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①②B．②③C．③④D．①④7．如图所示是收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质(如下表所示)，正确(C)选项ABCD密度(与空气比较)大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶8.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(C)①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤9．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是(B)A．X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了还原反应C．Y是Ca(OH)2溶液D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②10．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器省略)，已知：HCOOHeq\o(=,\s\up7(热浓硫酸))H2O＋CO↑，下列说法错误的是(D)A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约用品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D．该实验中所涉及的反应类型有化合反应二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案；每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)11．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。实验现象是：④比①先变红，②③不变红。由此可得出CO2的相关性质有(C)A．能与石蕊反应B．不支持燃烧C．能与水反应D．密度比空气大12．物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释合理的是(A)A．CO和CO2的化学性质不同的原因是分子构成不同B．活性炭和木炭都有吸附性的原因是它们都由碳元素组成C．H2O和H2O2的化学性质不同的原因是原子个数不同D．金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同13．用下列装置制取CO2正确的是(C)aB．dC．bD．c和e三、填空与说明题(本大题包括4小题，共23分)14．(5分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：(1)具有可燃性的气体是H2、CO。(2)可用排水法收集的气体是H2、O2、CO。(3)能使带火星的木条复燃的气体是O2。(4)只能用向上排空气法收集的气体是CO2。(5)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是CO。15．(5分)(2021·桂林)如图是自然界中碳循环简图，请回答。(1)图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、天然气和石油。(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式是CO2＋H2O=H2CO3。(3)过度排放二氧化碳会加剧温室效应，结果会导致全球变暖。提倡“低碳生活”已成为当今社会的生活理念。下列行为不符合这个理念的是③(填数字序号)。①人走灯灭②出行骑共享单车③提倡使用一次性筷子16．(6分)碳和碳的化合物与人们的生活密切相关，请回答下列问题。(1)碳原子的结构示意图为，则碳原子的核电荷数为6。碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是C(填字母序号)。(2)如图大试管中的反应体现了碳的还原性，该反应的化学方程式是C＋2CuOeq\o(=,\s\up10(高温))2Cu＋CO2↑，因此单质碳的还原性可以用于冶金工业。(3)如图网罩的作用是聚集热量，提高温度。17．(7分)A、D是两种常见的固体，其中D为紫红色；B、E是两种常见的气体，其中E有剧毒。几种物质之间的关系如图所示，试推断：(1)A的化学式为C，E的化学式为CO，甲的化学式为O2。(2)写出A→D的化学方程式：C＋2CuOeq\o(=,\s\up10(高温))2Cu＋CO2↑。(3)写出检验B的化学方程式：Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O。四、实验与探究题(本大题包括2小题，共17分)18．(9分)在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。(1)写出a仪器的名称：集气瓶。(2)实验室制取二氧化碳时，你选择的发生装置为__B或C__，化学反应方程式为CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O。(3)经查阅资料，Na2O2(过氧化钠)通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选择C，你认为他选择的理由是B装置可以控制反应的速率__。若用F装置收集氧气，进气端应选择__b__(选填“b”或“c”)端。(4)生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应：H2C2O4·2H2Oeq\o(=====,\s\up10(△))CO2↑＋CO↑＋3H2O。为检验分解后的产物，小赵设计了如图所示实验。回答下列问题。(白色的无水硫酸铜遇水变蓝)①实验中证明有水生成的现象是甲中白色固体变蓝色。②乙中澄清石灰水的作用是检验二氧化碳。③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是__点燃尾气__。19．(8分)甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象：试管中液面上升，紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为CO2＋H2Oeq\o(=,\s\up7())H2CO3。(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置B)，烧杯底的蜡烛先熄灭，阶梯上的蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的__性质，这些性质决定二氧化碳可以用来__灭火__。(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是氢氧化钙溶液吸收了烧瓶中的二氧化碳，从而使得烧瓶中的气压减小，反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2eq\o(=,\s\up7())CaCO3↓＋H2O。五、综合计算题(本大题包括1小题，共9分)20．某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作(假设其他成分可溶于水但不参与反应)。(1)该实验中，装置的气密性对测定结果无(选填“有”或“无”)影响。(2)计算该补钙剂