《观刈麦》导学案

观刈麦一、前测：

一、根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。dān（

）食

xiǎng（

）田

灼（

）热刈﹙﹚

荷箪﹙﹚﹙﹚童稚﹙﹚﹙﹚

秉﹙﹚

穗﹙﹚吏禄﹙﹚

三百石（）箪饷zhuóyìhèdāntóngzhìbǐngsuìlìlùdàn2、本文作者______，____（朝代）作家，字_____号__________。你读过他的诗有《》《》《》白居易唐乐天香山居士赋得古原草送别忆江南卖炭翁三、解释：（1）陇黄（

）

（2）秉遗穗（

）

（3）饷田（）（4）丁壮（）（5）足蒸（）（6）背灼（）麦地的麦子成熟了握着从田里拾来的麦穗给在田里劳动的人送饭青壮年男子双脚蒸腾着背像被火烧一样背景介绍

《观刈麦》是白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。1.

能够准确、流畅生动地背诵课文。

2.

理解文章大意，体会作者同情人民疾苦的感情。

二、学习目标：观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。朗读三、【导标】（自主学习）作者看到了哪几个画面，每个画面里有哪些人物，他（她）们都做了什么？说了什么？作者对此有怎样的情感？两个画面：

农人割麦

妇人拾麦“妇姑荷箪食，童稚携壶桨”这两句诗的修辞方法是：互文互文，也叫互辞

，是古诗文中常采用的一种修辞方法。互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。四、【释标】（探究、展示）一、作者怎样描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。翻译：两脚被土散发的热气蒸腾着，脊梁被火般的太阳灼烤着。力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。一、为什么他们“不知热”？并且还“惜”夏日长？

为了“抢收麦子”，同时为了种下一季的农作物争取时间。二、拾麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？请用一个字概括。

税三、作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感？今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。深深地自责，暗自惭愧。小结：这是作者早期的一首著名讽喻诗。诗歌描写了农民冒着暑热

的情景，并借妇人的诉说，反映了当时

的惨重和农民生活的困苦。并对自己的“不事农桑”而“吏禄三百石”

，表达了他对农民的

。

抢收麦子自责、愧疚同情

租税剥削

五、【测标】1.白居易《观刈麦》一诗中，描写农民辛勤割麦的句子是：

，

。

，

。2．“足蒸暑土气，背灼炎天光”哪两个字突出了麦收时天气的酷热？_______足蒸暑土气背灼炎天光力尽不知热但惜夏日长

蒸、灼3.描写贫妇拾麦的诗句是：

，

。右手秉遗穗左臂悬敝筐(用原文回答)

4．“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？答：________________________

家田输税尽，拾此充饥肠。

6.描写贫妇拾麦的诗句是：

，

。右手秉遗穗左臂悬敝筐5《观刈麦》中表现作者对农民同情的语句是：念此私自愧，尽日不能忘。7、力尽不知热，但