山西省朔州市金城镇中学2023年高三生物期末试题含解析

山西省朔州市金城镇中学2023年高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是

（

）

A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性

B．“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌

C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌

D．观赏植物“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为S型曲线参考答案：B2.下列有关几个实验的叙述正确的是（

）A．观察蝗虫精母细胞减数分裂时看到有四分体的细胞是处于减数第一次分裂的前期B．建立减数分裂中染色体变化的模型时两条相同颜色的染色体代表同源染色体C．制作DNA双螺旋结构模型时先要进行设计再选择多种类型的核苷酸为材料D．低温诱导植物染色体数目的变化实验原理是：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个，从而植物细胞染色体数目发生变化参考答案：D3.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是

（

）

A．生长素对三种器官的作用，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用

D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏参考答案：D4.下列关于减数分裂的叙述，正确的是

（

）

①减数分裂包括两次连续的细胞分裂

②在次级卵母细胞中存在同源染色体

③着丝点在第一次分裂后期一分为二

④减数分裂的结果，染色体数减半，DNA数不变

⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半

⑥联会后染色体复制，形成四分体

⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①⑤

D．⑥⑦参考答案：C5.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是()A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C．若ATP断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种参考答案：C6.下列关于生物大分子的叙述中，正确的是A．肺炎双球菌、烟草花叶病毒都含有核糖体和核酸B．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质C．细胞质中的核酸只含核糖，细胞核中的核酸只含脱氧核糖D．人的神经细胞和红细胞结构和功能不同，根本原因是细胞遗传信息执行情况不同参考答案：D7.（03上海卷）下列物质中都含有氮元素的是①核糖核酸

②糖原

③胰岛素

④淀粉A．①②

B．①③

C．②③

D．③④参考答案：答案：B8.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花

结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是

A．能稳定遗传

B．单倍体

C．有杂种优势

D．含四个染色体组参考答案：A杂合的二倍体植株的花粉为一个染色体组，培育成一株幼苗的体细胞也是一个染色体组，用秋水仙素处理加倍后为纯合的二倍体，能稳定遗传。9.（04广东卷）下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是

A．杨树顶芽的生长

B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C．番茄子房发育成果实

D．梨树侧芽萌发的抑制参考答案：答案：A10.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（

）

①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大A．①②B．③④C．①③D．②④参考答案：B11.某人食用含肉毒杆菌的罐头食品而出现头昏，站立不稳等症状，经医生诊断后，下列最有效的治疗措施是()A．注射肉毒杆菌抗毒素B．注射肉毒杆菌凝集素C．注射抗原促使机体产生抗体D．注射淋巴因子促使机体发挥细胞免疫作用参考答案：A12.A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中参考答案：D13.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.a→b过程中的大分子合成与线粒体、核糖体密切相关B.细胞h中的染色体、染色单体、DNA的数量均为细胞g的一半C.细胞e和f在形态、结构和功能上的差异是细胞中的蛋白质完全不同所导致D.a→h和a→c过程均可发生在雄性动物精巢中，c、g二个细胞染色体数相同参考答案：Aa→b过程表示细胞分裂间期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，两个过程都需要线粒体供能，且蛋白质合成的场所是核糖体，A正确；细胞h是精子，是经过减数分裂形成的，没有染色单体，且DNA含量是g的1/4，B错误；胞e和f在形态、结构和功能上的差异是基因选择性表达的结果，两个细胞中蛋白质不完全相同，C错误；a→h和a→c分别表示减数分裂和有丝分裂，均可发生在雄性动物精巢中，图中c细胞的染色体数目是g细胞的两倍，D错误。14.（06广东卷）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进

①细胞壁松弛酶活性升高

②果实色素积累

③番茄果实发育

④番茄果实成熟

A.①②③

B．①②④

C.②③④

D．①③④参考答案：答案：B解析：本题以探究乙烯的作用为命题点，主要考查学生从图表中获取知识的能力。分析图可知，乙烯增加后，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累，可推出对其起促进作用，果实只是颜色由橙色变为红色，只是促进了果实成熟。15.下图是利用某植物A(基因型为AaBb)进行单倍体育种过程的示意图，下列表述不正确的是

A．过程①②细胞中都可能发生基因突变

B．过程②说明高度分化的花粉细胞具有全能性

C．过程③常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D．植株C全为纯合子且基因型有四种参考答案：C16.如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是A.④代表的物质中储存着遗传信息B.不同生物的DNA分子中④的种类无特异性C.转录时该片段的两条链都可作为模板链D.DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定参考答案：B④代表的物质是脱氧核苷酸，而脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，A错误；不同生物的DNA分子中④脱氧核苷酸的种类无特异性，但是脱氧核苷酸的排列顺序差异很大，B正确；转录时该片段只有一条链可作为模板链，C错误；DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构稳定性越低，G与C碱基对含量越高，其结构越稳定，D错误。【考点定位】DNA分子结构【名师点睛】DNA分子的特性（1）多样性：碱基对（或脱氧核苷酸对）排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性―→遗传信息的多样性生物多样性。（2）特异性：每个DNA分子的碱基对的排列顺序是特定的，构成了每个DNA分子的特异性遗传信息的特异性生物的特异性。（3）稳定性：主要取决于DNA分子的双螺旋结构。17.若用15N标记的胸腺嘧啶处理活的洋葱根尖，1h后洗去游离15N标记的胸腺嘧啶，几小时后，检测放射性；若用15N标记的尿嘧啶处理另一同样的材料，1h后洗去游离的15N标记的尿嘧啶，几小时后，检测放射性。其结果是

（

）

A．二者所有细胞都能检测到放射性.

B．二者都只有部分细胞能检测到放射性.

C．前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性.

D．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有部分细胞能检测到放射性.参考答案：C18.下列关于群落演替的说法不正确的是（

）A．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替B．群落演替过程中种群的基因频率会发生变化C．群落演替总的趋势是物种多样性的增加D．一般次生演替的速度比初生演替的速度快参考答案：A19.某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（）A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息参考答案：D【分析】本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断各选项。【详解】小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息，A正确；小鸟的眼睛能够感受镜子发出的光，这属于物理信息，B正确；小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息，因此会对其进行愤怒地啄击扑打，C正确；由B选项可知，激怒小鸟的信息是直接来自非生物的物理信息，D错误。故选：D。【点睛】生态系统的传递信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸；（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。20.一般情况下，下列各项能用2n表示的是（）A．一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数B．含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类C．具有n对等位基因（位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类D．基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例参考答案：A考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：亲代等位基因对数-F1配子种类数-F2基因型种类数-F2表现型种类数-F2中显示个体所占的比例1-21-31-21-（）12-22-32-22-（）2n-2n-3n-2n-（）n

解答：解：A、一个DNA分子复制一次产生2个DNA，所以复制n次后所产生的DNA分子数为2n，A正确；B、含有n个碱基对的双链DNA分子的可能种类为4n，B错误；C、由于1对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类有3种，所以具有n对等位基因（分别位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类为3n，C错误；D、基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例为（）n，D错误．故选：A．点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据各选项中信息准确推断相应的种类数，属于考纲理解和应用层次的考查．21.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B．RNA与DNA的分子组成相似，可以储存遗传信息C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分参考答案：A22.如图所示为不同条件下的同种酶促反应速率变化曲线，下列有关叙述错误的是A．影响AB段反应速率的主要因素是底物的浓度B．影响BC段反应速率的主要限制因子是酶量C．温度导致了酶促反应I和Ⅱ的速率不同D．曲线I显示，该酶促反应的最适温度为37℃参考答案：D23.下列细胞结构中，不具有双层膜的是()A．细胞核膜和线粒体膜

B．叶绿体膜和细胞核膜C．内质网膜和高尔基体膜

D．线粒体膜和叶绿体膜参考答案：C24.右图为某农业用地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是

A．蝗灾初期未对东亚飞蝗进行有效控制导致该群落的演替属于次生演替

B．在a~b时，该种群的增长速率逐渐下降

C．在b时利用同种杀虫剂对作物进行多次喷射可防止c点出现

D．控制种群数量在d—e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性参考答案：C25.右图为一种常见的坐标曲线图。该图示能够表示的生物学含义是

A．萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况

B．细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况

C．某植物光合作用速率随光照强度变化盼情况

D．人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况参考答案：A26.刺激某神经元会引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，经检测，突触间隙中神经递质的含量比给药物前明显减少。该药物的作用机理是A．增强突触后膜的通透性

B．抑制突触后膜受体的功能C．增强突触前膜的通透性

D．抑制突触前膜递质的释放参考答案：D27.下列有关细胞工程的叙述，正确的是（

）A.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C.组织培养过程中脱分化和再分化使用相同培养基D.动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植参考答案：D【分析】在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽。生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于胚胎细胞的全能性高于体细胞，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植。【详解】动物细胞培养不需要脱分化处理，A错误；制备人工种子，需要用完整植物细胞，借助于植物组织培养技术来实现，不需用原生质体，B错误；组织培养过程中脱分化和再分化需要的条件不同，所用培养基不同，C错误；动物体细胞全能性低，其核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，D正确。

?故选D。28.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能，下列关于膜蛋白的叙述，错误的是（

）A.位于突触后膜的受体蛋白，能识别并结合特定神经递质B.位于靶细胞膜上受体蛋白，只能识别并结合特定的激素分子C.位于在细胞膜上的载体蛋白，能够协助一些物质跨膜运输D.位于某些细菌细胞膜表面的蛋白质，能引起特异性免疫反应参考答案：B【分析】本题考查生物膜的组成与功能，考查对膜蛋白功能的理解。解答此题，需要联系神经调节、体液调节、物质进出细胞的方式、免疫等知识理解细胞膜上膜蛋白的功能。【详解】神经递质与突触后膜上的受体蛋白结合，导致突触后膜发生电位变化，A项正确；位于靶细胞膜上受体蛋白，可以识别并结合特定的激素分子或其他信息分子，B项错误；协助扩散、主动运输需要细胞膜上载体蛋白的协助，C项正确；位于某些细菌细胞膜表面的蛋白质，可以作为抗原特征引起特异性免疫反应，D项正确。【点睛】4种常考的“膜蛋白”及其功能区分(1)糖蛋白：信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋白。(2)载体蛋白：协助跨膜运输(协助扩散和主动运输)。(3)具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主动运输等)。(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等)。29.下图表示某个生物的精细胞，根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自

A．2个精原细胞

B．4个精原细C．3个精原细胞

D．5个精原细胞参考答案：B30.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是（

）A．人工合成基因B．制备重组DNA分子

C．导入受体细胞

D．目的基因的表达参考答案：C31.下列关于细胞生命现象的叙述错误的是A.硅尘破坏溶酶体膜导致细胞坏死

B.紫外线使膜蛋白变性导致细胞癌变C.自由基攻击DNA能够导致细胞衰老

D.秋水仙素抑制纺锤体形成影响细胞分裂参考答案：BA、硅肺是由硅尘破坏溶酶体膜释放出水解酶，使细胞死亡，导致肺功能受损引起，A正确；B、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，B错误；C、自由基攻击DNA能够导致细胞衰老，C正确；D、秋水仙素抑制纺锤体从而导致细胞不能分裂，D正确．故选：B．32.黄色圆粒豌豆（YyRr）与某种豌豆杂交，所得的种子中黄色圆粒有281粒，黄色皱粒有270粒，绿色圆粒有95粒，绿色皱粒有90粒，则该豌豆的基因型是（）A．YyRRB．YYrrC．YyRrD．Yyrr参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】（1）根据题干所给的数据分析，化特殊数据为熟悉的简单数据．（2）分离定律是自由组合定律的基础，把自由组合的题目拆分成分离定律的，推出每对的基因，再自由组合即可【解答】解：由黄色圆粒有281粒，黄色皱粒有270粒，绿色圆粒有95粒，绿色皱粒有90粒可知，黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：3：1：1，其中由黄色：绿色=3：1，可推出亲本为Yy×Yy，由圆粒：皱粒=1：1，可推出亲本为Rr×rr，两对基因组合可知，亲本为YyRr×Yyrr，故某豌豆的遗传因子组合为Yyrr．故选：D．【点评】本题考查自由组合定律的应用，意在考查学生所学知识的应变能力，只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律的，复杂的问题就会变得简单．

33.下列有关生物成分、结构的说法，正确的是A.Mg2+参与色素的合成而直接影响光合作用暗反应B.不同的细胞中酶的种类完全不同C.能自我复制的细胞器不只有线粒体、叶绿体D.磷脂是所有生物必不可少的脂质参考答案：CA.Mg2+参与色素的合成而直接影响光合作用的光反应,故A错误B.不同的细胞中可以含有相同的酶,如有氧呼吸酶，故B错误C．中心体与细胞分裂有关，在细胞分裂间期中心体自身复制成两个，故C错误D．病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，不含磷脂，故D错误答案选C34.Dd、Tt是两对同源染色体上的等位基因，下列叙述中符合因果关系的是A.进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交，F2中具有双显性性状且稳定遗传的个体占9/16B.基因型为DdTt的个体，若产生的配子中有tt类型，可能发生了染色体数目变异C.基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花授粉后，所结种子的基因型为DdTtD.后代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为DdTt×ddtt参考答案：B35.如图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是（）A.该遗传病为伴X染色体显性遗传 B.该遗传病男性患者多于女性C.Ⅰ—2不一定为杂合体 D.若Ⅲ—7与Ⅲ—8结婚，则患病女孩的概率为1/3参考答案：D【分析】根据5和6双亲患病，后代出现了正常个体，且为女性，说明该病为常染色体显性遗传病。据此答题。【详解】A、根据分析可知，该遗传病为常染色体显性遗传，若为伴X染色体显性遗传，9号应患病，A错误；

B、常染色体显性遗传中男性患者和女性患者出现的概率相同，B错误；C、由于Ⅱ-4不含致病基因，所以Ⅰ-2患者一定同时含有正常的基因和致病基因，即一定为杂合体，C错误；

D、设致病基因为A，Ⅲ-7不患病，基因型为aa，Ⅲ-9的基因型也为aa，故Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型均为Aa，则Ⅲ-8基因型为1/3AA、2/3Aa，若Ⅲ-7与Ⅲ-8结婚，则患病女孩的概率为1/3×1/2+2/3×1/2×1/2=1/3，D正确。故选D。【点睛】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断这种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，并能进行相关概率的计算。36.下列是对组成细胞分子的描述，正确的是(

)A．组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别B．生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量C．核酸是生物体携带遗传信息的物质D．生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质参考答案：C37.下列结构中，具有膜结构的细胞器有哪些①染色体

②液泡

③中心体

④线粒体

⑤内质网

⑥核糖体

⑦高尔基体⑧细胞核

⑨叶绿体A.④⑤⑦⑧⑨

B.②④⑤⑦⑨

C.①②③⑥⑧

D.③⑤⑦⑧⑨参考答案：B38.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞

B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞

D．个体、种群、群落、生态系统参考答案：B39.已知一批豌豆种子胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1：3，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为A．3：2：1

B．7：6：3

C．5：2：l

D．1：2：1参考答案：B40.下列有关育种的叙述中正确的是

A．诱变育种可以定向地改变生物的性状

B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取

C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似

D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合体参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.茶饮料中含较多的天然成分。回答下列问题：（1）红茶菌液是一种传统的茶饮料，由酵母菌、醋酸菌等微生物利用蔗糖等营养物质共同发酵产生。在接种活菌前，将红糖茶液煮沸的目的是__________________，在发酵过程中，发现先出现酒味后出现醋味，从物质代谢的角度分析，原因是___________________________________________________________。（2）茶饮料所用的胡萝卜素，通常采用_________，法提取，理由是__________________。（3）茶饮料所用的茉莉芳香油的提取流程如下：茉莉花+水→过程A→油水混合物→油层分离与粗提取

过程B→过滤→茉莉油。过程A的方法是______________________，过程B目的是__________。参考答案：

(1).去除杂菌

(2).酵母菌先进行发酵生成乙醇，然后醋酸菌将乙醇变为醋酸

(3).萃取

(4).胡萝卜素易溶于有机溶剂

(5).水蒸气蒸馏

(6).除水试题分析：本题考查了微生物的分离与培养，植物中有效成分的分离、提纯和鉴定的知识，识记微生物分离与提纯的方法，明确植物有效成分提取的方法和原理，再结合题意回答本题。（1）在接种活菌前，将红茶糖液煮沸，煮沸的目的是对红茶糖液进行消毒（灭菌）。在发酵的过程中，先出现酒味后出现醋味，原因是酵母菌先进行发酵生成乙醇，然后醋酸菌将乙醇变为醋酸。（2）胡萝卜素是脂溶性植物色素，一般不溶于水，易溶于酒精、乙醚和氯仿等有机溶剂，通常采用萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素。（3）从茉莉花中提取茉莉油通常采用水蒸气蒸馏法，过程A表示水蒸气蒸馏，过程B表示向粗提精油中加入无水硫酸钠，可除去粗提精油中的水分。42.回答下列有关植物激素的问题． （1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽

（填“需要”或“不需要”）消耗ATP． （2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图． ①α的范围为

（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）． ②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做纵切（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较． （3）下列化学物质中，不是植物激素的是

： A．乙烯

B．吲哚丁酸

C．吲哚乙酸

D．2，4﹣D （4）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是

、茎的远地侧的是． （5）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的某些部位产生，被运输到部位，对植物的生命活动有显著影响的

有机物． （6）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强． ①此科研人员所做实验的自变量是

，因变量是

． ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在

，作为对照组． 参考答案：（1）需要 （2）①90°≥α＞0°②纵切 （3）D （4）B

C （5）作用

微量 （6）①生长素浓度

乙烯浓度和根尖的生长长度 ②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况． 【专题】实验性简答题；植物激素调节． 【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图1所示．在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而α值越大． 由于根对生长素更敏感，因此曲线AB表示根，曲线CD表示茎．由于根对生长素的敏感性，根的近地侧生长素浓度高，但是抑制根的生长，因此对应曲线中B点；而茎对生长素不敏感，茎的近地侧生长素浓度高，促进作用强，即对应图中D点． 【解答】解：（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽是主动运输的方式，需要消耗ATP． （2）①由于琼脂块中生长素向下运输，促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲，α的范围为90°≥α＞0°． ②由于生长素的生理作用是促进细胞伸长生长，因此若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作纵切片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较． （3）乙烯、吲哚丁酸、吲哚乙酸属于植物激素，而2，4﹣D属于植物生长调节剂．故选：D． （4）根向下生长，茎向上生长．生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的