山西省朔州市臧寨中学2021-2022学年高二生物月考试卷含解析

山西省朔州市臧寨中学2021-2022学年高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是参考答案：D2.不属于基因工程方法生产的药物是

（

）A．干扰素 B．白细胞介素

C．青霉素 D．乙肝疫苗参考答案：C3.将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分（如图）．单侧光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是（）A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一样多 D．甲、乙都没有参考答案：C．胚芽鞘的尖端感光，在感受单侧光刺激的情况下，尖端生长素横向运输，再向下极性运输，导致胚芽鞘下的琼脂块生长素分布不均匀．但本实验中，尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，所以甲、乙两部分琼脂块内生长素含量相等．4.在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括A．通过体液运输

B．微量和高效C．作用于靶细胞

D．产生神经冲动参考答案：D5.正常情况下，以下物质不可能成为人体内环境组成成分的是（

）

A．血红蛋白

B．葡萄糖

C．水

D．尿素参考答案：A6.下列关于植物激素的叙述，错误的是A．赤霉素能促进细胞的伸长

B．乙烯是一种气体激素C．生长素只能促进植株的生长

D．脱落酸能抑制细胞分裂参考答案：C7.下列关于生长素的叙述，正确的是A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同参考答案：D8.在纤维素分解菌的鉴定实验中，纤维素酶的测定方法一般是A．对纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定参考答案：B9.质粒是基因工程最常用的载体，有关质粒的说法正确的是

（

）A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有B．细菌的基因只存在于质粒上C．质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞溶胶中D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一参考答案：C10.右图为一家族的遗传系谱图，7号的色盲基因来自

A、1

B、2

C、3

D、4参考答案：B11.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.一种基因探针能检测水体中的各种病毒C．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良参考答案：C12.假设三个细胞液浓度不同的细胞，放在某浓度的蔗糖溶液中出现如图所示状态，你认为这三个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液浓度依次是A.A＞B＞C

B.A＜B＜CC.B＞A＞C

D.B＜A＜C参考答案：A13.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是(

)A.种植→F2→选不分离者→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→花药离体培养→纯合子参考答案：C14.下图表示基因型为RrYy的个体进行有性生殖的过程，其中各种雌配子的数量相等，各种雄配子的数量也相等。下列相关叙述正确的是A.基因R与r分离发生在减数第一次分裂过程，基因R与Y组合在一起发生在减数第二次分裂过程B.雌雄配子的结合方式有16种，F1的基因型有16种C.F1中，纯合子占1/4，基因型不同于亲本的占1/2D.F1表现出的各种性状既与细胞中各基因的选择性表达有关，又与环境有关参考答案：D依题意和图示分析可知：基因R与r分离、基因R与Y组合，都发生在减数第一次分裂的后期，A错误；雌雄配子的结合方式有16种，F1的基因型有9种，B错误；F1中，纯合子占1/4，基因型不同于亲本的占7/16，C错误；生物的性状是基因型与表现型共同作用的结果，因此，F1表现出的各种性状，既与细胞中各基因的选择性表达有关，又与环境有关，D正确。15.下列叙述中，能阐明等位基因作用的是

A．控制同一性状的相同表现

B．控制同一性状的不同表现C．不可能突变成相同基因

D．性染色体上没有等位基因参考答案：B16.如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（）A．各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴B．H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C．溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关D．溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低或不变参考答案：C【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的化学本质是蛋白质），能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．据此答题．【解答】解：A、原核细胞不含溶酶体，A错误；B、H+进入溶酶体需要载体和能量，属于主动运输，而葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，B错误；C、溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程属于胞吞，体现细胞膜具有流动性，C正确；D、溶酶体内部水解酶的最适pH在5.0左右，而细胞质基质中的PH在7.0，因此溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低，D错误．故选：C．17.下列哪项说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同

A．植物的向光性

B．顶端优势

C．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长

D．除草剂能除掉田间的双子叶植物参考答案：C18.血友病属于隐性伴性遗传病。某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是（

）A.儿子、女儿全部正常

B.儿子患病，女儿正常C.儿子正常，女儿患病

D.儿子女儿中都有可能出现患者参考答案：D19.叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的。下列有关叙述正确的是（

）①叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解②线粒体产生的二氧化碳

可进入叶绿体内被利用③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④参考答案：D20.最能正确表示基因自由组合定律实质的是

参考答案：D21.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（

）

A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽

D．此探究活动中不存在对照实验参考答案：D22.某地区青蛙被大量捕捉，致使稻田里害虫大量繁殖，造成水稻减产，生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的A、生产者

B、初级消费者

C、分解者

D、食物链参考答案：D23.狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕．这说明（）A．生命活动的正常进行必须依靠化学信息的作用B．生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用C．信息素是进行信息传递唯一的信号D．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定参考答案：D【考点】G5：生态系统中的信息传递．【分析】生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子．【解答】解：狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．故选：D．24.下列过程一定不在细胞内进行的是（

）A．生长激素的合成

B．抗体与抗原的结合C．DNA复制

D．丙酮酸的彻底氧化分解参考答案：B25.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是参考答案：D26.右图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是

A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．甲与丙为竞争关系参考答案：C27.I.利用红外测量仪可以灵敏地测量密闭小室中的CO2浓度变化。现有两个个密闭透光的小室，容积为1L，分别放置叶面积均为10cm2的A、B两种植物的叶片。给予某强度的光照，测量小室中每小时CO2的浓度，假设结果如下图5所示；图6中曲线①、②为小室中植物A、B随着光强度变化所测得的CO2吸收量（不考虑温度对呼吸量的影响）。请据图分析回答：(1)图5显示，A、B两种植物所处的密闭小室中CO2浓度变化趋势均是逐渐降低，其原因是

______________________________。(2)图6中表示A植物的曲线是 （填①或②）。(3)图5所在光强度下A、B植物的光合总量分别是100+pmg/L/10cm2/h、______mg/L/10cm2/h。(4)图6中，能使一种植物能积累有机物，另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在

千勒克斯之间。II.右图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：（5）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为

；如果致病基因位于常染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为

。（6）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于常染色体上。请写出这个个体的标号

（写出一个即可）。参考答案：（1）光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的CO2

（2）

120+q

（3）

②

（4）

0.5—1.5

（5）

1

1/4（6）Ⅱ4（或答Ⅲ5）28.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（）A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系参考答案：D【考点】G5：生态系统中的信息传递．【分析】信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为．信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．【解答】解：A、物理信息的来源可以是无机环境也可以是生物，故A错误；B、信息传递可以发生中群落之间、群落内部以及生物与环境之间，故B错误；C、信息传递是双向的，如狼闻到羊的气味追，羊闻到狼的气味跑，故C错误；信息传递的作用有三方面：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，故D正确．故选：D．29.基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中有一个营养核和两个精子，其基因型可能分别为

（

）

A．AB、Ab、Ab

B．AB、AB、AB

C．AB、aB、aB

D．aB、ab、ab参考答案：B30.减数第一次分裂的实质是

A.姐妹染色单体彼此分开

B.染色体进行了复制

C.联会后的同源染色体彼此分开

D.染色体恢复成染色质参考答案：C31.减数分裂过程中，细胞内染色体数目与体细胞染色体数目相同的一组是①分裂前的间期②减Ⅰ前期③减Ⅰ中期④减Ⅰ后期⑤减Ⅰ末期⑥减Ⅱ前期⑦减Ⅱ中期

⑧减Ⅱ后期

⑨减Ⅱ末期A.①②③④

B.①②③④⑧

C.⑤⑥⑦⑧⑨

D.⑤⑥⑦⑨参考答案：B32.下列各项中，不属于反射活动的是（）。A.司机看见红灯刹车

B.天热出汗C.白细胞吞噬细菌

D.吃食物时，分泌唾液参考答案：C略33.关于下图的有关叙述不正确的是A.过程①获得的DNA称为cDNAB.过程③需事先对大肠杆菌用CaCI2处理，使其处于感受态C.过程④动物细胞培养需加血清D.过程⑤导入的受体细胞是乳腺细胞参考答案：D34.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体

C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象参考答案：B35.在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙,其正确的操作步骤是()①转动粗准焦螺旋②调亮视野③转动细准焦螺旋④换高倍镜⑤移动标本A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③参考答案：D36.细胞中蛋白质的合成场所是（）A．细胞核 B．核糖体 C．内质网 D．高尔基体【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能．参考答案：B【分析】核糖体：无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关．【解答】解：A、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误；B、核糖体是合成蛋白质的场所，B正确；C、内质网能对蛋白质进行加工，但不是合成蛋白质的场所，C错误；D、高尔基体能对蛋白质进行加工，但不是合成蛋白质的场所，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查细胞器中其他器官的主要功能，只要考生识记各细胞器的功能即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．37.细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（）A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核．也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．2、真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、细菌属于原核生物，有核糖体，无叶绿体，A正确；B、蓝藻属于原核生物，无细胞核，但有核糖体，B错误；C、水绵属于真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确；D、酵母菌属于真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D正确．故选：B．38.33．下列有关可遗传变异来源的叙述，不正确的是

A．精子和卵细胞在受精时的随机结合，是基因重组的主要原因

B．DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．着丝点分裂后，子染色体不能移向两极，导致染色体数目变异参考答案：A39.利用建立诱导体系诱导小鼠胚胎干细胞向胰岛B细胞分化。下列判断错误（）A．如镜检细胞中出现大量粗面型内质网，可初步判断胚胎干细胞发生了胰岛样分化B．该过程需要用胰蛋白酶处理，使胚胎分散成单个细胞C．胚胎干细胞分化成胰岛B细胞的原因是基因突变D．小鼠胚胎干细胞都含有控制胰岛素合成的基因，但未表达参考答案：C40.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为

(

)

A.可在外壳中找到15N和35S、3H

B.可在DNA中找到3H、15N、32P

C.可在外壳中找到15N和35S

D.可在DNA中找到15N、32P、35S参考答案：B3H、15N既可标记在噬菌体的DNA分子上，又可标记在噬菌体的蛋白质外壳上，而32P只能标记在噬菌体的DNA分子上，35S只能标记在噬菌体的蛋白质外壳上。因为在噬菌体侵染细菌的过程中，只有其DNA进入了细菌细胞，蛋白质外壳没有进入，子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳大都以细菌的成分为原料合成。所以在产生的子代噬菌体的结构成分中，只能找到噬菌体的DNA分子上带3H、15N和32P，完全没有35S。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（6分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：资料一:资料二：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：（1）资料一中该化合物由________种氨基酸组成，这类化合物的基本单位的结构通式是：

。该化合物水解时，断裂的化学键是

（用化学结构式表示），需吸收

个H2O分子。（2）依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸

个。谷氨酸的R基是

。参考答案：（1）3

（结构通式略）－CO－NH－

2

（2）10

-CH2CH2COOH略42.科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：(1)实现过程②的技术

。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？

。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为 。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是

，其中过程④相当于

过程，⑤涉及的分裂方式为

。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到

（填字母编号）。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄——马铃薯”细胞内含

条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄——马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于

倍体植株。(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是

。(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是

。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用

细胞和

的融合。如果分析出了所产生的氨基酸序列，则可采用

方法，以

为原料合成出该SARS抗体的基因。参考答案：（1）原生质体融合

呈圆球形

高尔基体（2）细胞的全能性

脱分化

有丝分裂

e（3）m+n

单（4）用秋