送教下乡语文公开课学习心得

第8页共8页送教下乡语文公开课学习心得作文公开课听课心得体会篇一：前天，我们班用《云雀》这篇课文上了节语文公开课。教师事先跟我们做了个心理准备，叫我们到时候不要害怕。公开课没什么了不起的啊，不就是有教师在听课吗，可说归说，想起周围多了许多目光看你，心里还是不免有些害怕，怕自己在这么多教师面前出洋相，我们先已经预习了这篇课文，希望到时候能答复的到位些。那时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了教师，他们脸上带着严肃的表情，手上拿着笔记本，默默地注视着我们，这样气氛叫我们好是紧张。回到位置我们便都坐的端端正正，那时的我们没有了平时的喧闹，也没有了往常的窃窃私语，课堂上悄然无声。似乎是过了很长的时间教师才进来上课的，跟随教师的还有我们的班主任，她坐在了门口的一张椅子上，观看我们上课，在我们印象当中她是一位严厉的教师，所以那时的气氛变的更加的紧张了。教师先让我们阅读了整篇文章，有什么不认识的生词或生字先来认识一下，随随即又让我们朗读课文的第一小节，然后再让考虑教师提出的问题，可当教师让我们举手答复时，教室里没人敢举手，平时活泼的同学在这个时候也比较害羞了，教师用期待的眼神望着我们，在教师的鼓励下几个小手才举起来……打破了那时的为难。哎，可见那节公开课是多么令人胆战心惊呐!作文公开课听课心得体会篇二：开学初，我和语文教研组长徐教师商量着本学期教研方案，最终决定把语文教研工作重点放在常规“作文教学”上。为此，制定了语文组作文教研工作方案。方案虽有了，但能否有始有终地落实下去，很难!方案不如变化，先前学校里有许多的工作方案只是一纸空文，搁在案头，挂在墙上，成了应付检查的形式。虽然，我和组长挖空心思制定了方案，但能否按方案开展好活动，我俩心里都没底。对于常规教研，很难说语文组有多少人感兴趣，真正可以认真学习、用心钻研、积极反思的教师太少了。所以，语文教研(学校无论哪科的教研工作)，都需要有个耐心的、肯吃苦的带头人。我和组长做这个带头人责无旁贷，能否带好头?不敢说。尽力而为吧!各年级新课程上了一个单元后，我在八(1)班上第一节作文公开课，课型是“指导课”，作文的题目是“难忘的帮助”。语文组的教师听了课，并组织听课教师用一节课来评课，讨论这堂课的优劣，探究新课标下作文指导课的类型特点。评课的时候，我提出所有的听课教师必须参加，有课的调课。大家给我面子，积极响应，都端坐在语文组，由我的公开课说起，就作文公开课展开了热烈的讨论。此种情景是学校语文教研活动中少有的，以往听课仿佛应个差事，听了算了，很难有这么齐全的讨论。看来今天以教导主任的身份比先前教研组长的身份更方便有效地开展工作。评课前，我建议，今后所有教师的公开课完毕后，全体听课教师都必须像今天一样集中认真评课，形成良好的习惯。大家觉得这规定有意义，表示理解。大家评课讨论的同时，我也积极反思“课堂作文教学”。可能是以前作文教学长期滞后后语文教学改革的开展，大家对作文课堂教学的认识仍很粗浅，评课时，多数教师仍停留在课堂细节的成败讨论上，无视从宏观理念上总结经历，集中讨论让每位教师受到启示。以下是我的“课堂教学设计”和教学后记。送教下乡培训心得本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程，收获很多，总之，就是利用多种方法以人为本，使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。xx____师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英语中的疑问词WhyWhoWhenWhatHow讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么学习英语歌曲，怎么学习英语歌曲，英语歌曲的作用是什么。为我们指明了学习方向，介绍了一些英语歌曲以便教学使用，教给我们歌曲创编方法方便教学。马教师的课一直是在欢快的气氛中度过的。我在本学期方案每个班级学生至四少首英文歌曲。xx____师讲课沉稳，讲解的内容较多，鼓励学生的80句话，课堂教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学根本用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教学常用语，其它相关教学用语，上课的步骤，并且给我们留下邮箱地址作为交流平台，为学习提供了方便。xx____师讲课的比较全面，作为教师要热爱自己的学生，信任自己的学生，给学生希望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进展了详细阐述。并对上课的十大步进展理解释，1备课，2上课前，3导入新课，4复习旧知，5讲授新课，6课堂提问，7课堂评价，8课堂练习，9教学过程，10课堂作业。还给我们推荐了四本很好的书。xx____师讲课幽默幽默，用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学对学生的影响。用教师的苦比照学生的学习效果，使我们反思，不能只是怨天尤人，要面对现实解决实际问题，把学习的舞台还给学生。马教师讲的内容不是很多却发人深省。通过四位名师的课学到了很多东西，我个人认为这次学听的课假设有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论知识，也欣赏到教育的魅力。教育确实是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习。我一定会努力加油的。作文公开课听课心得体会范文作文公开课听课心得体会篇一：前天，我们班用《云雀》这篇课文上了节语文公开课。教师事先跟我们做了个心理准备，叫我们到时候不要害怕。公开课没什么了不起的啊，不就是有教师在听课吗，可说归说，想起周围多了许多目光看你，心里还是不免有些害怕，怕自己在这么多教师面前出洋相，我们先已经预习了这篇课文，希望到时候能答复的到位些。那时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了教师，他们脸上带着严肃的表情，手上拿着笔记本，默默地注视着我们，这样气氛叫我们好是紧张。回到位置我们便都坐的端端正正，那时的我们没有了平时的喧闹，也没有了往常的窃窃私语，课堂上悄然无声。似乎是过了很长的时间教师才进来上课的，跟随教师的还有我们的班主任，她坐在了门口的一张椅子上，观看我们上课，在我们印象当中她是一位严厉的教师，所以那时的气氛变的更加的紧张了。教师先让我们阅读了整篇文章，有什么不认识的生词或生字先来认识一下，随即又让我们朗读课文的第一小节，然后再让考虑教师提出的问题，可当教师让我们举手答复时，教室里没人敢举手，平时活泼的同学在这个时候也比较害羞了，教师用期待的眼神望着我们，在教师的鼓励下几个小手才举起来……打破了那时的为难。哎，可见那节公开课是多么令人胆战心惊呐!作文公开课听课心得体会篇二：开学初，我和语文教研组长徐教师商量着本学期教研方案，最终决定把语文教研工作重点放在常规“作文教学”上。为此，制定了语文组作文教研工作方案。方案虽有了，但能否有始有终地落实下去，很难!方案不如变化，先前学校里有许多的工作方案只是一纸空文，搁在案头，挂在墙上，成了应付检查的形式。虽然，我和组长挖空心思制定了方案，但能否按方案开展好活动，我俩心里都没底。对于常规教研，很难说语文组有多少人感兴趣，真正可以认真学习、用心钻研、积极反思的教师太少了。所以，语文教研(学校无论哪科的教研工作)，都需要有个耐心的、肯吃苦的带头人。我和组长做这个带头人责无旁贷，能否带好头?不敢说。尽力而为吧!各年级新课程上了一个单元后，我在八(1)班上第一节作文公开课，课型是“指导课”，作文的题目是“难忘的帮助”。语文组的教师听了课，并组织听课教师用一节课来评课，讨论这堂课的优劣，探究新课标下作文指导课的类型特点。评课的时候，我提出所有的听课教师必须参加，有课的调课。大家给我面子，积极响应，都端坐在语文组，由我的公开课说起，就作文公开课展开了热烈的讨论。此种情景是学校语文教研活动中少有的，以往听课仿佛应个差事，听了算了，很难有这么齐全的讨论。看来今天以教导主任的身份比先前教研组长的身份更方便有效地开展工作。评课前，我建议，今后所有教师的公开课完毕后，全体听课教