竞聘高中部主任演讲稿范文

第30页共30页竞聘高中部主任演讲稿范文竞聘高中部主任演讲稿范文。各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范班主任。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在物理教学期刊上发表教学论文，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3+X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3+X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。.F132.f132.更多演讲稿编辑推荐高中部主任竞聘演讲各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在期刊上发表，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》《微格教程》等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加国家级骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3+X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3+X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。高中部主任竞聘演讲高中部主任竞聘演讲高中部主任竞聘演讲各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范班主任。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在物理教学期刊上发表教学论文，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加国家级骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。高中部班主任竞聘演讲稿各位评委：我叫竞聘演讲稿，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于xxxx年xx月在师范毕业，被分配到xx县xxx中学教初中物理，xxxx年xx月调入中学教高中物理，xxxx年xx月被调入分院做物理教研员，xxxx年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级xxxx年的初升高物理平均分在全县排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全县排第一。xxxx年均被评为县优秀教师，xxxx年被评为县模范班主任。到xxx分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。xxxx年开始在物理教学期刊上发表教学论文，年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和非凡教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中和是分别在年和年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3x研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3x研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。我的演讲完毕!谢谢大家！竞聘演讲词(高中部主任〕各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在期刊上发表，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》《微格教程》等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加国家级骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3+X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3+X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。高中部主任竞聘演讲辞高中部主任竞聘演讲辞文章标题：高中部主任竞聘演讲辞各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范班主任。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在物理教学期刊上发表教学论文，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加国家级骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。《高中部主任竞聘演讲辞》来于网络，高中部主任竞聘演讲辞。竞聘演讲词高中部主任〕竞聘演讲词高中部主任〕内容显示中各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于年月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，年月调入乾安第七中学教高中物理，年月被调入松原分院做物理教研员，年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级年的初升高物理平均分在全县排第二，年的初升高物理平均分在全县排第一。⒉年、年均被评为县优秀教师，年被评为县模范班主任。到松原分院工作的这几年，年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作次。年开始在物理教学期刊上发表教学论文，年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》初三物理《微格教程》物理卷等教学参考书本，参编本，完成省级科〔更多精彩自“秘书不求人”〕研课题一个，所指导的教师有人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中所，其中有省首批办好的重点中学所，省第二批重点中学所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在年和年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学所〔今年上半年批准的〕，在余下的所普通高中中，厂矿高中所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有所是完全中学。高中专任教师人，县级骨干教师人，市级骨干教师人，市级学科带头人人，市级教育专家人，省级学科带头人人，参加国家级骨干培训的教师人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“×研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“×研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。高中部主任竞聘演讲竞职演讲各位评委：我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范班主任。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在物理教学期刊上发表教学论文，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学才能竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。二、今后工作的设想我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所〔其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的〕，省第三批重点中学2所〔今年上半年批准的〕，在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3+X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3+X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。高中部主任竞聘演说辞各位评委：我叫51yjg.，竞聘高中部主任。一、主要工作经历和主要业绩我于××年××月在××××毕业，被分配到××县××中学教初中物理，〔……工作经历〕。〔……个人荣誉〕。××年开始在物理教学期刊上发表教学论文，××年开始参与教学资料的编写，至今已在〔……所发表过的文章与论文〕。〔……其它成就〕。二、今后工作的设想我市共有普通高中××所，其中有省首批办好的重点中学××所，省第二批重点中学××所，省第三批重点中学××所，在余下的××所普通高中中，厂矿高中××所。在我市的省级重点中学中，只有××中学是完全中学；在普通高中中有××所是完全中学。高中专任教师××人，县级骨干教师××人，市级骨干教师××人，市级学科带头人××人，市级教育专家××人，省级学科带头人××人，参加骨干培训的教师××人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建立，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进展。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3+X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地承受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的时机，培养创新精神和理论才能。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久开展的才能。抓“3+X研究”和“高考动向研究”既能到达效劳基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。高中部班主任论坛演讲稿高中部论坛——高中部郝战利尊敬的各位领导、教师们：大家晚上好！首先感谢学校领导和学工部提供了班主任交流会这样一个时机和平台来让大家互相学习、讨论和交流。能代表高中部向大家汇报我的工作，阐述我的观点，分享我的情感，倍感荣幸！同时也很惶恐与不安！因为高中部的所有的班主任工作作风踏实，勤奋敬业，业绩辉煌，大家真的很优秀！今天我就如下三个方面的话题给大家汇报，与大家讨论与分享。首先是一个很普通的话题：“事业与打工”。众所周知，当今社会，经济快度开展，城市化进程加剧，打工成为普遍现象，同时也成为了普遍的观念。久而久之，这种观念更加固化，“打工”和“工作”就是一个词了〔也许它们本来就是一个词〕。当朋友见面问及工作时，往往听到“我在某某地儿打工”的答复，我们自己闲谈时也经常说到，“我就一打工的，那里干活也一样”等的说法。其实这些话语无可厚非，很质朴！也很实在！但我却觉得这些说法透露出来的信息值得玩味，它在平淡无奇中透露着一种消极的情绪，缺乏一种自觉地味道，更谈不上觉他，时日长了，很容易麻木人的思想，让人的惰性占据上风，容易使人丧失昂扬的斗志，因为它缺乏激扬的精神，“我就一打工的嘛”！主人翁的责任感很容易被淡化，事业心也就逐渐的被消磨了，然后在工作中的表现容易越来越疲沓，进而影响整个教学事业。但实际上我们真的是工作很疲沓吗？答案显然是否认的，我们的教师披星戴月，坚守岗位，兢兢业业，为学校和班级工作默默地奉献着自己的智慧与精力，并且毫无怨言！一位位黄牛般勤耕不辍！正是这种奉献精神支撑着学校的辉煌与荣耀。我们既然做都已经做了，且做的很棒！为什么我们不在观念上再提升一个档次呢？我们应该有“做教育就是在做事业”的观念，它可以使您去除许多烦恼，当您消极费事之时，当您疲惫不堪之时，当您烦恼急躁之时，心里想“这都不是事儿！我在做事业，怎能不碰点事、不遭遇些挫折呢？正常！淡定息怒！注意风度！……”，于是乎，烟消云散，淡定沉着，还得到胸襟开阔之美誉！这时我们心下自然快活，有一种酣畅淋漓之感！幸福感油然而生，人生的真谛找到了——痛快！当然，强化“做教育就是在做事业”的观念还有很多好处〔积极、自觉、觉他、昂扬斗志、激扬精神、增强责任感与事业心等〕，不在一一列举。我之所以强调“做教育就是在做事业，而不仅仅是打工”，并不是我在唱高调，并不意味着我们缺乏之，因为我们一直在很棒地做着，在这里我只是提个醒而已。第二想与大家聊一下“合作”的话题。班主任工作的合作对象是众多的。假设将我们的学校比作一艘远航之舟，那么总校就是船长，学校与学部领导班子就是舵手，他们高屋建瓴、审时度势、把握航向；我们班主任和教师就是水手，推动航舟奋勇前行。这里的合作我觉得主要是参与管理、执行决定。把自己所见、所闻、所思与管理层积极交流、沟通，是为参与管理，无论建议是否被采纳，我们问心无愧；将管理层所做出的决定义不容辞地服从并执行，是为本分，也是本职工作。如此上令下行，上通下达，航舟当然会平稳前行。班级组团队的教师们是推动班级前行的主要动力，我们的教师是优秀的，他们用自己的精湛技艺和人格魅力征服了学生，很多同学愿意与他们谈心交流，因此，加强与任课教师的沟通与交流对理解班级的动态、学生的情感至关重要，他们是班主任工作的强有力的助手，主动与任课教师交流是一名优秀班主任的必要手段。〔举例：在语文教师的作业中理解学生的思想动态、真情实感。〕生活教师是班主任的左臂右膀，其角色无疑是副班主任！她们对学生的生活起居、行为习惯、思想动态比班主任理解的更多，因为许多学生在寝室里的表现才是最真实的，可以说是原形毕露〔对于缺乏良好行为习惯的同学，也是我们的重点管理对象〕。多与她们交流沟通，才能更准确把握学生的思想情感和性格特征，才更可以有利于班主任工作的顺利进展。〔举例：杨向辉教师准确认学生，彰显生活教师的独特优势和对学生的精准理解〕重视与体育组的合作是我们学校班主任工作的一大特色，通过抓“两操一课”，通过与体育教师的合作与交流，对于进步学生的思想认识，凝聚班级风气，加强学生的自律才能，有着至关重要的作用，会起到意想不到的效果。〔举例：自己在高一二时利用课间操整顿纪律〕当然与学校各个职能部门的合作都是班主任工作的必不可少的一环，例如与学部教师〔举例、刘存良两位学部干事的辛勤工作〕、与后勤部门、与门卫〔经常给我反映一些情况〕等，在这里不在一一列举。总之，学校的各个职能部门就像人体的各个器官，只有合作、协调，人体才能舒坦，学校才能开展。在如今全球化的背景下，在开放的时代，闭门造车、固步自封会让人彷徨不前，踟蹰于方丈小园；只有合作才能共赢，才能进步，才能让我们纵横驰骋，翱翔蓝天。我们一定要具备合作的意识并付诸于行动去落实之。第三给各位汇报一下我做班主任工作的一些详细做法。班会是我校班主任的必修课，也是对班主任工作的根本要求，成功的班会是凝聚班级力量的有效途径，是统一思想的法宝，是传道布理的主阵地。由于是历史教员，所以我只能做文科班的班主任，文科班有着与理科班不同的特点，民办学校尤其如此，那就是：文科班更具感性色彩，思维习惯差，深度不够，理性缺乏。反映在学习上，学习缺乏应有的专注度，理解问题浅薄，根底普遍较差；反映在生活纪律上，行为习惯差，一任己意，做事欠考虑，自律性严重缺乏。而且70%以上的问题生会聚在了文科。这些都给班级管理带来相当的难度，难度再大也得管，还得管得住，方法总比困难多，其中班会就是有效的方法之一。我一向重视班会，逢周必开，甚至根据需要每周数次！在班会上开诚布公，当然传播正能量为主。通过班会让学生认识我的为人性格，这就是我，我就是这，为我处理日常问题提供了方便。直到今天，班会时间要是不开班会，不是我觉得缺少点什么，是学生觉得不开班会就有点受不了，一个劲儿催我开开开。班会最大的收获对我来说就是：正能量之潜移默化！班会和日常管理让学生理解了班主任，班主任该怎样理解学生呢？方法多多：观察、找同学和家长、教师理解等，我觉得找学生谈心不失为一种有效的途径。谈话要有针对性，通过谈话注意掌握学生的个性、家庭、学情、生活等情况，然后对症下药，提出不同的要求和建议，并在以后的学习生活中履行之。尤其是生活行为习惯差的同学更应该屡次接触，因为他们才真正的需要谈话，对于行为习惯良好的同学，谈话当然也必要，但不做无病呻吟之事。通过谈话不但让我理解了学生的根本情况，而且学生会感觉到教师很在意、很重视他〔她〕，不自觉中拉近了师生之间的间隔，亲其师而重其道，管理难度自然减小。〔举例文同学书摔门卫、气走教师〕当然，对于学生，没有学校教育肯定是不行的，但学校教育也不是万能的，对于那些屡教不改、家校结合屡次确实也奈何不了的学生，我就另寻他路，建议其家长更换学校，因为我觉得对于学校而言，不差几个学生，但对于家庭而言，学生读书之事就是天大之事。并告诫学生，假设任何学校约束不了你，那将来只有国家机关对你实行无产阶级专政了。〔举例谢同学之喝酒抽烟、打女生、交白卷、家长不配合〕无论是班会还是谈话，一定要明白对象是一群少不更事、正在成长的孩子，重复屡次他也未必听得进，更做不到位，所以做班主任一定要有耐心！班主任工作是一项长期的有耐心的艺术性的细活。随着学生的长大和阅历的增多，再加上教师长期潜移默化的教育，学生会渐渐懂事、成长的。〔举例郭同学之奇葩事一二件以及如今的好转情况〕在处理学生时，一定要压住胸中之冲天怒火，审时度势，察言观色，把握好火候，把处理决定放在自己可控范围之内，不做欠理性的决定，以防学生情绪冲动走极端。这也是做班主任自我保护的根本意识。在处理学生时，一定要考虑好各种复杂的关系，家庭、社会、公司学校领导、学生自身等等，毕竟我们这个圈子说小不小，说大也不大，处理决定执行不了，为难的是我们班主任；一旦做了决定，就要坚决地执行下去，任尔东南西北风，我自决定不动、不改初衷，因为咱的最大后台是公司、是老总，是故做决定一定慎重、理性。在处理学生时，一定不要怕事，大家都是人，没有什么好怕的，尤其对于一些素质较低的家长要学会应付，淡定沉着，注意分寸。〔举例赵同学篮球伤头事件〕我汇报一下我对运动会的重视和组织。窃以为运动会给我们提供了一个一年才有一次时机的平台，它能彰显班级的纪律性、战斗力、凝聚力，展示学生自己的体育才华与天赋，锻炼学生的心态和气度，培养学生的良好的生活学习习惯等〔举例赵同学参加运动会得倒数第一但收获心态之锻炼〕。我一向重视运动会的工作〔举例：2023年和2023年的组