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文档简介

第五单元元数一数8和9的认识第1课时明明聪聪读一读这些数。506374121.一共有几个数？2.从左数第5个数是几？3.右边5个数都是几？01234567按要求说一说。请帮它们按从小到大的顺序排好队。还可以怎样排？7的后面是几呢？创设情境聪聪明明来排序学习目标1、认识8、9，能熟练掌握8、9的基数意义和序数意义。2、会比较o----9的大小。3、能正确规范地书写9以内各数。你看到了什么？请你数一数，它们的数量各是多少？数一数，你身边有数量是8的事物吗？热爱自然保护环境摆8个。还可以……探究新知摆9个。探究新知有6个珠子，添上1是（）。有7个珠子，添上1是（）。78探究新知有7个珠子，添上1是（）。有8个珠子，添上1是（）。89探究新知()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979看着尺子图，还能想到什么?探究新知填一填。7556387213748919还可以……拓展提升899788＜＞＜＞78数一数，比一比。还可以怎样比？探究新知

猜一猜96708我说一个数，请你来猜猜。5和4合起来是我。我是8前一个数。我是最小的数。我添1就是7。7添1就是我。拓展提升请你自己试试看。请你给同桌提出一个这样的问题。谁排第9？我排第1。我排第几？把左边的8只小动物

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