开学第一课高一生物1

爱上生物学高中生物第一课袁隆平与杂交水稻番茄——土豆杂种植株野生人参资源少，生长慢。而用生物技术生产的人参，生长速度比栽培人参快100倍以上，其药用成分与栽培人参相似，甚至更优良。目前有不少蔬菜、水果在生长种植过程中都使用了催熟剂、膨大剂、生长激素等“高科技”手段来增产、增量、保鲜。这些浑身是“药”的水果你敢不敢吃？广州一对富商借助试管婴儿技术，并在代孕妈妈的帮助下，成功诞下4男4女八胞胎。高考的需要（个人发展的需要）高考满分：750分语数外：450分理科综合：300分物理：110分化学：100分生物：90分高中生物三本必修教材高中生物三本选修教材走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊思考：什么是细胞呢？阅读资料分析：生命活动与细胞的关系1、草履虫是单细胞动物，除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？实例1.草履虫的运动和分裂提示：除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。实例2.人(多细胞生物)的生殖和发育在你与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？精子和卵细胞充满活力的精子

经过种种障碍的精子终于与卵子相遇3周胚胎受精卵1周后胚胎附着在子宫壁上人的生命始于受精卵继续不断分化、分裂、生长分裂分化分裂分化6周胚胎11周胚胎足月胎儿2、由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程中与细胞的什么生命活动有关？人的胚胎发育，其本质是:

细胞的分裂、生长和分化。胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？提示：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。实例4、缩手反射多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调.实例4——爱滋病艾滋病(AIDS)是由HIV(病毒、非细胞生物)感染人体的免疫系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其它病原微生物的感染。爱滋病病毒结论：上述四个实例可以看出，生物分为无细胞结构的病毒，和细胞构成的生物：单细胞生物和多细胞生物，并且说明了生物的生命活动都离不开细胞，即细胞是生物体的结构和功能的基本单位。多细胞的生物必须依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。思考:

生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？如：跑步需要神经细胞、肌肉细胞、红细胞等协助完成。生物体的运动离不开肌细胞腺体的分泌离不开相关的腺细胞阅读新课标人教版必修1课本P4—P6，读图1-1，并思考、讨论新课标人教版必修1P6“思考与讨论”中的三个问题。二、生命系统的结构层次生命系统的结构层次龟生物个体细胞生命系统的结构层次龟生物个体系统组织细胞器官

细胞：组织：器官：系统：生物体结构和功能的基本单位。如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。人体组织：肌组织、神经组织、结缔组织植物:栅栏组织、海绵组织、韧皮部组织不同的组织按照一定的次序结合在一起。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统

个体：种群：群落：

生态系统：

生物圈：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。总结：生命系统的结构层次龟生物个体系统组织细胞器官种群群落生态系统生物圈（细胞是生物体结构和功能的基本单位）（细胞是地球上最基本的生命系统单位）1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是？2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。思考与讨论3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。4、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？

换成人：图中其他各层次的名称不变

换成一棵松树：图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。1.人体发育的起点是（

）。A.婴儿

B.受精卵

C.胎儿

D.卵细胞2.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是A.生态系统、个体

B.生物圈、细胞C.个体、病毒

D.生物圈、分子和原子3、下列环境中的生物，属于种群的是（）Ａ、一个公园中的花卉Ｂ、一个牧场里的家禽Ｃ、一条河里的鱼Ｄ、一个蜂巢里的蜂4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈5．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（）Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚6.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。A.大肠杆菌

B.神经细胞

C.精子

D.水分子

下列关于病毒的叙述中，正确的是(

)。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒【例题解析】解析

病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，其遗传物质核酸（DNA或RNA）被包围在其内；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米（nm,10-9m）计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。B一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统解析一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。A下列环境中的生物，属于种群的是（

）。A.一个公园中的花卉

B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼

D.一个蜂巢里的蜂下列人体结构中，属于组织的是（

）。A.心脏

B.神经元

C.口腔上皮

D.皮肤在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（

）。A.群落

B.种群

C.生态系统

D.生物圈DDA组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（

）。A.核酸

B.细胞

C.10周的胚胎

D.生物圈下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）

A、生命活动都离不开细胞

B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C、细胞是生物体结构和功能的基本单位

D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动BB第2节

细胞的多样性和统一性讨论：1、是不是所有的细胞都一样呢？肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞思考与回答：这些形态细胞为什么不一样？他们的功能不同吗？谈谈你的认识细胞膜、细胞质、细胞核所有细胞都有这些结构么？原核细胞真核细胞原核细胞与真核细胞分类依据：细胞内有无核膜为界限的细胞核代表生物：蓝藻（自养型生物）、细菌、此外还有放线菌、支原体、衣原体带“藻”的都是蓝藻么？带“菌”的都是细菌么？原核生物：由原核细胞构成的生物，如细菌、蓝藻等，其DNA分子主要分布的区域叫拟核；常见的几种蓝藻念珠藻原核细胞——蓝藻蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜DNA细胞壁细胞膜纤毛鞭毛核糖体原核细胞结构模式图大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌放线菌支原体衣原体真核生物：

由真核细胞构成的生物，如植物、动物和真菌等，其DNA分子主要分布在染色体上。

●原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器有成形的细胞核

有核膜、核仁。无成形的细胞核

无核膜核仁，称拟核较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μm）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合而成无染色体，环状DNA不与蛋白质结合思考2.借助什么工具去观察细胞呢？显微镜：光学显微镜、电子显微镜1.通过学习，你理解了细胞的多样性和统一性了么？检测一下掌握情况Areyouready?1.原核细胞与真核细胞的主要区别是（

）。A.细胞体积的大小不同

B.有无细胞膜C.有无核膜

D.有无遗传物质DNA2.比较下列生物的结构，与其他三者显著不同的是（

）A.

HIV病毒

B.颤藻

C.大肠杆菌

D.酵母菌3、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是()A．念珠藻B．颤藻C．蓝藻D．衣藻4、下列属于原核生物的一组是()A．痢疾杆菌和衣藻B．酵母菌和疟原虫

C．链球菌和乳酸菌D．病毒和蓝藻5、下列生物中，没有染色体的是()A．酵母菌、草履虫B．乳酸菌、蓝藻

C．水螅、团藻D．蚯蚓、蛔虫6、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）

A．小麦和番茄B．大肠杆菌和酵母菌

C．大豆和变形虫D．灵芝和豌豆7、下列生物中，不具有细胞结构的有（）不具有成形的细胞核的有（）是单细胞生物的有（）⑴大肠杆菌⑵乳酸菌⑶酵母菌⑷发菜⑸放线菌⑹青霉菌⑺蘑菇⑻HIV⑼乙肝病毒⑽衣藻（8）（9）（1）（2）（4）（5）（1）（2）（3）（5）（10）8、下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。（1）最有可能属于病毒的是

，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是

；病毒的生活及繁殖必须在

内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是

，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是

，与真核细胞的统一性表现在

。（3）图中能进行光合作用的是〔

〕

，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有

，因而它是一类营

生活的生物。（4）

图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为

。阅读P10细胞