上课用高考地理复习课件-地图ppt

区域地理：地图第一章学习目标：1.熟练掌握地图的三要素，并能掌握比例尺的

大小和缩放。2.熟练掌握等高线的特点3.会判读等高线地形图4.能够熟练应用等高线地形图。

自学指导一：阅读教材第9页到第10页，完成下面的问题：1.地图上的比例尺有哪些表示方法。2.学会判断比例尺的大小。3.比例尺的大小和图幅面积的、内容详略的关系。4.比例尺的缩放和图幅面积的关系。5.识记常用的图例。6.地图上如何判断方向。一、地图的三个基本要素地图1、比例尺=图上距离实地距离2、三种表示形式:线段式、文字式、数字式下图是某地的地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为0．5cm，横坐标的划分间隔为1cm，回答：1．图中的垂直比例和水平比例分别是

A．1000和1：50000B．1：2000和1：50000C．1：5000和1：20000D．1：20000和1：50002．图中B点的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是

A.350米和200米B．300米和350米

C.300米和250米D．200米和300米D

B1:50000000

图上1厘米代表实地距离20千米

请将表格填写完整数字式文字式线段式图上1厘米代表实地距离500千米0500千米1：2000000020千米1：300000图上1厘米代表实地距离3千米03千米比较比例尺的大小A.1:600000B.1厘米代表实地距离50千米C.1/800000最大最小分母越大，比例尺分母越小，比例尺越小越大比较大小1400000001800000000范围内容大小大小详略比例尺比例尺大小与范围、表示内容详略关系4．比例尺的缩放①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（１＋n）③将原比例尺缩小到１／n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×１／n

④将原比例尺缩小１／n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（１－１／n

）１）比例尺缩放的计算２）比例尺缩放后图幅面积的变化图幅面积放大到（缩小到）的倍数，是其比例尺放大到（缩小到）倍数的平方．例１把比例尺为十万分之一地图的比例尺扩大1倍，则Ａ．新图的比例尺为1:200000Ｂ．新图的图幅面积是原图的2倍Ｃ．新图1㎝代表实际距离2000mＤ．新图的图幅面积是原图的4倍

D比例尺扩大为n倍，图幅变为原来的n2倍，图幅扩大了（n2-1）倍比例尺扩大n倍，图幅变为原来的（n+1）2倍，图幅扩大了（n+1）2-1倍例２.已知线段ab=cd=ac=bd,图中比例尺由大到小排列为６０°３０°１２０°９０°abcdab﹥cd﹥ac=bdac=bd﹥ab=cdac=bd﹥

ab﹥

cdac=bd﹥

cd﹥

ab

A例３．下图四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最陡的图是B2、地图上的方向经纬网定向法——经线指示方向一般定向法——N指向标定向法——箭头总是指向北方纬线指示方向南北东西上北下南左西右东SNEW北南西东练一练北西东南东南126°41‘E45°45‘N经纬网定向法：80100120140

4020ABC

A点位于B点的＿＿方向？

C点位于B点的＿＿方向？西北东南2、地图上的方向3、图例和注记——常用图例经纬网定向法——经线指示方向图例——地图上用来表示各种地理事物的符号一般定向法——N指向标定向法——箭头总是指向北方纬线指示方向南北东西上北下南左西右东注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字例４．ab为一公路，cd为一河流，Ａ．Ｂ分别为小村庄．读图回答：⑴图中公路由a向b的走向变化是

．

⑵图中河流cd段的流向是

．⑶村庄Ａ位于Ｂ的

方向．由东南向西北转为由南向北由西向东西南图例放大认识常用的图例阅读地图的方法查比例尺读图名识图例辨方向看分布以图导因自学指导二：阅读教材第10页1、2小标题，3小标题的（3）判读，第12第3标题，完成下面的问题：1.学会区别海拔（绝对高度）和相对高度。2.认识等高线和等深线。3.等高线地形图的特点有哪些。4.学会判读等高线地形图。甲乙海平面1000米500米1500米某点高出另一点的垂直距离叫相对高度地面某点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔山3、等高线等高线——海拔高度相同的点的连线100100100100100100100100200200200200等高线原理等高线

。坡陡的地方坡缓的地方等高线

。密集稀疏山AB等高线原理等高线

。坡陡的地方坡缓的地方等高线

。密集稀疏山AB等高距：50米50米150米250米ABFECG等高线密集等高线稀疏高低高低陡坡缓坡山谷山脊山顶鞍部陡崖练习山体的不同部位山顶山脊缓坡陡坡鞍部山谷平原：海洋：高山：雪线以上：高原、山地、丘陵：绿色蓝色白色褐色黄色12345

判断图中地形类型的名称：1.高原2.山地3.丘陵

4.盆地5.平原高原山地丘陵盆地平原高度地表起伏程度等高线特征中间疏四周密密集稀疏中间疏四周密稀疏平直较高高，超过500米较低，一般不高于500米200米-500米低，0米-200米起伏不大,边缘陡峭坡度较陡,沟谷较深坡度和缓四周高中间低平坦广阔剖面图-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高线等深线最高处>300m最低处<-300mAB3．等高线地形图的判读（l）判断坡度等高线稀疏，地表坡度和缓；等高线密集，地表的坡度陡峻；数条等高线相交，则为陡崖。3．等高线图的阅读（2）判断地形根据等高线的弯曲形状，可以判断地形。如“等高线示意图”中，A地为山顶；C为山脊线；D为山谷线；E地为鞍部

山顶盆地山谷山脊鞍部陡崖等高线闭合里大外小里小外大等高线弯曲向高处弯向低处弯一组山谷线和一组山脊线间的中间部位几条等高线相交于一线局部地形的判读山谷山脊的判断方法400500400500400山脊400500400500500山谷难点突破50米150米250米AB等高距：50米FECG等高线密集等高线稀疏高低高低陡坡缓坡山谷山脊山顶鞍部陡崖下列四图中的等高距都是50米，注意观察各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是＿＿A注意：“等高线越密，则地形坡度越大”，这只能用于判断同一幅等高线图

公式：坡度=垂直相对高度/水平距离

A

B

C

D如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？分析：据图可知，图中深蓝色区域的海拔小于50米而大于0，绿色区域的海拔在50米到100米之间，白色区域大于100米而小于150米。A所在的浅蓝色区域外侧低于100米，所以内侧高于100米而低于150米。同理，B区的海拔低于50米。

结论：在两条等值线间若还有一条闭合等值线，则其内的数值只可能大于大的，或小于小的。同理，若题中所指为等温线或等压线，都可应用上述规律进行判断。100米＜HA＜150米；0米＜HB＜50米。难点突破丙甲乙2ºC0ºC4ºC-2ºC2ºC读图回答：1.甲乙两地的地形类型分别是：A.山地、盆地B.盆地、山地

C.河谷、山地D.山地、高原2.甲乙两地相对高度可能是：A1000m—1667mB1333m—2000mC1333m—1667mD1667m—2000m3.丙地的气温可能是:A.2ºCB.4ºCC.<2ºCD.<0ºC

B.盆地、山地A.1000m—1667mD<0ºC陡崖高度：至少：100-250米,即交汇等高线数（n）减1乘

等高距（d）——（n－1）×d

不超过：50-300米,即交汇等高线数（n）加1乘

等高距（d）——（n＋1）×d2000年广东高考题难点突破陡崖判读800700600800700600500900最小高差（显性高差）最大高差（隐性高差）陡崖的相对高度可能为多少？200〈△H〈400动手绘制：阅读教材第11页地形剖面图的绘制和13页图和根据剖面图确定剖面线：结合教材13页图“剖面线的确定”绘制右侧图形中沿剖面线CD的地形剖面图，并分析在C能否看到D点，如何根据已知剖面图确定剖面线。自学指导三：阅读教材第12页等高线地形图的应用，完成下面的问题：1.总结河流流向与等高线弯曲之间的关系。根据到高线地形图能判断水系的形状。2.学会利用等高线地形图判断河流的水文特征。3.学会利用等高线地形图进行水库、大坝、交通线、农业、引水线、工业区，居民区等的区位选择。4.学会判读等高线地形图。3、等高线地形图的综合应用（1）公路、铁路线建设一般沿等高线走，可以减少施工难度可减少修路的工程量道路平坦,利于车辆行驶不易造成水土流失EF间修建公路：（2）水库大坝的选址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处坝高计算和最大库容面积估算（3）平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。（4）建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸，码头选在深水港湾（等深线）。（5）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，且坡度较缓，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。自学检测(1)①②③④四处中，属盆地地形的是______。(2)计划从小河引水到C处，有AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？(3)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？①AC甲读下面的等高线地形图，分析回答：(4)设计修建坝高达100米的水库，根据等高线，选择何处筑坝比较合适？在筑坝处用符号标识并说明理由。顺地势自流坡度较缓，不易造成水土流失峡谷处，坝长较短3．若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是

A、放牧山羊B、种植喜阳的经济林木

C、修梯田，种植水稻D、营造混交林2.实际调查发现乙坡植

物生长好于甲坡，其原因为乙坡的

A、光照较强，辐射收入多B、蒸发较少，土壤水分条件较好C、气温较高，且日变化大D、降水较多，水源充足1．①②③④四条

坡面线的坡度比

A、①<③

B、①<②

C①>②

D、③=④（2000年文科综合能力测试第1题）读华北某地地形图，据图判断1-3题：读下面“某地区等高线分布示意图”，读图后完成下列要求：（1）若在图中A处建一最大库容量的水库，请用虚线画出该水库的最大集水区域范围。（3）若A、D量得图距为2cm，则AD的实地距离为

。

（4）B、D两地的温差约

。

（5）若B、D两地有高山电缆车相通，电缆车的速度是每分钟200米，乘电缆车从D顶到B顶需

分钟。

解析：（1）水库的集水区域应为水库周围地区所有山脊线围起来的区域，这一区域应为最大的集水区域。（2）缆车走的是两地直线距离：垂直距离500m和水平距离3×2=6km构成的直角三角形的斜边6020m。计算可得30.1分钟。（2）图中河流的流向

。

见图自北向南流4km3℃30.1课题延伸

等潜水位线判读将潜水位海拔高度相等的点连成的线。表示潜水位的海拔高度。潜水位与地势起伏相一致：地势高处潜水位高地势低处潜水位低潜水的埋藏深度=地面海拔—潜水位海拔等潜水位线间距大的地方流速慢,

间距小的地方流速快。

潜水流向:垂直于等潜水位线,由高处指向低处。1.定义:2.数值:3.疏密:4.走向和弯曲:思考hHM海平面1、潜水的埋藏深度=H－hM的海拔高度：M处潜水位的海拔高度：Hh应用1：读数值，求潜水的埋藏深度

图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线（单位：米），读图回答。1、钻井甲的潜水埋藏深度约为：A、10米B、5米C、2.5米D、0米B潜水的埋藏深度=地面海拔高度－潜水位的海拔高度2、潜水位与地势有何关系？思考潜水位与地势起伏相一致：地势高——潜水位高地势低——潜水位低应用2：读数值，判断地势起伏和河流流向1.上图为某地两河流两侧的潜水位等值线示意图，图中数字表示潜水位（单位：米），可正确反映河流流向的是：A、a图河流和b图河流均自北向南流B、a图河流和b图河流均自南向北流C、a图河流自北向南流，b图河流自南向北流D、a图河流自南向北流，b图河流自北向南流A潜水位与地势起伏相一致地势高处潜水位高；地势低处潜水位低

甲乙丙丁2.图中地下水流速最大处是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁D应用3：读疏密，判断流速等潜水位线间距大的地方流速慢,间距小的地方流速快上图为某地区1月份等潜水位线图，读图回答4—5题

4.图中河流与地下水的补给关系是:

A.河流水补给地下水

B.地下水补给河流水

C.河流左岸地下水补给河流水，右岸河流水补给地下水

D.河流右岸地下水补给河流水，左岸河流水补给地下水C河流流向如何？

画出河流左右岸潜水的流向应用4：看走向和弯曲，判断潜水流向及补给关系5.在正常年份，图中地区6月中下旬潜水位会如何变化？

7月下旬呢？

（潜水位上升或潜水位下降）潜水位受降水影响:雨季—潜水位上升；旱季—潜水位下降潜水流向：垂直于等潜水位线，从高处指向低处地势高地势低1.上图为某地两河流两侧的潜水位等值线示意图，图中数字表示潜水位（单位：米），正确反映河流流向及与潜水的补给关系的是：A、a图河流和b图河流均自北向南流B、a图河流自北向南流，b图河流自南向北流C、a图潜水补给河流，b图河流