开放作文天马行空的想象与自圆其说的逻辑

开放写作Open-endedwriting开放式作文———天马行空的想象与自圆其说的逻辑主要内容一、开放式作文命题方式二、开放式作文解题要点三、开放式作文采分要点四、开放式作文解题步骤五、08开放作文总体要求六、08开放作文典型问题总结:五个基本句型。内容新颖至关重要，不违背逻辑举足轻重。要符合不少于50字要求。开放写作形式多样，要鼓励学生深入思考，挖掘题材。要求学生注重细节表达，培养学生的读者意识。

Practicemakesperfect!一、开放作文命题方式

高考开放作文“open-endedcomposition”倾向于“就图论事”。提示简略,要求考生根据图画，描述图画信息并简单议论。学生需发挥想象力和创造力，拓展主题，组织篇章结构，既要体现活跃的思维,又能表现出逻辑思维能力和灵活运用英语的能力。二、开放作文解题要点根据评分原则，只有那些内容充实、思想健康、思维活跃、逻辑清晰、交际得体的文章才能够得高分——第四档（13－15分）。而内容贫乏，句式单一的文章，尽管可能没有语法错误，也得不到高分。注意事项1、认真审题，做到三审

2、紧扣主题，首尾呼应

3、语言风格，读者意识

4、细致描写，细节支撑

5、主次区分，详略得当

6、内容新颖，符合逻辑

7、思想健康，积极向上三、开放作文采分要点

切题与逻辑性并重。描述与论述不能分家,要有有机联系。“showmorethantell”---要细节化或举例说明---describeorexplain(nottotell)whateverpointyouaregoingtomake。

四、开放作文解题步骤

两个方面：描述图画（describethefollowingpicture）+阐述看法（explainhowyouunderstandit）两个段落：“描述段”+“议论段”。“描述段”功能一：传达图画中信息，向读者交代图画内容，可使用“therebe”句型：Inthepicture,thereis…“描述段”功能二：为议论段埋下伏笔。“议论段”基于图画信息，表达看法、感想。英语作文看重语言质量和逻辑性。第二节开放作文（15分）请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。

InanEnglishspeechcompetition,youareaskedtodescribethefollowingpictureandexplaintothejudgeshowyouunderstandit.Thinkabout…?

联想……apairofcompasses\goaroundinacircle\putsitseffortsintodrawingalongline\followthepencilinworkinghard\havetakentheroad\staybehindtohaveaneasylife\howtoleadafulllife…动手：描述段：议论段：五、08开放作文总体要求1、言之有物。2、前呼后应，不写无源之水。3、适当拓展，收放自如。4、适当增色。如：“Ifwerest,wewillrust.”5、组织篇章结构。6、端正答题态度。7、圆规可变通表达，不作评分依据。六、08开放作文典型问题：1、描述和论述分家：2、描述和论述牵强：3、没有审题,缺乏读者意识：4、讲故事：5、写对话：6、图画理解不到位：六、08开放作文典型问题：7、奇特的想象与牵强的逻辑

：1）、当今社会压力大，有人想多学才艺却对自己没有正确的认识。2）、圆规代表孩子。自私，不欢迎别人加入，不友好。铅笔代表家长、老师。努力工作照顾好孩子。3）、圆规傲视一切，自私无爱心。

六、08开放作文典型问题：4）、借助小针，圆规轻松画圆。说明有效手段、途径很重要。而没有正确方法的铅笔终究一事无成。5）、笔与圆规竞争画园，笔很失望。忘记职责，人各有责。6）、相互合作才能既方又圆。7）、圆规画圆圈地，拒绝外人进入。画线的铅笔遇阻，别无选择，唯有改道。……六、08开放作文典型问题：8、语言问题：1）词性不准、混淆。如：Thepenrunhardly./Thepencillikessomepeople./drawaround(adj)2）表语概念模糊。很多学生直接用“Sub+adj”形式表达。如：Thepen(指compass)easytofinishacircle.（意为圆规做工作容易）。抑或知道结构者，又没掌握兼类词。如：Thepencilishardtowork.（hardadj困难）其实考生想表达：Thepencilworkshard.六、08开放作文典型问题：8、语言问题：3）词义理解有误。这是只查英汉词典带来的弊病。如：考生错误使用“onthecontrary”来表对比。其实“onthecontrary”是对前一个陈述（statement）表示反对；而“ontheotherhand/while”才表示对比。老师要多给学生讲例子，做到实实在在掌握。4）不当省略问题。如：Asy-ucan/sb./sth.等。六、08开放作文典型问题：8、语言问题：5）中式英文随处可见。如：Ilookedthepicturehaveafewthink.再如：Lookatthispicture,Iunderstandsomequestion.Weshouldhavesomemeans.Itkeepusverybusy.Ifwehaven’tsomemeans,wemusttired.Westudythesameas,havemeansisveryeasy.Ifhaven’t,wedon’tlearn.Tostudyhavesomemeans.描述段：Inthepicture,thereisapairofcompassesandahard-workingpencil.

Thecompassesgoaroundinacircle.

Asaresult,thecompassesstaybehindthepencilwhichputshiseffortsintodrawingalongline.

Thelonglineisthepencil’sroadtosuccess.议论段：Thepictureshowsthatweshouldfollowthepencilinworkinghard.

Thereisalongroadtosuccess;weshouldnotstaybehindtohaveaneasylifewhentheothershavetakentheroad.

Therefore,thehard-workingpencilisagoodexampleofhowtoleadafulllife.

六、08开放作文典型问题：1、描述和论述分家：任何角度的理解必须与描述部分有关。有些考生的写作上下文对不上：铅笔拼命跑而圆规却很自傲。下文说我觉得铅笔有能力，还用的是大词:capable/sociable。但一点也不相干。六、08开放作文典型问题：2、描述和论述勉强：描绘与观点逻辑牵强，解释不到位。有些考生认为铅笔落伍，属oldfashion；而圆规是modernequipment。进而认为高科技很重要,因为当今一定要用高科技才能有效解决问题。可问题是从图中看不出两物件在解决同样的问题，又有什么可比性？六、08开放作文典型问题：3、没有审题,缺乏读者意识：无描述直接议论，没有描述读者如何知道观点的出处？光有议论，语言再精彩也只能为第三档。评分原则要求“交际得体，表达完全与规定语境中交际对象的需求相吻合”。即具有一定的读者意识。也要求阅卷老师不能替考生解读。六、08开放作文典型问题：4、讲故事：有些考生洋洋洒洒一大篇描述铅笔先生在干什么，圆规先生在干什么……（光有描述语言再好最高也只有5分。）六、08开放作文典型问题：5、写对话：归因于老师的指导。虽然语言很好，但只能得低分。六、08开放作文典型问题：6、图画理解不到位：有人只写铅笔，有人只写圆规，缺乏全局思维。应兼顾A和B。评分标准13-15：思维活跃,逻辑清晰,内容充实,交际得体,结构紧凑,句式丰