西北师大历史文化学院学生对本专业满意度

《教育研究方法基础》期末调查展示马婧、左凯文、任敏琪、马小梅、崔志伟、董春辉·作品西北师大历史文化学院学生对本专业满意度调查报告

一、人员分工二、调查时间、方法与对象三、调查目的四、问卷反馈五、对策建议六、心得体会目录一、人员分工人员分工马婧报告汇报左凯文报告撰写、总结任敏琦PPT制作马小梅问卷设计、问卷发放崔志伟数据分析董春辉问卷汇总（一）调查时间2015年6月10-20日（二）方法

本次调查采用的是随机问卷调查，发放问卷是面向全院学生并采取网络填写问卷的方式。（三）对象西北师大历史文化学院学生二、调查时间、方法与对象

通过对本院学生进行调查来掌握学生对本专业和本学院的了解和看法，收集广大学子对学院的意见和建议，进而为学科建设提供积极有益的建议和参考，提高学生的综合水平，增强学院的竞争力，同时为了给高考考生提供一个学院的实力分析，帮助考生更好的了解本学院与本专业。三、调查目的（一）问卷分析（二）问卷结论四、问卷反馈1.调查对象（第1—2题）

（1）调查情况描述：

男生：31.8%，女生68.1%。以女生居多数，这与我院的实际情况相符。

大一大二占85.4%，大三大四占14.4%。我们的问卷主要目的是为了给高考考生提供一个学院的实力分析，为学院提供一个学生意见的调查。大一、大二学生入学时间不久较能理解高考考生的情况，同时大一大二通过学习已经对本院有了一个较为清晰的认识。（一）问卷分析（2）分析：根据q1、q2，我们的调查基本符合预期调查人群，我们有理由相信我们的所得到的数据是可靠和合理的。2.学生对历史文化学院的满意程度（第3—6题）

调查统计图（1）调查情况描述Q3.为什么选择历史学

受兴趣影响和专业调剂基本上各占一半。Q4.现在所学的专业知识和当初预期之间的关系

高于、等于、不等于当初的预期基本上各占10%左右，主流的意见是略低于当初的预期，占60%。Q5.是否有过转专业的想法

有转专业想法的人占到76.9%Q6.将来是否会从事与历史有关的专业

对于将来的职业预期，大家基本上都会选择与历史有关的职业（2）分析

根据这四个问题来看，受访者在对历史专业“有兴趣”和“没兴趣”比例相同的情况下，有高达76.9%的人想过或实践过转专业，历院学生对历史学院并不满意。而约有60%的人认为“所学专业略低于当初预期”则从数据上支持了前面的结论。

3.学生形成对历史文化学院态度的原因（第7—17题）（1）调查情况描述Q7.你对本专业师资力量的满意度

受访者对本院师资力量的基本满意度达89.1%Q8.你认为本专业的就业情况

有约97%的受访者对本专业的就业情况表示失望和不乐观Q9.你认为本专业在师大的排名

有54%的受访者认为历史学在师大专业应该排在1—5名Q10.你认为学校、学院提供给你的资源是否满足学习研究之用

从这个问题看，半数受访者认为学院提供的资源满足研究学习之用Q11.你认为本专业的课程安排是否合理

80%左右的受访者认为本学院课程安排合理，20%认为不太合理Q12.你对本学院老师的授课内容和授课方式是否满意

83.7%的受访者对本院老师授课内容和授课方式表示满意Q13.你认为我们学习历史学在全国应该排在第几位

大多数受访者认为我校历史学在全国的排名居中Q14.你认为大学所学的专业知识对未来事业的影响有多深

有影响，但不重要占：68.9%，影响很深占：31%Q15.你对历史学这门学科的性质是否清楚

58%的受访者表示对历史学学科的性质不清楚Q16.你经常看历史专业书吗

经常看专业书与偶尔看专业书的比例基本上为1：1Q17.综上所述你对我们学校历史专业的综合评分是

大多数人对我校专业的综合评分为：8—9分（2）分析：

从这10道题，我们可以分析出大多数受访者对历史专业感到失望的原因在于受访者对历史学不感兴趣以及历史学的就业情况。受访者对我院的软硬件设施基本表示满意。

从调查的结果及所进行的分析结果来看，我院广大学生对学院老师的教学水平及其他硬件设施的满意度相对较高。学生对学院评价差的或是满意度较低的是历史学本身以及就业率。针对这些现象我们小组在结合学生的建议及学院的实际情况下，提出了一些建议。希望这些建议可以有效的提高我院的综合实力，使历史这一专业更具竞争力。（二）问卷结论

学院应该加强对学生的就业指导工作，落实专业导引课；

学院应该对大一学生展开历史学专业性质、学科发展类的课程，使新生加强对本专业的理解；

本专业的老师应该适当改变教学方式；

学院应该注重培养学生对历史学的兴趣，如开展趣味课堂，历史知识竞赛等活动。