新编语言学教程

读书心得

彭晨当当

网书评leafmee

初学者的好帮手，这本书里的语言很简单，我是说除了术语之外的那些解释什么的，比较容易理解，像中国人的英语，而且书后有术语解释及翻译，能更好的帮助读者理解内容。6***0

可以与胡壮麟本相补充，英语语言学专业学生入门教材！染___枫

比胡壮麟的要简单不少。作者简介刘润清（1939.10-），男，汉族，河北武强人，中共党员，1960年入北京外国语学院英语系学习，1965年留校任教。1978年入本校英语系研究生班学习，1980年获硕士学位。1984年至1986年在英国兰卡斯特大学学习，获副博士学位。现任北京外国语大学语言研究所所长、教授、博士生导师。主要专著有《语言测试和它的方法》、《西方语言学流派》、《论大学英语教学》、《外语教学中的科研方法》等。主要论文有《我国语言学研究现状和发展趋势》、《21世纪的英语教学》、《外语教学研究的趋势》等。文旭简介文旭，教授，西南大学外国语学院院长，博士生导师。北京师范大学博士，北京外国语大学博士后，国务院政府特殊津贴获得者，外语教学与研究出版社"当代国外语言学与应用语言学文库"专家委员会成员。2007年11月至2008年10月在伯克利加州大学（UCBerkeley）访学，从师认知语言学创始人GeorgeLakoff教授，研修认知语言学。在《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》、《中国翻译》、《外语学刊》、《外语教学》、《外语研究》、《解放军外国语学院学报》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《四川外语学院学报》、《理论语言学》（日本）、《课程·教材·教法》、《中国大学教学》、《学术界》、《学前教育研究》等国内外重要学术期刊上发表学术论文100多篇，出版学术专著或教材等16部，主持或主研国家级、省部级等科研基金项目14项。交流学内容简介《新编语言学教程》以《高等学校英语专业英语教学大纲》为基本依据，参考借鉴大量国内外同类教材，具有以下主要特点：内容丰富，重点突出。涵盖语言学领域的核心内容；反映当代语富学的最新理论和研究成果；注重可操作性，讲练结合，便于教授和学习；语言简明生动，深入浅出，富有启发性。ContentsChapter1

IntroductionChapter2

TheSoundsofLanguage

（phonetics&phonology）Chapter3

MorphologyChapter4

SyntaxChapter5

SemanticsChapter6

PragmaticsChapter7

DiscourseAnalysisChapter8

SociolinguisticsChapter9

PsycholinguisticsChapter10

CognitiveLinguisticsChapter11

LanguageAcquisitionChapter12

AppliedLinguisticsChapter1

Introduction1.1

Linguistics

1.1.1

Definitionoflinguistics

1.1.2

Linguisticsversustraditionalgrammar

1.1.3

Useofstudyinglinguistics

1.1.4

Scopeoflinguistics

1.2

Language

1.2.1

Definitionoflanguage

1.2.2

Originoflanguage

1.2.3

Designfeaturesoflanguage

1.2.4

Functionsoflanguage

1.3

SomeMajorConceptsinLinguistics

1.3.1

Descriptiveandprescriptivegrammars

1.3.2

Synchronicanddiachroniclinguistics

1.3.3

Langueandparole

1.3.4

Competenceandperformance

1.3.5

Syntagmaticandparadigmaticrelations

1.3.6

Functionalismandformalism

ExercisesandDiscussionQuestions

SourcesandSuggestionsforFurtherReading

SupplementaryReadingsChapter12

AppliedLinguistics

12.1

Introduction

12.2

LanguageTeaching

12.2.1

Thegrammar-translationmethod

12.2.2

Thedirectmethod

12.2.3

Theaudiolingualmethod

12.2.4

Situationallanguageteaching

12.2.5

Functionallanguageteaching

12.2.6

Communicativelanguageteaching

12.2.7

Otherapproaches

12.3

Testing

12.3.1

Themaintypesoflanguagetests

12.3.2

Principlesoflanguagetesting

12.4

Summary

ExercisesandDiscussionQuestions

SourcesandSuggestionsforFurtherReading

SupplementaryReadings

读后感《新编语言学教程》是我已读过的三本语言学基础教材（其他两本分别是胡壮