高三历史专业第二轮复习通史复习

高三历史专业第二轮复习通史复习中国古代史中国近代现代史世界古代史世界近代现代史中国史世界史通史整体思路：通史与断代史相对，指记述由远古到现代各时代历史的史书，以时间为主线，连贯地叙述各个时代的一种记史方式。包括该时代的经济、政治、思文等多方面内容古代史复习纲要：

封建大一统时期——秦汉封建国家的分裂和民族融合——三国两晋南北朝封建社会的繁荣——隋唐民族融合和封建经济的继续发展——————五代、辽、宋、夏、金、元统一多民族国家的进一步巩固和封建社会由盛而衰——明、清祖国历史的开篇——先秦第一单元祖国历史的开篇——先秦先秦：指我国秦统一以前的历史时期整体结构：先秦原始社会：从远古人类到氏族公社奴隶社会：夏、商、西周过渡时期：春秋战国（东周）考点再现夏、商、西周经济农业手工业商业刀耕火种、石器锄耕……官营手工业、冶金（1、2）、制瓷、纺织土地制度井田制政治：西周的建立与灭亡分封制：（目的、内容、影响）宗法制：[含义、内容（大宗、小宗、权利、义务）、作用]互为表里思想文化文字汉字的起源和演变

绘画特别关注：1、中国早期政治制度(西周)的特点2、中国早期政治制度的主要内容[直击高考]1、2、[思维延伸]（2009高考广东单科）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是A．分封制度B．王位继承制度C．郡县制度D．三公九卿制度(2009高考江苏单科)“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征B古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，它保证贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利于凝聚宗族，“国”“家”结合起来，强化王权。C西周时，周武王功臣姜太公于齐；武王的弟弟周公则封于鲁，齐鲁文明源于此。周朝时，山西是唐国的领地。后来唐叔虞的儿子燮父因唐国临晋水，改国号为晋。春秋时，山西是五霸之一的晋国所在地。春秋战国（东周）（公元前770-公元前221年）1、概况：春秋——————————战国奴隶社会向封建社会的过渡时期2、春秋战国时期的经济农业：手工业：生产工具：铁犁牛耕所有制形式：土地私有制的确立(原因、过程)经济特征：小农经济（含义、特点）农业灌溉经营模式：商业：……经济政策：重农抑商（战国时）古代中国农业经济的基本特点3、春秋战国时期的政治（选修内容）（1）春秋时期的改革

表现：实质：影响：管仲改革“相地而衰征”鲁国“初税亩”奴隶主贵族富国强兵的改革承认了私田的合法性，有利于封建生产关系的发展（2）战国时期的改革

表现：性质：

影响：新兴地主阶级确立封建制度和实现富国强兵的改革——“礼乐征伐自诸侯出”中央集权制度的建设从此开始4、春秋战国时期的思想文化（1）思想：“百家争鸣”

概况：原因：影响：儒、道、法、墨家代表人物、主要思想从经济、政治、文化角度结合前面内容分析中国历史上第一次思想解放运动奠定了中国传统文化体系的基础（2）文学：现实主义源头——浪漫主义源头——《诗经》《离骚》（楚辞体）（3）绘画：（4）科技：（5）戏曲：归纳：春秋战国的时代特征基本特征：春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。表现：经济：铁器牛耕的推广，标志着社会生产力的显著提高，生产力的发展引起生产关系的变化；一些诸侯国实行“重农抑商”政策。政治：分封制崩溃，封建制度确立；大国兼并战争加快了统一的步伐。文化：科技成就主要产生于与人们生活密切相关的领域，哲学思想流派纷呈，百家争鸣；文学艺术百花争艳。[直击高考]34、5、B春秋战国时期，连年征战，社会动荡，经济、政治、文化等各个领域发生了急剧的变革。最深刻的变革来自于经济领域。各国之间不断开辟农耕熟地，耕地不能转让买卖的规定也逐渐失效。所以根据材料叙述，应该是B。周朝，尤其是东周时期，正是分为春秋和战国两个时期。B本题容易误选A。儒家“仁”的思想的核心是爱人，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处,但其本质是有阶级差别的爱。墨家“兼爱”思想的核心是消除亲疏、贵贱的分别，同等的去爱所有的人，其本质是无阶级差别的爱。根据题意判断本题应选B．BA项主张“天地人”三和；C项主张天人合一，即强调人与自然的和谐；D项强调人与人之间的和谐。只有B项人与自身的和谐。6、7、8、9、21、C解答本题的关键在于要准确理解四段话的意思。DBD反对用俑陪葬，因为俑与人相像；（2分）仁者爱人。（2分）[思维延伸]1.（2009高考山东基本能力测试）书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎③己所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎A①②B①④C②③D②④2.（2009高考山东基本能力测试）儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中最符合道家思想的是A兼相爱，交相利B仁者爱人C抱法处势则治，背法去势则乱D道生一，一生二，二生三，三生万物3．（2009高考上海单科）①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是A．①B．②C．③D．④4．（2009高考海南单科）荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是A.天行有常B.人性本恶C.礼法并用D.民水君舟

第二单元封建大一统时期——秦汉整体结构：秦朝（公元前221年-公元前206年）汉朝（公元前202年-公元220年）我国统一的多民族封建国家初步发展，建立封建社会的统治秩序、制定各项制度是这一时期的中心任务。考点再现经济农业（工具）手工业（冶金、制瓷、丝织）商业（城市、“市”）经济政策政治秦中央集权制度的形成统一中央集权制度（内容、影响）汉朝的政治制度地方行政制度：选官制度：1、2、3、4、条件过程文化思想秦朝：汉朝：科学：文学：文字：绘画：秦汉时代特征：特征：秦汉时期是中国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的奠基时期。表现：政治：秦统一后首次建立起我国历史上统一的多民族的中央集权制度的封建国家，西汉王国问题的解决和“罢黜百家，独尊儒术”方针的实行使君主专制的中央集权制度得到巩固，封建大一统局面形成。经济：秦汉时期，封建经济初步发展，这一时期社会经济发展主要在我国的黄河流域。文化：科技文化得到迅速发展，确立了在当时领先地位，并对后世和世界文明的发展有着重要影响。【直击高考】12、13、14、17、D题干指明郡县制为“公天下”的开端，显然是指在用人制度上由贵族血缘政治过渡到官僚政治，故D项符合题意。

CD材料中已经说明了“造作水排，铸为农器”即可选出正确答案D，水排就是利用水力激动机械轮轴带动古风囊，使皮囊不断伸缩，不停地给炉内加氧，“用力少，见功多”，大大提高冶铁效率。D汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒学从此成为正统，地位空前提高。从材料看，D项符合题意。B项明显是西汉初年的现象，A、C都不能从材料中得出。[思维延伸]1、（2009高考重庆文综）下列关于秦朝的叙述，不符合史实的是A.郡县长官均由皇帝任免B.太尉负责管理全国军事C.小篆以外出现了隶书D．私学也可以教授律令2、（2009高考海南单科）汉武帝倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处所谓“周政”主要是指周代的A.分封制度B.井田制度C.宗法制度D.礼乐制度3、（2009高考海南单科）“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度是A.什五连坐B.郡县行政C.刺史监察D.皇权独尊4、（2009安徽文综高考）儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。”5、（2009高考海南单科）董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是A.《春秋》B.《论语》C.《孟子》D.《易经》22、(1)农业：铁农具广泛使用；主要耕作方式是铁犁牛耕。(2分)手工业：冶铁业发达，冶铁技术高超。(2分)关系：农业发展与手工业进步相互促进。(2分)(2)涌现出众多的商业都市；(1分)商业活动有严格的区域限制(或政府设置市场开展商业活动)；(1分)官府加强对商业活动的管理。(1分)(3)经济政策：重农抑商。(1分)评价：一方面推动了农业生产的发展(答巩固封建制度、维护国家统一亦给分)；另一方面阻碍了商业的进步。(2分)第三单元封建国家的分裂和民族融合——三国两晋南北朝

（公元220年-公元581年）经济：政治：选官制度文化：农业：手工业：商业：文学书法绘画【直击高考】16、18、19、C材料所说冶炼方法为灌钢法，这一冶炼技术出现在魏晋南北朝时期。CA庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后，地主依旧圈占的成片土地，存在土地集中现象。(2009高考江苏单科)沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于A．春秋时期B．西汉C．南北朝D．北宋23、【答案】（1）从原始落后的经济状态到较为繁荣的商业经济；社会风气从迷信鬼神到崇尚教化；文化不断发展，某些地方甚至超过北方。（8分）（2）画家顾恺之、书法家王羲之、文学家陶渊明、思想家范缜（任选其中二项）。（4分）2424.（1）方式：世袭。原因：宗法世族的削弱；士阶层的崛起；私学的产生；战国时期新人才观的提出；县郡制和谷禄制的推行。（2）演变；由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（3）不同：察举制：考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。关系：科举制由察举制发展而来。（4）原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础。特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍。影响：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质；大大加强了中央集权；促进了唐诗的繁荣。（5）认识：人才关系社会发展；注意公平、公正；德才兼备。第四单元封建社会的繁荣——隋唐

整体结构：隋朝（公元581年-618年）、唐朝（618-907年），历时320多年。隋朝是一个继往开来的朝代。继之而起的唐朝，吸取隋亡国的教训，采取措施巩固统治发展经济，出现封建社会的盛世局面。经济农业（劳动工具、土地制度、经济政策）手工业（制瓷业、丝织业）商业大运河的开凿，有利于商业的发展市城市出现

和飞钱；考点再现9、（08江苏单科）在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④11、（08山东基本能力）传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌在同学们中间广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是A．青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷B．青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密C．青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地D．元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外14、（10年上海历史卷）一个唐朝商人从长安出发．沿着丝绸之路的陆路通道行走，途中可以与他进行商品贸易的国家或地区有A.西域、大食、波斯B．大食、波斯、新罗C．西域．日本、大食D．波斯、新罗、日本政治中央行政制度选官制度名称构成职能作用名称形成过程作用２、(2009高考江苏单科)唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步3、（10年福建卷）《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是A．体现三省分权制B．完善中央监察机制C．减少行政决策失误D．分散相权加强皇权4、（10年广东卷）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代君主专制的程度高于唐代5、（10年全国卷2）南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是A.儒学丧失了独尊地位B.进士科主考诗赋策论C.社会上书籍极为匮乏D.唐朝人喜爱南朝文化文化科技文学书法绘画1、2、唐诗（阶段、人物、特征、地位）传奇小说楷书草书行书代表人物代表作16、（08山东基本能力）汉藏之间自古就建立了血浓于水的紧密联系。《步辇图》(见下图)以贞观年间吐蕃赞普松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃赞普松赞干布派来迎接文成公主的使臣禄东赞的情景。关于《步辇图》的说法正确的是①作品是唐代风俗画②作者是阎立本③作品画风奔放、水墨淋漓④作品中的人物刻画细致、形象传神A．①②B．②④C．③④D．①③17、（08江苏单科）“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A．王羲之B．张旭C．颜真卿D．柳公权18、（08四川文综）公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移．这时中国传人阿拉伯的技术应该是A．造纸术B活字印刷术C.指南针D．火药与火器时代特征隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，是中华文化形成的一个重要时期。唐朝是当时世界上最强大的封建国家之一，与世界各国联系密切，对中国乃至世界历史的发展产生了深远的积极影响。政治：一系列政治制度和统治政策得以革新和完善，中央集权进一步加强。具体表现：形成了以三省六部制为核心的政治格局，科举制的创立和完善。经济：封建经济出现繁荣局面。手工业发达，商业繁荣，城市兴旺，出现以工商业为主要职能的城市。均田制、租庸调制等经济政策推动了经济的发展。文化：科技文化全面辉煌。表现：对外来文化兼容并收，科技处于世界领先地位。对亚洲尤其东亚的许多国家，产生了巨大影响，形成了中华文化圈。第五单元民族融合和封建经济的继续发展——————

五代、辽、宋、夏、金、元

（907-1368年）整体概况：10至14世纪的宋元时期是我国封建社会发展的第四个阶段，民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展是这一时期历史发展的基本特征。经济政治：元朝的地方行政制度文化农业（灌溉工具、经济重心南移）手工业（制瓷业、丝织业、民营重工业曲折发展）商业市城市名称内容职能影响思想（含义、人物、主张、地位）科技（印刷术、火药、航海）文学（宋词、元曲）绘画：（风俗画、文人画）戏曲：元杂剧6、（10年上海历史卷）元朝为加强中央对西藏和台湾的管辖．分别设置了A．中书省、伊犁将军B．宣政院、中书省C伊犁将军、澎湖巡检司D．宣政院、澎湖巡检司7、（10年江苏卷）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省10、（08山东文综）图3为北宋东京（今开封）示意图，其中设置了两处错误，它们是A．①②B．③④C．①③D．②④22、(2009高考江苏单科)某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明23、（10年广东卷）“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A.孟子的“仁政”B董仲舒的“独尊儒术”C.王阳明的“心学”D.顾炎武的“经世致用”24、（10年新课标卷）王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是A．“心外无物”B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间也，物也”D．“舍天地则无以为道”25、（10年上海历史卷）宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是A.从矛盾对立转换出发B．从天人感应出发C.从万事万物本源出发D．从人的本性出发26、（10年浙江卷）中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是A．格物致知B．发明本心C．知行合一D．万物皆只是一个天理29、（1）增加财政收入；促进贸易发展；增强军事力量。（2）促进纸币流通；经济城镇兴起；城市商业繁荣（市井生活繁荣）；地域商人出现。（3）城市商业布局：打破市坊界限；思想：出现了一个以“理"或“天理”为核心的观念系统（理学）；文学：出现一种更易抒发感情，表现市井生活的新体裁（宋词）。

第六单元统一多民族国家的进一步巩固和封建社会由盛而衰—明、清（前期）

（1368-1840年）

考点再现经济农业手工业商业：商帮出现（原因、代表）经济政策冶金业：制瓷业：丝织业：1、2、3民间手工业资本主义萌芽：原因、地区、表现、性质重农抑商（含义、目的、表现、结果影响）海禁（含义、原因、表现、影响）12、（2009高考海南单科）明代中期以后，私营手工业在许多行业取代以前占主导地位的官营手工业。这主要是因为A．官营作坊产品有限B．私营作坊工人增加C．资本主义的萌芽D．商业经济的发展13、（2009高考四川文综）明末文人袁宏道说，江南地区出版业繁荣，不少书籍“原板未行，翻刻踵布”。与这一现象直接相关的因素是当时①商品经济繁荣②市民文学兴盛③印刷工艺提高④专制政治强化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12、（2009高考广东单科）康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局生产A．全部投放市场，收入归皇室B．部分用于纳税，部分投放市场C．全部供皇室使用，不投放市场D．部分供皇室使用，部分投放市场13、“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解15、（10年福建卷）明代《闽部疏》载：“凡福之紬（绸）丝……福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建A．海陆交通十分发达B．商品经济活跃C．成为全国经贸中心D．出现资本主义萌芽政治明朝清朝1、宰相制度的废除（原因、经过、影响）2、内阁的创立（确立1、2；发展1、2；评价）康熙：雍正：军机处（职能、影响）君主专制的中央集权空前加强，达到顶峰１、（08天津文综）我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化（）A．专制皇权B．中央集权C．检察权力D．对农民的控制8、2009高考浙江文综）关于明代内阁，下列表述正确的是A．明太祖罢除丞相职务，设内阁制B．内阁成员的地位和权势有过提高C．内阁正式成为统率六部百司的机构D．司礼监最终取代了内阁文化思想文学：小说（产生原因、代表人物、代表作、文学特色）绘画（流派、特点、代表）戏曲：京剧（形成、发展的过程）理学（人物、主张、地位）反封建的民主思想（产生原因、代表人物、主张、作用）19、（08山东文综）明清时期的山水画和19世纪中期的英国风景画，通常都以自然风景为主要描绘内容。下列表述正确的是A．中西文化交流使两国的绘画风格相互交融B．相似的社会环境使两国绘画主题趋于一致C．明清山水画是商品经济发展在艺术上的反映D．英国风景画的出现是工业革命影响的结果20、（08宁夏文综）《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之21、（08广东单科）某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是A．民主共和制B．中央集权制C．专制主义制度D．君主立宪制27、（10年江苏卷）“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张？A．朱熹B．李贽C．陆九渊D．黄宗羲阶段特征明清时期是我国封建制度渐趋衰落，统一的多民族国家得到进一步巩固的时期。政治：国家统一，中央集权的政治制度有新的发展，直到君主专制的空前强化，封建社会由盛而衰。经济：封建的自然经济进一步发展，出现“康乾盛世”。商品经济空前活跃，明朝中后期起出现了资本主义萌芽。政府重农抑商阻碍其发展。