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文档简介
阿长与《山海经》鲁迅你还记得的事?长妈妈她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了—个人,这个人是谁呢?复习旧知识回忆你知道的鲁迅?作者与作品散文集:《朝花夕拾》,原名《旧事重提》,包括《藤野先生》、《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《范爱农》等回忆性散文。散文诗集:《野草》小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。鲁迅(1881~1936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
阿长,是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中,长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后,作者仍写此文来纪念她,可见作者对长妈妈的深厚感情。那么,长妈妈是个什么样的人呢?课题解读《山海经》是我国古代地理名著,对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究,均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说,诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。一读文章,掌握字词字词检查骇掳悚惶急
疮疤诘问渴慕
霹雳烦琐惧惮疏懒孤孀lŭchuāngbāJiéwènsǒnghuángjíKěmùPīlìfánsuǒJùdànhàiShūlǎngūshuāng一.给下列字注音保姆()憎恶()福橘()菩萨()粗拙()干戚()诗画舫()mǔzēngwùtǎng
xùjú
púsagējiǔzhuō
qī
fǎng倘使()絮说()搁()灸()二读文章,探究合作课文围绕阿长写了哪几件事?初读
1、阿长称呼的由来和她外形的特点2、喜欢“切切察察”的毛病、睡觉爱摆“大”字等
3、她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘4、教给我很多道理。比如:人死了要说“老掉了”等5、讲述“长毛”的故事6、谋害了我的隐鼠7、阿长为"我"买《山海经》的事略写详写围绕中心详略得当2、课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?略写:1阿长的称呼的来历2“切切察察”的毛病3摆成“大”字的睡相4阿长让“我”过元旦时吃福橘的做法5讲阿长的故事时说到她的作用;文中详写了一件事:阿长买《山海经》,思考:文中略写的部分可否删去?明确:记叙文的详略安排,是根据中心来确定的。略写往往是记叙文中的烘托部分,没有略写,文章内容就会呆板,头绪就会不清,情节就会不连贯。如果说详写是红花,略写就是不可少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容,更全面完整地刻画阿长这个人物形象,增强文章的真实性的作用。精读精读并按以下句式说话:
1、“读文章____片断,我认识到长妈妈是个________的劳动妇女。
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。阿长是:刻画人物的方法(归纳)外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写1、抓住人物最富特征的几点来写;2、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神;
3、准确恰当地使用动词、形容词、副词等,使语言更生动。3、作者的思想感情有什么变化?找出文中表现作者思想感情变化的句子。新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事
明确:文章没有入笔就写长妈妈这好那好,却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”:饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买《三海经》的事,表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德,表达自己的深切思念。这样文章更加真切生动,人物形象更为丰满。深度研读4.文章为什么要叫《阿长与<山海经>》?如果改成《长妈妈与<山海经>》不是更有敬意吗?1、不同的称呼,标志着不同的身份、品味。文章前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“麻烦”倘用“妈妈”称呼,名不副实,用“阿长”,名副其实。2、题目用的是46岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,而“阿”字又有亲昵的意味。为“我”买回渴慕已久的《山海经》。5.读第18—28自然段。§最让“我”对她产生敬意的是什么事情?她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望,只是说说而已。§当阿长问《山海经》是怎么一回事时,我是怎样想的?表现了“我”什么心理?“我似乎遇到一个霹雳,全体都震悚起来,赶紧去接过来,打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。§阿长把《山海经》买回时,“我”有什么反应?体现了怎样的心情?6、提问:文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。明确:最后两个自然段,直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊,愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。总结全文:
从整体说来,本文诙谐而富有情趣,但又不失深沉庄重。“切切察察”的神态,睡相的描写,吃福橘日于的紧张心情,“长毛”的故事等,读后令人捧腹开怀,忍俊不禁。可是,当长
妈妈为“我”买回《山海经》后,作者的感情变得深沉庄重,深切怀念之情流露于字里行间,这种色彩的变化,使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。识记与理解:1.给下列加横线的字注音。
阿长()疮疤()
诘问()惧惮()
震惊()粗拙()
憎恶()絮说()
惶急()
xùchuāngchángzēnghuángzhuózhèndànjié2.刻画人物形象,常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。(1)她生得黄胖而矮。()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘二哼经’,我给你买来了!”()肖像描写动作描写语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写3.判断正误(1)《朝花夕拾》是一本散文集,《从百草园到三味书屋》也出自这本集子。()(2)文中的“我”表示的是采用第一人称叙述,并非真的是指少年鲁迅。()(3)鲁迅,原名周树人,是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。()(4)从题目〈阿长与山海经》可知,课文详写的是阿长买《山海经》送“我”这一件事,其余的都是略写。()对错错对
放学回家,一进门,妈妈急切的声音立刻传来:“儿子,考试成绩出来了吧?快说,考了多少分?”我在心里叹了一口气——唉,完了,还是逃不过这一劫!
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