高中生物必修三导学案第二章1节人体的稳态1课时生理意义_第1页
高中生物必修三导学案第二章1节人体的稳态1课时生理意义_第2页
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文档简介

【学习目标【学习重点、难点先通读，划出重点。明确体液、细胞内液、细胞外液及血浆、组织液、淋巴的关系，切忌抄和资料。【自主学习 包括、和等，是细胞直接生存的环境。 会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的、、及各 想：细胞是怎样通过内环境与外界环境进行物质交换【合作探究】1绝大多数组织细胞（肝脏细胞，神经细胞等2345肪，HCO3—，载体，消化酶。 【课后作业 下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的 A．将酸奶饮入胃 如图是细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内 D．Ⅳ表示的是皮肤 BCO2和吸入O2下图是某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、bc、d 试以图示表示a～d四者物质交换概况 图中a～d，O2浓度最高、最低的分别是 ，CO2浓度最高、最低的分别 。试写出内利用O2并产生CO2的反应式 a～d之间既彼此分离，又相互联系，a与b之间隔以 ，b与d之间隔以 ，b与c之间隔以 ，b的来源 ，b的去向 试以简短语言概括a与外界环境之间的关 a表示 系统，b表示 系统，c表示 维持的还有图中的 内环境相对稳定，除了图中所示的、系统的协调活动外，还必须 【课后自 【课后作业答案 6．(1毛细血管毛细淋巴管 血浆←淋 a、 细胞膜毛细血管壁毛细淋巴管壁细胞内液和血浆细胞内液、血浆和淋巴(5)泌尿系统7．(1)呼吸消化泌尿循环(2)CO2CO2浓度神

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