小学语文六年级班主任工作总结

———小学语文六年级班主任工作总结学校语文六班级班主任工作总结（精选21篇）

学校语文六班级班主任工作总结篇1

过去的这一学期里，我担当六班级的语文教学和班务工作，在学校领导的统一组织支配下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，使六班级全体同学在学习、生活等方面都取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对同学的思想品德教育，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，强化同学的日常行为规范。坚持"平安第一，育人为本'的工作方针，组织班级乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，"乐观参加感恩父母活动'、"冬季平安教育的主题班会'、"家长会'、"校内弯腰行动'、"美化校内的实践活动'、"黑板报的创办'等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育"求知、立志、活泼、团结'的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次.在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。

三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

四、乐观开展好文体活动，做好课间操、广播体操，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师以及同学家长保持联系，协调学校和同学家庭各方面的教育力气，充分发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，敬重他们的看法，并时常与他们保持沟通和沟通，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班务工作较以前有了较大起色，同学的整体素养也在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

学校语文六班级班主任工作总结篇2

一个学期转瞬间就过去了，顺当地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学和班主任工作总结如下：

一、语文教学方面

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组，第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。

对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

学校语文六班级班主任工作总结篇3

这学期，本人担当了六班级的班主任。经过不断的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。下面就是我这个学期的工作总结：

一、家访

由于有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够抱负，只家访了一半左右的同学，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料同学资料。在这一点上，下学期需要加强。

二、连续加强对同学的德育教育

1、利用良好班风

经过上学期的德育教育，我班原来的同学的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，关心新生克服、改正原有的缺点。让其他同学关心新生,了解他们,关心他们,关怀他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。

2、加强德育

第一.连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德教育。

其次.连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看"好坏事记录本'，每周看"品德记录本'，只要同学做好事，我就表扬;只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育;对于骂人、打架的同学，更是严厉 处理。

第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。

第四.鼓舞新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。

第五.同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。

三、连续培育同学的学习习惯

本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开头学习，值日同学值日;中午，11：40后开头学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。

这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解同学的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带;同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是同学自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能熬炼同学的写作力量,特殊是本学期是学校生活最关键的一个阶段，多数同学都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要仔细批阅同学日记，留意他们的思想动向，发觉问题，准时关心疏导解决，保证同学的心理健康。下学期，我将连续应用。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思;阅历的积累，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

学校语文六班级班主任工作总结篇4

自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的xx大会议精神，自觉践行"三个代表'精神，喜爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。敬重同学是以同学为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力量相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说"新学期的准备'、"时时刻刻留意平安'、"我爱学校'，如何利用制作等一系列活动，熬炼同学的胆识和表达力量都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意"两手抓'：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题讨论工作

在课题讨论工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高同学预习的有效性。一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

三、对课堂操作的有效性的讨论

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。

学校语文六班级班主任工作总结篇5

一、充分利用宣扬阵地

板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有潜力并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学理解教育，然后做好一天的预备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。

二、培育同学良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课专心发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，那里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯留意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人务必遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的潜力

在我的班里，小助手共性多，每个同学都有自己帮忙班级，帮忙老师的潜力，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级分散力也因此更强了。

假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥潜力是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐开头变好，但状况还不容乐观，需要今后连续连续努力。

六班级同学，独立自主的潜力强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪   ，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、真心地关怀同学，了解他们的所思所想

每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。同学是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的同学谈天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题准时进行疏导，我真心地去关怀他们，为他们解决遇到的困难。父亲去世了，他表面上非常的顽强，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地应对现实。一连几次犯了严峻的错误，他虽然熟悉到了自己的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一齐制定改正的方案。

学校语文六班级班主任工作总结篇6

学校班主任特殊是低班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉 地指出他的不足，并关心他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的同学一起参加管理。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对同学中消失的问题准时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学逐步做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!七、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

平常，我就和他们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们谈天，帮他们解决一些难题，有时劝慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的关心他们，绝不会有厌烦的神色。

三、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对学校、老师、同学都感到生疏，对一切都布满新奇感，对学校、对老师也很奇怪   ，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的转变。

四、准时表扬，延迟批判

教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：要求同学下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。

说到表扬，那就要准时、精确     。由于“好孩子是夸出来的”。一次，有一个同学早上到校后主动扫地，我立刻当众表扬说：“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞同学。立即，有好几个同学过来抢扫帚了。假如上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会大声表扬一个坐得最端正的同学：“瞧，某某已做好了上课的预备，大家都要学习他呀!”教室里一下子宁静了很多。现在，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。

五、因人而异，把握火候

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做;而那些调皮的孩子呢，常常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告知他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不行以打架的，别人不当心遇到了要学会原谅别人……经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的转变，也会向同学赔礼赔礼了。我信任，只要我们有急躁，有爱心，淘气的孩子也肯定会变好的。

总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。

学校语文六班级班主任工作总结篇7

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。本人本学期初次担当学校六班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，这给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常地进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势和你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。组织班干部分别检查同学每天的家庭作业完成状况、课间纪律、课间操的质量等方面，班会课的时候再依据检查的反馈结果进行教育。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作就会变得特别轻松，班级的管理也会特别顺心。

(2)抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架，这种状况不允许发生，我督促组长必需把本子送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

这个学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

学校语文六班级班主任工作总结篇8

这个学期，学校加大力度抓同学常规和良好习惯的养成，为了把班主任这千头万绪的工作做好，我连续营造氛围抓班风建设，以爱导航做好思想教育和心理疏导，急躁做好后进生的转化工作，重视携手育人形成家校合力，这应当是班级工作达到事半功倍效果的至关重要的一个个关键。

一、营造氛围连续抓班风建设

1、抓好纪律卫生常规教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头我就制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循，为良好班风的形成奠下基础。建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。

2、培育班干部

首先，我在讨论班级状况，依据学校的要求，制定班级工作方案，确定每位班干部的管理工作，并细化分工，卫生、纪律、常规都有专人负责，这就明确了职责。班干部职责不明，没有详细的工作目标，是造成他们工作缺乏主动性，乐观性和方案性的重要缘由。所以，要培育他们的责任感，调动他们的工作热忱，提高他们的工作力量。其次，还告知他们在做好自己负责工作的前提下，能有效协作其他班干部完成班级工作目标，这就是分中有合。还有，作为班主任，我还会时常组织班干部会议和班会，倾听班干部和同学们的心声和建议，准时做好工作调整。

作为班主任不应当包办代替班干工作，要大胆放权，让班干部摆脱束缚，大胆处理班内各种详细事务。班主任不必事必躬亲，应当腾出时间来抓班级大事，这样才能培育和熬炼班干部的胆识，才能培育和熬炼他们的独立工作团结协作的力量。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。所以工作、学习中，凡是班干部能做的，我都放手。如卫生区的打扫、教室卫生、纪律、各种活动等都有专人负责，竞争上岗，发挥每个人的优势和专长，随时总结、调整、表彰。放手让班干部自己主持召开班会和队会，组织开展学校组织的集体活动等，我只是当好参谋，赐予启发、引导和鼓舞。他们做不了的，我就教他们做或启发鼓舞他们想方法去学着做、试着做。做好了，赐予充分确定和表扬，使他们在胜利的喜悦中增加了独立意识，坚决了自我成才的信念和士气;做不好，准时指导他们分析并找出缘由，重新再做，直到胜利。

二、以爱导航做好思想教育和心理疏导

毕业班的同学随着年龄的增长而心理波动比较大，这样导致了一些同学有厌学、对抗心情和逆反心理的状况，班主任在这个时候有举足轻重的作用，要时刻去了解每位同学的思想和心理变化，要以自己的爱心去找准缘由，对症下药。在教学中，我们要经常注意语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在生活上赐予关怀和爱惜，在精神上赐予鼓舞和支持。多年的班主任工作告知我，把同学当作自己的孩子一样来关爱，付出爱的同时也在回收爱。在同学眼里，我不是一个发号施令的老师，而是一个长辈、一个伴侣，是他们可以分担苦恼的知心伴侣。

三、急躁做好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

四、携手育人形成家校合力

教育好孩子需要家校形成合力，老师和同学之间需要信任。要想教育胜利，那同学先要“信其道”，才会产生“亲其师”的效果。同样的道理，老师和同学家长之间，也需要信任，建立了互信关系，那就简单形成教育合力，教育就会更加简单胜利了。所以本学期，我班共召开两次家长会，每次家长会，我都会说这样一句话：我们的目标是全都的!为了孩子有个美妙明天，让我们携起手来吧!只有我们齐心协力，才能形成合力，这才是祝孩子最大力的好教育!

一学期工作已经接近尾声，我们班比较顺当地完成了学校交给教育教学的各项工作，为每个孩子的学校生涯画上了圆满的一个句号，这是我作为老师最大的幸福!

学校语文六班级班主任工作总结篇9

各位老师:

大家好!今日共聚一堂,来沟通我们做班主任的心得,就我自己而言,对班主任的工作感受还是很深的,虽然不是第一次做班主任,但是在工作中还是经常会感到迷茫,或许真的教无定法,人只有在不断的摸索中才会不断完善,我觉得班级管理工作,没有肯定的对错,只要是适合自己班级的,对同学们有关心的,就是好的。假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们班虽然还没有完全达到这个目标，但是我特别爱我们这个集体，同学们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们究竟是孩子，他们的骨子里是和善的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的暖和!就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍旧会相亲相爱。这是我静下来思考我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。

可能是由于六班级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简洁化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在方案在最终的两个月里如何管理我们的班级，盼望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开头切入正题。

我做老师的原则是：课上是严师，课下是伴侣。我始终是这样做的，我的目的是给同学亲近感，让他们先从喜爱我这个伴侣开头，进而喜爱听我的课，我觉得挺好，不过，原来应当可以更好的，可是我做得不够完善，由于有时候由于学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的伴侣，就特别厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，同学都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惊，我最不想让同学怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我始终盼望他们是由于喜爱我，而情愿努力，而不是由于怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所赐予他们的爱还不够.我们班级管理详细的工作是：

(1)班干部合理分工，各负其责;

(2)制定自己的班级管理制度，采纳积分制，约束同学们的行为;(3)每周周会，民主大评比，比如：课堂活跃星，文明守纪性等等;(4)互帮互助，以优带差;

(5)建立学习小组，组长代替老师管理组员.当然还有许多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应当都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有许多不完善的地方，信任听了大家的发言，肯定会受益匪浅的.最终我还想向各位请教一个问题，毕竟什么样的课堂才是最好的课堂?前阵儿我很犯愁，现在由于天气热了吧，同学们都特殊简单犯困，我的课堂上特别沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解状况，他们说由于在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就简单犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果真灵，我是讲课时，不时给他们说些笑话，他们心情高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言乐观了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，或许他们并不是在乱，而是争论问题，或是争先抢答，这样的课堂我们究竟要不要支持呢?我观看了一下，班里特殊遵守纪律的同学，成果都不是太好，由于他们的思维不活跃，反而这些爱说的同学，经常会口出名句，学能致用。

学校语文六班级班主任工作总结篇10

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了必需的成果，现将我做的工作做一番总结。

下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的构成。

1、树立正确的舆论导向。

学校生思想还不成熟，辨别是非的本领不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》，这更贴近同学的生活，更简单为同学理解。

2、开展班级活动，引导健康进展。

作为六班级的班主任，我不仅仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，并且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。

在所进行的“我是小厨师”、“平安学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同提高

没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。

我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的本领，班上构成了你追我赶的学习氛围。

二、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。

协作学校各项工作，我们班进取开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不必需要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开，短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

三、进取主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

四、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。

学校语文六班级班主任工作总结篇11

1、狠抓了同学行为习惯养成教育。习惯打算性格，性格打算命运。良好的习惯将使每一个同学终身受益。加强同学的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。我充分利用队会、班会开展了"好习惯伴我行'活动，结合《学校生守则》《学校生一日行为规范》要求同学实现"三管住'。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育同学良好的行为习惯。通过详细的强化训练，充分发挥了同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从"要我这样做'转变为"我应当这样做'，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对同学进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。提倡同学少吃零食，多读书;多看新闻，自我修身;礼貌待人，轻松心情迎接每一天。教育少先队员珍惜少先队的荣誉，学习革命先辈的传统，继承他们的事业;弘扬民族精神，教育他们乐观参与队的活动，听从队的决议，仔细完成队交给的工作，热心为大家服务，队员之间相互关怀，相互关心，维护少先队荣誉;要时刻记住自己是少先队员。

本学年从出操、路队、卫生保洁等各方面对同学进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对同学卫生保洁习惯的培育教育。发觉问题准时解决，并逐步根除。使文明习惯内化为同学的自觉行为，让同学学习做现代文明人。

2、组织开展好各种活动。第一学期，利用老师节、国庆节和学校的开展的各项活动开展少先队工作。其次学期，围绕第三周的"文明礼仪'周开展主题活动。我充分利用黑板报、宣扬栏、手抄报等宣扬阵地，加强这方面的教育宣扬力度。三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展了"我是小雷锋'活动，引导队员体验友善、学会关爱;开展"平安伴我行'、"创建平安校内'"平安学问问答'等活动，让队员从小懂得自我爱护，珍爱生命。四月份清明季节，是进行爱国主义教育的好时机。我协作大队部组织"讲英雄故事，学英雄品质'活动。引导队员从增加爱国情感做起，把宏大民族精神转化为详细的人物形象、历史大事和能够身体力行的小事，详细化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。五月份结合国际劳动节，各小队可开展了"走进劳动者'等体验活动，并通过"手抄报'"主题队会'等形式让同学了解广阔劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。利用512"防震救灾'日队同学进行平安演练和平安教育活动。参观了省博物馆。六月份结合儿童节开展各项庆祝活动。6月4日组织中队召开了以"感恩学校，感恩老师'为主题的毕业典礼。

3、定期举方法制专题讲座和平安学问讲座，提高同学辨别是非力量和平安意识，把握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增加同学的法纪观念，使同学懂得遵纪守法的道理。

学校语文六班级班主任工作总结篇12

本人这学期担当六班级72班的班主任工作。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，一部分同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学共性倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成

良好的学习氛围，是同学更好地学习的前提条件，因此，形成良好的班风是必不行少的。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循，为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的"一对一'互帮互助互学、"胜利心理培育'"讲故事擂台赛'等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。"和时间赛跑，和成果赛跑'的班训有效地培育了孩子们的竞争意识及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学"耳濡目染'。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的"卫生角'。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个"用手说话'的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生"此时无声胜有声'的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练

本学期我组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创"行为规范标兵'的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化'。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立"班主任班干部同学'管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

1、课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

2、发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸，我决不许有这样的现象消失。练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

3、保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

4、事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

这个学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

学校语文六班级班主任工作总结篇13

六(x)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进同学的进步，班级的进展。

一、大力抓常规教育

俗话说没有法规，不成方圆。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(x)班的同学，对他们进行常规教育显得更为重要，由于他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度非常的生疏、非常的不习惯，连最起码的"上下楼梯靠右行'这种意识都非常的淡薄，由于他们的母校人少，这种平安教育的次数可能就少一些。但是到了中心学校假如还是这种意识，那么后果不堪设想。针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是语文课的时间在进行教育，让同学尽快的熟识这儿的环境，了解那里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为用心学习打好基础，作好预备。只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓同学的日常行为规范，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

二、理解同学，让同学乐于理解教育

对高班级同学应是专制加民主。专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的成果怎样，在班级中担当了什么班干部，都要受处处罚和批判。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体此刻有什么事与孩子们商议 着办，例如惩罚的方式，惩罚的资料等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，同学就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够理解你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的同学持续缄默，有的同学无所谓，甚至有的同学还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好伴侣，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正由于与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批判要犟头倔脑的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老师的批判教育。

三、组建的班级构成家的概念

一开学，我就告知同学：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位同学的荣辱，每一位同学的成果的取得，也是不断地在为这个家庭添光荣。在班群众良好风气的培育上，我让人人都行动起来，自我管理好自我，做到自律。当然还有那么几位淘气捣蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位表现好的与他们一一对应，批判与监督，班级的管理要发挥全体同学们的专心性，大家来共同管理班级。在班干部的培育上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，渐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成果。用同学的话说就是：只要是竞赛，我们班就必需能取得奖状。。而且出去的同学也能时时想到我是萧王庙中心学校的同学，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的成果不但是我自我的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的同学也有不俗的表现。

四、家校联系，提高教育的成效

多了解一些学问非常的必要，这是我在这学期刚得到的启示。有天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操场经过时，观察我们的12位同学在打排球竞赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，相互撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常严峻的后果，大腿骨骨折。当时同学们还不明白，一向在拉他，让他站起来。有一位同学走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一向在哭，说腿痛。我走到走廊上，发觉同学们还在拉他，当时我就让同学们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他苦痛地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时蒋培延老师观察了，走了过来，让同学搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送同学去医院，一边联系同学的家长。我们班的几位同学搬着椅子，把他抬到医院。医生看了后说："我们的处理方法非常的奇妙，没有使同学受到更大的损害。'之后得知病情较为严峻，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听说这个同学参与了农村医疗保险。我就与同学的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡。而同学的家长说：孩子的名字弄错了，订正过来比较麻烦，就不去

报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告知同学的家长，我跟同学的家长说："此刻事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，此刻能报销的也要去报，是家庭受到的损失削减的最低的限度。'

以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作阅历，我明白还有很多工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历，把我的班主任工作做的更好。

学校语文六班级班主任工作总结篇14

还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番味道在心头。尽管如此，迫于形式，还是轻小扣击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的同学一个交待。

20xx年8月，在我的一再恳求下，校领导最终对我网开一面，允许我今年教了六班级唯一的一个走读班六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，由于这才是我的主阵地。

接住这个班，我有肯定的压力，由于这是一个走读班，同学在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充分，要想和他们取得同样的成果，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜爱为自己的工作找借口，何况老师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点阅历。

一、家长大都是负责任的，只是我们不擅长同家长沟通。

开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑压压地一片，处处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小老师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也足够俺夜不成寐了，惊呼："中国的人可真多，都跑俺班来了!'由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不行少的，于是乎，其次天检查作业便成了头等难题。学校规定，每天早晨7：30至8：00这段时间班主任必需守在班里辅导同学读英语。可是同学接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个预备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，其次天同学到校，我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的作业，他们会非常严格。对于作业中孩子完成状况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样准时地沟通与反馈，很大程度上促进了家校的亲密协作。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是有肯定的弊端的，遇到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避开有个别没有自律力量的同学钻空子。

二、信任同学，放手同学自己去干。

班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我每天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，同学没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带领卫生班长跟我到现场熟悉了一下我们的卫生区，而且带领他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带领同学去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺当，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从今以后，我再也没有由于卫生问题而在全体老师会上受过批判。

三、教学相长，勇于拼搏。

在本学期中，我胜利地独立完成了两个优秀的课件，不论是从课件的整体风格，还是其有用性，都很有保藏价值。许多同事都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只是我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义抱负，我在电脑旁一待就是一个星期天，为了制作《伯牙绝弦》这个课件，我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸，殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探究中，我积累了肯定的课件制伯阅历，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，手到擒来。

四、搞好团结，万事不难。

在一个团体内部，每个人都不是孤立存在的，都与这个团体中的每一个成员之间有个千丝万缕的联系。为了搞好本职工作，我友好地和同级的其他老师合作，诚肯地与本班的两个老师沟通。对与本班的别外两个老师我非常留意与她们搞好关系，由于她们是我们这个班级成长的主要力气。我遵循三个原则：

1、礼。首先要对她们有礼貌，我是这样做的，也要求我的同学这么做，让她们在这个班级里得到应有的敬重，平常我不在同学面前说她们的不是，即使有时同学对她们的某些行为不理解，向我诉苦，我也会站在公正的立场上先为她们打圆场，让同学明白老师那么做都是为他们好，让同学体谅老师。随后准时地找她们商议 ，避开师生之间产生不和谐因素。

2、让。在这个班级中虽然学校支配我是班主任，但是我很清晰班主任的含义是公朴，是班级工作的协调者和服务者。我和其他两位老师之间是合作关系，不存在听从与被听从的关系。说好听点是她们按我的要求工作，说现实点是她们协作我的工作，完全是自愿的，她们可以协作，也可以不协作。

所以我处事的前题是先让她们。班里分课，我让她们先挑，她们挑剩下的是我的。她们由于有事需要调课，再忙我都要先紧着她们。由于我对她们很客气，她们对我也很好。在我们这个班级里，不管谁有事，向其中任何一个人交待一声就可以一走了事，我们总是会把商定默认到看到对方来为止，你有事尽管在外面办事吧，从来不用担忧班里没有人。

3、和。在我们六(三)班的三个同事之间，我们相处得特别团结。数学老师虽然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语老师从来都没有在教室以外的地方称我们班是"六(三)班'，总是说"我们班'，在我们这个大家庭里，处处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不肯定是最终的赢家，但是我们班里的每一个同学，每一个老师都是欢乐的。

本学期也有一些问题，列举如下：

一、对教材把握不到位，看着哪儿都是重点。

我所教的六班级语文今年是新课标教材，整体看上去，每一篇文章都是经过精挑细选的，看着每一课都是重点课，一课里有好几个段落都像是重点段。让我这个教惯了老课标的老师有点束手无策，无奈之下，只好眉毛胡子一把抓了。今日看看这课段是重点，明天又看着那段是重点，搞得没有一点头绪，每天就像在太空闲逛，没有一点踏实劲儿。

二、家长的心思真的不好捉摸。

从我当班主任以来，班里的稳定工作还是相当扎实的，可是自从我调到新的学校以来，面对形形色色的家长以来，班里出了两件事，去年是由于正在发通讯没能准时和家进步行沟通，致使家长找校长说事。今年就更离奇了，班里的一个同学的父亲似乎和校长是至交，班里一点小事该家长就打电话去校长那里把我告了，校长在全体老师会上当着那么多的老师把我训了，真不知道该家长是要我看在校长的面子上，照看他孩子还是想让我回避他孩子。其实想让我照看很简洁，只有和我谈话的时候稍带说出自己是校长的伴侣即可，用不着这么大张旗鼓地搞得全校老师都知道他是校长的好友了。原来还对家长很友好的我一时间心凉半截子，感觉该家长太不拿俺当腕儿了。不过，家长不知理我不怪他，必竟他也不是有意的，他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是老师呢，人家不拿俺当腕儿，俺得给自己挣脸，工作还是要做好的，我得对得起我头顶上的这片天，我得对得起孩子们看我时那一双双纯真的眼神。

三、对问题同学的处理不到位。

由于我本身的工作很忙，在加上同学的课程安照很紧，有好几次需要找这些同学谈话都被其他工作挤占了。放学时间我要送同学，我不能由于一个同学让一班同学站在大门口等我。趁课间吧，经常是这个老师还没走出教室，那个老师已经把在门口了，就是我有时间同学也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的，自从我干上了通讯员的工作，班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉，没方法，谁让咱啥都会呢!

总之，半年以来我的教育教学工作没有懈怠过，我俯仰无愧，对得起自己的良心。

学校语文六班级班主任工作总结篇15

时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强同学的礼貌行为习惯和平安教育

要求同学以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，准时发觉各种平安隐患，并告知同学引起留意。平安教育是我晨间谈话的主要资料，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫同学来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里就应玩些怎样的嬉戏……等等。增加同学的平