《三顾茅庐》优秀教学反思

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每位教师都看到了《三顾茅庐》这篇文题目的左边有一枚邮票，不知大家对这三国演义的邮票有多少了解？我不是一个集邮者，我说不太领会。所以在网上找了一下。下面就是我查找到的片面资料：

《三国演义》无疑是中国古典文学名著里最令人冲动的一本书，战役艺术的描述和人物性格的刻画都达成一种相当高的高度。很久以来，民间一向津津乐道于诸葛亮的神机妙算，张飞的粗中有细，赵子龙的一身是胆，关羽更是被人为的神化；更令人叹服的是，有好多军事家最初是从《三国演义》中学会了战役的指挥艺术……

《三国演义》系列邮票从1988年发行第一组开头，到1998年十年间共发行了五组邮票，共20枚邮票3枚小型张，以“桃园三结义”始，至“三分归晋”而终，内容上根本包罗了三国时期的主要战役和重大事情。由于《三国演义》的政治倾向是“尊刘抑曹”，因此邮票设计内容也是以刘备一方为主，其中对孔明先生的偏爱也到了无以复加的地步，和他有关的邮票共有“三顾茅庐”、“舌战群儒”、“智激孙权”、“草船借箭”、“赤壁鏖兵”、“白帝托孤”、“孔明班师”、“空城计”、“秋风五丈原”九枚之多，根本包括了诸葛亮一生中全体重大事情。当然，无庸置言，这些故事也是书中浓墨重彩所描绘的精彩华章。《三国演义》五组邮票设计时都是采用中国工笔重彩画的形式在仿古绢上绘制而成，为了在方寸之间表现出原著的神髓，设计者颇费苦心。在五组邮票中，前两组由陈全胜所设计，主要描绘了三国前期主要人物与事情，刘关张、吕布、貂禅、赵云、曹操、诸葛亮都在此时粉墨登场。后三组全部由温州书画院专业画家戴宏海设计，核心事情是赤壁之战，第三组描绘的是赤壁之战前两军的斗志斗勇，包括脍炙人口的舌战群儒、智激孙权、蒋干盗书、草船借箭四个故事，为赤壁之战孙刘联军的战胜作好铺垫；第四组描绘了赤壁之战及战后形势，包括合肥之战、彝陵之战；到第五组后，三国英雄老去，刘备、曹操先后辞世，三国故事基调也由雄壮变为悲凉，邮票在选材上如白帝托孤、秋风五丈原无不贯彻这一基调，最终由三分归晋收尾。

过去教这篇文章没有留神这一点，我本人是把原著拿来对照着读，并且还找了《三国演义》电视剧录制了这一片面，那样做，学生很轻易理解了课文，当然我还要求学生读一读，三国演义》，但由于该书属于半白话文，学生读不懂，兴趣不浓，所以没有一个学生读下去，当然一些东西还是看了现代版或者图文并茂版本，后来由于其他文章的教学斟酌，也就冲淡了对这一问题的深入斟酌。今天再读这篇文章，心里想着能察觉到什么，就是这枚邮票让我停下来斟酌，我觉得该课教学还可以这样走，即把这些邮票找来（网站上五组邮票全有图片），让学生从邮票开头。并且引导学生试着读懂邮票，想邮票中的一件件事，然后引发学生读起课文。也就是说，课文中的文字其实就是对那枚邮票的解读[言外之意，寄信用这枚邮票，其实也是对对方的一种崇敬哟，这不也是本课所要学生斟酌的吗？]。这样教学，我们就感觉这枚邮票的存在还是有着大量价值的，感觉这篇文章其实与邮票也有着确定的联系。学生既理解了邮票，又理解了三国中的一个事情，又明白了大量道理，何乐而不为？

这篇课文不繁杂，我们这样引导学生阅读，也会引发片面学生用这种方式去解读另外那些邮票，我们可以激励学生用这篇文章的方式写剩下的那些邮