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本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年人教版小学二年级上册第五课《玲玲画》教学设计下面是我为大家整理的2023年人教版小学二年级上册第五课《玲玲画》教学设计,供大家参考。

人教版小学二年级上册第五课《玲玲的画》教学设计

教学内容::

人教版小学二年级上册第五课《玲玲的画》其次课时。

教学目标::

1、有感情的朗读课文，感悟课文内容。

2、积累对自己有启发的句子。

3、明白只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。

教学重难点::

重点：感悟课文内容。

难点：明白只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。

教学过程：

一、复习引入1、复习词语，导入新课。

孩子们，昨天我们读了《玲玲的画》，现在，老师想找一个同学读一读这一课的词语，谁想试一试？2、导入新课。

你们热爱画画吗？假设你在画画的时候一不提防把画给弄脏了，你会怎么办呢？我们来看看玲玲遇到这样的处境怎么处理的呢。

二、呈现课文，领悟情感。

1、听课文朗读，并斟酌：

（1）.玲玲开头对自己画的画合意吗？（2）.你从哪里看出来的？2、爸爸催她睡觉，在她拾掇画笔时发生了什么事？（1）、假设此时你就是玲玲，你会怎样？（2）、她为什么急得直哭？（3）、此时玲玲的心情怎样？3、玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？（1）、你们觉得玲玲的做法怎样？

（2）、玲玲这回合意了吗？4、爸爸针对这件事是怎么教导玲玲的呢？5、爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？6、回想：玲玲心情的变化。

7、再读课文，想一想，课文讲了一件什么事？三、回想课文，情感升华。

1、课文内容，我会填。

玲玲明天要去加入评奖的＿,一不提防_________。在_________的扶助下，玲玲在原本脏的地方________。在其次天的评奖会上，玲玲的画_________。

2、遇到事情，帮协助。

（1）、书被雨淋湿了；（2）、美丽的裙子被勾出了一个洞。

3、名人名言，我积累。

四、作业布置。

把文中的好词好句抄下来，读一读，背一背。

板书设计：

5、玲玲的画

合意

坏事

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