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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022小学综合实践课教案

导语：小学综合实践课教案目的能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换观法。以下是我整理的小学综合实践课教案，接待阅读参考。

一、教学目标：

过程与方法：

1会用文字等多种方法查看记录蚂蚁。

2能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换观法。

3能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。

学识与技能：

1知道蚂蚁的形状特征和行为习性。

情感、态度与价值观：

体验到探究蚂蚁机要的乐趣。

容许与他人合作并交流想法。

二、教学重点、难点：

会用文字等多种方法查看记录蚂蚁。

教学时间：

2课时

教学打定：

教师、学生打定：明净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

教学过程：

一、指导捉蚂蚁。

1、打定几只明净的瓶子。

2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。

3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。

二、查看并描述蚂蚁的形状特征。

1、指导学生用放大镜查看蚂蚁。

2、学生分组自己查看。

3、指导学生把查看结果写在或画在活动记录上。

三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处处境。

1、教师指导测验方法：

①把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，查看它们的反映。

②再多放几只试试，留神使数量不等。

2、学生分组研究。

3、学生分组汇报研究结果。（活动终止，报告学生把蚂蚁放回到捉它的地方）

四、研究蚂蚁的食性。

1、教师指导测验方法：

把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周边，查看什么食物吸引过去的蚂蚁最多。

2、各小组测验。

3、各小组汇报研究结果，教师把各组的结果汇总板书。

4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。

五、研究下雨时蚂蚁的回响。

1、教师指导测验方法：

用喷水壶模拟下小雨。查看蚂蚁在下雨时的回响。

2、分组研究查看。

3、学生分组汇报研究结果。

六、研究蚂蚁的其他行为和习性。

1、学生议论自己研究的工程。

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