2022年一年级语文上册教学计划

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教学筹划、教学大纲和教科书彼此联系，共同反映教学内容。相关内容，一起来看看！

2022小学教学筹划

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教导方针，全面实施素质教导，紧紧围绕市局教导工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教导为指针，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教导教学质量。

二、主要工作要点

(一)严格教学常规管理，提高教学质量

1.严格抓好教学常规。本学期，指导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照筹划，对各项工作定期检查，实时促使教师专心完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。

2.严格执行课程筹划，依据《黑龙江省义务教导课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际处境开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，专心落实好3—6年级的综合实践活动课程。

3.持续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，率领四至六年级的教师持续探索适合我校的课堂教学模式，扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高课堂教学效果。

4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。

5.指导处学期初要求教师专心研读教材和教师用书，制定科学合理的教学进度和教学筹划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并实时举行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。

6.打造有效课堂，向40分钟要质量，教师就要专心备课，用心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际处境，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。教师要有较强的课堂驾驭才能。教师要真心关爱学生，教师要用对等的心态对待学生，要崇敬学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高课堂教学效益。

7.随时随地对每位教师举行听课，定期对教学工作落实处境举行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成处境和取得的劳绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，教师不少于20节。制定听评课制度，听后要实时评课和反应。加强对教师的跟踪问效和指导，课后根据教学效果当场测验学生对学识掌管处境来评价教师的课堂教学质量。

8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，要更加重视对优等生的培养，激励其创新精神和超前意识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明理由，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应交流，实现家庭教导与学校教导的互动，促进学生健康进展。

(二)积极开展教研活动，深化教学改革

坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。

1.九月份开展好骨干教师示范课，课改教师每周一节汇报课活动。

2.十月份开展青年教师优质课评比活动，以及课改教师过关课活动。

3.十一月份开展“家长开放周”活动，课改汇报表示课活动。

4.十二月份开展复习课教学研讨活动。

5.学科教研组须制定学期教研活动筹划，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作筹划，教研组长每单周举行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际开展，提防活动的有效性。留神资料的积累和整理，期末举行学校先进教研组的评比。

6.要求各教研组针对课改实施过程中展现的问题，确立研究专题，举行研究，学校随时举行调研和抽查，学期末将全体的过程材料上交整理。

(三)积极开展各项竞赛活动，促进教师队伍素质的提高。

1.根据绥市局的活动安置，组织教师加入《艺术教导成果展活动》，以此为契机，提高教师的业务素质。

2.抓好教师课改根基课、过关课活动，磨练教师队伍，促进我校教师业务素养的提高。

3.持续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评比竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。

本学期组织的学生竞赛活动有：

（作文）竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

(四)加大师资培训力度，加强教师队伍的创办

外树形象，内强素质，把更新教导思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。

1.教导理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)本学期要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节告成的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典型案例剖析;每学期写一篇独立斟酌的基于自己校本研究中的感受与收获的阅历或（论文）。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师的转化。

2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机遇给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到磨练，提高才能，脱颖而出。

3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机遇，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评才能得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。

4.利用外出听课、学习的机遇，有针对性地选派教师外出，学习先进课堂教学阅历，多渠道提高教师的课堂教学水平。

5.加强教师根本功训练，积极组织教师加入省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在加入比赛的过程中有所收获，得到提高。

(五)开展课题研究，走科研兴校之路。

1.持续推进我校“十二五”课题的研究工作。

2.组织教师加入绥芬河市教导科学研究团队表示活动。

3.积极做好2022教学成果申报工作。

4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写模范汉字”课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边测验，边研究，边（总结），边提高的原那么，形成良好的研究空气.

2022小学教学筹划

一、指导思想：

新学期，我校指导处工作将持续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校根基教导课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教导教学工作再上新台阶。

二、工作思路：

深思并总结我校近几年教学进展的过程，摄取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的进展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。

二、工作目标

1、常规管理更精细;

2、校本教研更有效;

3、教学质量更稳定;

4、师生素质更全面。

四、工作重点及措施：

(一)落实管理制度，提高教学质量

1.专心组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作观法》和《湖里区小学教学教研常规管理观法》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规管理工作举行自查自评，并针对常规检查反应结果，实时提升缺乏，努力提高学校的常规管理质量。

2.严格执行《厦门市中小学课程设置》和“减负令”要求，合作体育教研组专心组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外磨练1小时。校长室、指导处加强巡课，对不严格执行课程筹划、上课不准时进课堂、课上肆意离开教室、肆意调课、挪课等现象实时校正，形成模范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。

3.各教研组在开学初要以学校工作筹划为指导，根据指导处工作安置，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作筹划，教研内容做到概括明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师要熟谙新教材，专心领会《新课程标准》的精神和实质，实时制定出学期教学筹划，并安置好教学进度。

4.指导处与教研组持续加强对课堂教学的调研和监控，持续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，扶助教师提高课堂教学的效益，以教研组定期检查和指导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。

5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平日不举行单元测试，但依旧要求各学科要有阶段复习和练习，实时了解学生学习处境，专心举行质量分析与总结，提出相应的概括措施。重点加强毕业班的质量监控，实时召开毕业班任课教师会议、毕业班学生家长会等，掌管学生思想、学习等方面的动态，制定细致的复习指导方案，家校紧密合作，做好毕业迎考工作。进一步加强和提升学生的评价方式，落实《湖里区进展性评价综合记录册》全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。

6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间举行导优辅差，三要实时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学处境的发生，并做好查看记录，对所教班中的差生处境老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，实时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。

7.加强对学科竞赛的组织、计划、指导工作，组织学生加入各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富其次课堂，挖掘家长和周边资源，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，模范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动筹划、活动内容，指导处对各组举行巡查，期末各组综合表示。

(二)强化课程改革，促进有效研修

1.组织教师积极加入各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教导教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。

2.加强教导科研和教研工作，持续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探索更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种概括问题为对象开展研究，提高研究、解决问题的才能。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校加入教研，不断提高教研组的教研实效性。

3.围绕我校市、区共三个立项课题持续开展课题研究活动，争取专家的引领，激励教师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。

4.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好根本功，提升教师教学才能，并借练兵活动为平台挑拣校级骨干。

5.持续加强对青年教师的培养，指导处将组织对片面青年教师举行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于促使青年教师重视并切实落实好平日的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平日的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。

6.持续开展全员读书活动，再订一批推举读书目次，以教研组为单位，安置读书小组，定时定人员地开展读书共享会。

7、加强计算机才能培养，提升教师多媒体运用才能。随着科技的进展，计算机的普及，多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体教师的计算机技术运用才能提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，安置计算机老师对全体教师的举行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用才能。

(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。

1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。

本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美好的词句，浓缩成一本本阅读小（日记）。学校也将根据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。在三至六年级开展读经典抒体会征文比赛活动。

2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。

针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期指导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级更加要加强对学生写字模样和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的