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文档简介

四年级英语教学工作总结四班级英语教学工作总结

学情数值比较：

班级

参考

人数

平均分

优良人数

优良率

及格人数

及格率

最高分

最低分

四（3）

期中

95.61

100%

100%

四（3）

期末

95.44

100%

100%

四（4）

期中

94.17

96.15%

100%

四（4）

期末

93.62

100%

100%

72.5

通过成果和一学期的观看可以看出。三班四班呈现完全不同的学习风格和方式。三班整体水平呈现中等偏上，所以平均分始终处于高分阶段，而且优良率始终保持100%。但三班的弱势在于没有所谓的。同学大多处于学问自我满意阶段，没有拔尖儿的同学。所以对于这部分同学我实行的是刺激。而四班的同学优生和学困生差距较大。呈现的状况。对于这样的学习特点本学期极力开展活动。让同学关心同学，一对一关心，有效减轻老师的教学压力也能关心同学得到更专注的辅导。对比开学初拟定的教学方案，现从以下几个方面进行分析：

一、亮点与成果

1.立足常规，夯实基础，孩子们能够做到准时完成各类作业，同学的英语学习习惯基本养成，总结一些较为有效的方法：

（1）每单元的单词坚持听写。并且强调听写的订正反馈。

（2）每周坚持完成周末小练笔，对每一周的学问进行总结。

（3）坚持英语错题本的记录。规范英语错题本的书写方式，并在每次试卷订正后要求错题本的书写。

二、不足之处

1.教研、校本化需要加强成长。

2.充分发挥英语特色，更多地培育同学英语口语表达。并辅导其进行英语相关的特色竞赛和活动。

3.每天课前三分钟进行英语表达习惯的培育的常规还未正式开展落实。

4.教学教研力量要进一步自我提升。

5.错题本的检查还需加强。防止部分同学订正仍未错误答案。

三、下学年工作重心与改进

下学期的英语工作，我将连续坚持做得好的方面，落实重心并针对这个学期的不足，做出改进。

1.工作重心：

（1）做好英语两套教材教学和整合；（牛津教材和NewMagic）

（2）加强《与学校生一起学英文》的教学。

（3）严抓学习习惯，多采纳面批、面改的形式，避开个别同学马虎学习状况。

2.改进与创新：

（1）发挥同学一帮一、小队学习的正能量，推动自觉性较差的孩子跟上班级步伐。

（2）分层布置作业，在保持共性的同时追求共性，促进孩子们全面进展。

根据自己的方案，一步步完成并实现，是一件很幸福的事情，在以后的教学中，我要在班级扬善避恶，以同学为中心，关注关怀同学，营造深厚的英语学习氛围，让孩子爱上自己爱上英语学习！

四班级英语教学年度工作总结

四班级上期英

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