初中作文教学策略

作文教学备考策略一、华丽开篇开头不能太啰嗦，无论你是写散文的文艺小清新范儿，还是写记叙文的朴实风格，都不能太啰嗦。1．环境描写开篇环境，一般指自然环境，包括万物苍生，风花雪月。一切景语皆情语，就是说景物描写必须有存在感，要能含蓄的表达我们的喜怒哀乐。用环境描写作为引子，很自然的引出话题，同时奠定全文的感情基调。例如：太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包开头两句，运用环境描写，表现出一种喜悦心情。但是上学对小学生来说，可能就不太高兴了，所以说环境描写和叙事情感须相符，不然就会引起读者的反感。注意：我们给大家一个公式：环境描写+承上起下句+点题举个例子：风雨中忆萧红（丁玲）一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。（环境描写）打湿本来就没有什么地方可去，一下雨雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。（承上起下句）现在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰昨天我又苦苦地想起秋白,今天我想起了刚逝世不久的萧红。（点题）我们拿到一个话题，我们就要想到相关的一些事:比如：伤心的事：我们想到下雨。开心的事：我们想到风和日丽。值得思考的事：我们想到静谧的夜晚。记忆模糊的事：我们想到迷雾缭绕。然后写一句承上起下的句子，最后自然而然过度到你说的事情上。2．排比开篇把三个或以上意义相关的或相近的、结构相同或相似的、语气相同的词语或句子并排在一起组成的句子，就是排比句。写排比句就是将平常的语句一分为三。例如：我喜欢小动物：我喜欢淘气的小狗，我喜欢傲娇的小猫，我喜欢呆萌的小白兔。又例如：我喜欢吃垃圾食品：我喜欢麻辣烫的辣，我喜欢烤鱿鱼的香，我也喜欢臭豆腐的臭。这是写排比句的第一种式方式，并列式。注意措辞要优美。又例如：《成长的快乐》快乐是对童年棒棒糖糖的美好回忆快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水———快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声。这三种并列关系事物，是在成长快乐这个主题下联想到的。再例如：我喜欢吃垃圾食品，喜欢吃肯德鸡的鸡翅，还喜欢吃路边摊上的串串儿，甚至地沟油炒的菜我都觉得特别香。这采用的是递进式。公式：排比+点题它是在主题的框架下展开联想，选择更好修饰更有意义的内容，来造排比句。3．对比开篇这种开篇方法比较适合宽容、友善、成长、智慧这类比较抽象的话题作文。梁启超的《少年中国说》就将方法二和方法三两者混搭，运用得炉火纯青，气势恢宏。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。公式：排比十对比感情如潮水，善恶分明，充满血性。公式：反面观点（或反面例子）+正面观点（或正面例子）+点题具体操作方法：确定立意+找反面典型反衬自己的观点+点题例如：《悄悄地提醒》喧嚣与繁杂，成了这个时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在正是时候，抚慰了一颗躁动的心灵。你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你，让我们真正和谐地奔向美好的明天!采用了排比+对比，说理式对比开头，用反面现象引出正面观点，接着点明中心，点题。4．引用名人名言/题记诗词式开篇借用伟人名人的光辉形象，壮大自己文章的声势。例如：恶搞的：学渣只是一颗没有引爆的原子弹爱因斯坦引用不能太俗气了，例如：知识就是力量。一定要换成高端大气上档次的：知识是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。气质就华丽丽的了。例如：你若不想做，会找到一个借口，你若想做，会找到一个方法。——阿拉伯谚语这些不落俗套，并且像“坚强，理想，成功，友善，和谐，成长”这些话题，都可以用。接下来我们看如何应用名人名言：用作题记在题目下方，单独写出一句极具诗意，富有哲理的语论。作用：装点门面，给作文贴上与众不同的标签。例如：反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。——题记漫漫人生之路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护；茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵；悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具实效。我驻足在历史的长廊里，回首那曾经走过的里程，我庆幸，我选择了反省；我微笑，因为我携反省一起上路。携反省一起上路，因为它，我发现爱我的人无处不在，因为它，我明白了我错误的过去；因为它，我明白了怎样去谱写辉煌的人生之路。携反省一起上路，因为它，我把朋友的真情永藏；因为它，我把老师的教诲铭记于心；因为它，我把父母给我的珍爱好好珍藏。携反省一起上路，因为它，我把地球母亲的呼唤记下；因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。携反省一起上路，因为它，一个新的自我逐渐长大；因为它，我的人生更加绚丽缤纷。携反省一起上路，因为它，才有理智之思，和谐之音，练达之举；因为它，才有可能使过去的失误变成今后的成功，一篇作文加上一个题记就显得特别的低调奢华有内涵。比如我们可以将这句阿拉伯谚语直接放在文章的开头。你若不想做，会找到一个借口，你若想做，会找到一个方法。——阿拉伯谚语要注意，题记要与文章的中心紧密相关，或者是用来支撑文章的观点。不是随便什么名言都可以充当题记的。方法：有位名人说过——，解释说明这句名言，进而引述到你要论述的话题上就可以了，书痴者文必工，艺痴者技必良。一-蒲松龄好书是伟大心灵的富贵血脉。一弥尔顿我创造，所以我生存。一罗曼·罗兰别跑得太快了，你会把灵魂跑丢的。一一墨西哥谚语各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。一费孝通没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰二、立意选材篇之“亲情友情”作文的评分标准：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真挚语言通顺结构完整条理清晰作文最难的地方，是审题，通过审题，明确自己要写什么，所以一旦这个问题确定了，其他的都简单了，这就叫文章的立意。通过审题明确自己要写什么。文章合为时而著，诗歌合为事而作，也就是说写文章作诗都是要反映当下现实生活的，中考作文的命题也是要考察你，作为一名有知识，有理想，有素养的合格青少年，对生活的认识和看法。作文立意，不外乎三种关系：人与自我人与自然人与社会这三者关系。人与自我，是中考作文考得最多的，用一个词概括：成长，用一句话概括：成长的烦恼与甜蜜。成长的过程中会遇到挫折，那么用什么来改变呢，就是励志图强，追求成功与艰苦奋斗。中考作文题目，很多是和个人品质有关，以“励志图强，追求成功”立意，你可以参加很多中考，换个题目就可以了。“人与自然”，这个关系就是讲人如何与自然相处，这个立意看起来简单，写起来却很不容易，《鲁滨逊漂流记》大多数学生操作不了，这个是高考作文要考察的范围。“人与社会”是一个很大的范围，涉及很多种情感，所有与他人有关的都能算是社会的范畴。在中考作文中，我们只能考虑“亲情”和“友情”这两种感情。在与亲人朋友相处时，我们又要怎样立意呢，那就是爱，理解，尊重与宽容。这种立意，就可以搞定很多中考作文，虽然话题不一样，只需要一篇作文通通秒杀。立意：要不跑题，健康向上，思想积极。如果你的文章能表达出这个立意，分数就不会很低，如果能强烈，合理，有创意，有诗意的来表达这个立意，很不错。万变不离其宗，如何围绕一个立意来选取素材，以“亲情”这个立意的选材，现在的中考作文一大半可以用“父爱或母爱”这个立意搞定。半命题作文：“带着——出发”，“我——我快乐”，“人生需要——”等等。话题作文：温暖，日历，留下，有一种声音在记忆深处，提醒等，都可以写成对父爱或母爱的赞美。这个也是阅卷教师见得最多的，但问题就在于从哪个角度来写父爱或母爱，选材是关键。大多数同学的作文都是一个模子刻出来的，都是中国好妈妈。例如：1.妈妈们艰苦朴素，勤俭节约，一件衣服都不舍得买；2.任劳任怨，每天起早贪黑的给孩子做饭；在孩子生病的时候，她们满头大汗的送孩子去医院；当孩子做错事时，她们都会语重心长的告诉孩子做人的道理；3.她们贤良淑德，成为孩子处世为人的榜样。这就是俗套，缺乏真情实感。表面“感人”的事迹在孩子们的作文里被一次又一次的传诵着，感动着学生们，却感动不了老师。为什么拿着赤诚之心赞美妈妈的孩子，作文分数都不是很高？为什么呢？一个人这样写，感动了老师，千千万万个这样的妈妈，却让人大笑！每个母亲对孩子的爱都是一样的无私，但是每个妈妈爱自己孩子的方式都是不同的，虽然你是真心赞美妈妈，但为什么要像搞传销的一样，搞得千篇一律，这样不仅缺乏真实感，更严重的是犯了作文选材的大忌，俗套。靠俗套的作文征服老师是不可能的。这里介绍两个很管用的方法，还原一个真实，亲切，可爱的妈妈。第一种：抓妈妈的缺点。任何母亲都不是完美无缺的，适当写一个妈妈的缺点，吸引老师的眼光，但是这个缺点不要去挑战人类的道德。比方说，我的妈妈很爱我，她为了给我好的生活条件，不惜冒着危险去偷东西。这已经不是缺点了，而是罪行了。我们写缺点也是为了表现妈妈对我们的爱，缺点要选的合适，比如：啰嗦，严厉，要求高，抠门等。这些表面上的缺点，却都是因为她爱我们，体现了她对我们的关心，培养我们的自制力，为了我们更好成长，为了让我们知道生活的不易。抠出这些缺点是为了写出它背后的母爱，这才是重点。同时，这种方法也用到了一种很经典的手法，欲扬先抑。第二种：为所有的事例找一个共同点。说道举事例，大多数同学只能想到做饭，上学，生病时照顾我这几条，写这些事情本身也没有什么问题，这就是我们的生活。但是，一篇好的文章，需要挖掘更细腻的事例。事例一:妈妈送我上培训班，她一直等到我下课，再陪我一起回去。事例二:我做作业做到很晚，妈妈也不睡觉，煮面条给我吃，等我慢慢写完。事例三:我去同学家过夜，忘记给妈妈打招呼，她一个人做了晚饭，在家等我回来吃，后来我告诉她我今晚不回去，她也没生气，只是嘱咐了我几句安全事宜。你看，这几件事都有一个温暖的共同点——等待。就像穿在一根绳上的珍珠，瞬间变成项链了，就有了质的变化。我们再总结一下：她等我回家，等我长大，等我能明白她对我的用心。作文的立意一下就跃然纸上了。这就叫作主旨升华，你的作文就离满分不远了。用一个特点，一个细节，就将所有平常的事情串联起来。这些事情，在写友情的时候也完全可以如法炮制。抓你好朋友的小缺点，写一些朋友的小故事，用一个核心词把这些小故事串起来。比如鼓励。第三：写我们的至亲至爱的人，我们不仅仅只写他（她）对我们家里的人的态度，更重要的是也要写到他（她）对周围的人的态度，这样更能体现他（她）们的大爱。胡适的《我们母亲》一篇很好的典范的文章。第四：写亲人包括写其他人时，最好也还要写到他（她）们对生活的态度，对人生的追求，对理想方面的追求，不一定有高大上的语言，要通过平常的生活小事体现出来。这些都是影响我们成长的。三、成长的烦恼-立意选材篇之“梦想成功”和“人际关系”我们再说一下“人与自我”，就是“成长”这个立意的选材技巧。简而言之，也就是“梦想成功”和“人际关系”。这两类作文占了全国中考作文的半壁江山。梦想成功有同学说，我的梦想就是成功，成功了，梦想就实现了。为什么要把梦想和成功分开说，这两类的侧重点还是很不一样的，梦想类的题目重点在于说出你想要的东西，属于理想主义的范畴。而成功类的题目重点则在于说出如何行动，才能得到，属于现实主义的范畴。比如：梦想类：只要有梦想，为了我的梦想。成功类：成功路上无捷径，青春需要雕琢。这两类题目，选材都是重中之重，也就是你要写什么。我们先谈谈怎么写梦想类题目吧，所谓梦想，就是你尚未实现却一直想要的东西。可能同学们一下就想到了好好学习，考上名校，入职大公司，又犯了俗这个大忌。这种贫寒子弟，寒窗苦读，金榜题名的故事，老师早已看烦了，所以我们要写出自己的精彩。第一：从小处着笔。海子的诗：从明天起，做一个幸福的人喂马劈柴周游世界面朝大海春暖花开从明天起和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的——喂马劈柴周游世界，给每座山都起个温暖的名字，你看，他的梦想很平凡很动人，很温暖很能打动人。所以，我们在写梦想时，选取材料时，要记住两个原则，生活化和出人意料。生活化：就是从日常的生活中取材，这样才会有真实感，看起来没有假大空。我们的梦想，不一定就是改变世界，也可以是改变自己的睡懒觉，爱迟到，不专心的小毛病。不一定是造福社会，而是可以让班级变得更和谐，课堂变得更有序。早晨回笼睡觉是一件多么幸福的事情不需要马上起床闭着眼想从前的某句话要不惺忪了眼发呆玻璃窗阳光正在抽苔缀着鸡鸣犬吠的花边炊烟升腾了夜晚的梦只需要一碗挂面泛着葱花和蒜苗的体香最好有几匹带着露水的青菜叶活在农历里就这么任性此时我想起远方的你正如我想起儿时土灶里红亮的火膛温暖静默不沾染一粒尘灰读起来让我们感到清新自然。出人意料：不是让你不着边际的乱想。比如成为神偷，这种反社会的梦想，虽然出人意料，但千万不要出现在作文中。我们说的出人意料，指的是那些一般人没有，甚至不屑的梦想，其实还是要求你从小处考虑。比如一般人的梦想，很可能是成为耀眼的明星，万众瞩目，但是你却愿意变成为为他鼓掌，在幕后默默支持他的挚友。选这个素材来写梦想，绝对会与众不同，感人至深。这就中低调的奢华。可以先想想大众化的素材，然后再反其道行之，正所谓出奇制胜。成功：如何实现梦想，这个立意就确定了这类作文一定是正气十足。一定是要努力努力再努力，化身成打不死的小强。浑身充满正能量，这里有个严重的问题，我们自己的生活学习一般就只是上课，读书，考试。努力来努力去，就是这么个东西，完全没有想象力，所以这时你就要写别人的成功。写一些名人的成功，等于拉外援，会让作文丰富多彩，立意突出，所以成功类作文选材并不难。关键是如何加工，如何组织这些素材。（二）人际关系的作文如何选材这类题目的立意一般是爱，理解，尊重，宽容。中考往往是缺什么考什么。比如题目：善待，爱是，感恩常在，宽容。都是这类题目。提到人与人之间的关系，我们最熟悉的还是亲人朋友，很多同学很自然想到自己的父母，同学，老师。这些很熟悉的人之间的爱与理解，从而又把这类作文转化成了亲情类立意的文章了。我们要学会把立意和选材放在陌生人身上，我们把陌生人分为见过的和听说过的，见过的比如马路上的清洁工，商场的营业员，邻居的老大爷等，这些与我们没有交往。听说过的，比如网络上电视上看到的听到的，写一些小故事，从细节处着笔，比如清洁工，处处见到他们的身影，维持着城市的卫生，他们就是需要我们善待，理解的陌生人。比如公交车的一个人，让了一下座位，就是这些普通人，普通事，却能带给我们感动。表现人与人之间的理解宽容对于创造一个和谐社会的多么重要。以小见大，反映社会。四、吵架的艺术比如以幸福为话题，大部分同学都会直接写成“亲情友情”的立意，“幸福的家庭，幸福的学校生活”这种，虽然不跑题，但没有新意，除非你特别有文采，化腐朽为神奇，基本拿不到高分，好写不容易写好。吵架式立意。梁实秋和鲁迅吵架，写了一本书《骂人的艺术》，提出吵架十大原则。有一条适可而止和以退为进。我们写作文其实是和命题人交流，命题人先抛出一个话题观点。我们作文其实就是两种立意观点，一种是附和赞同命题人的观点，一种是质疑命题人的观点，就是和命题人吵架。比如以“友善”为话题写一篇作文，于是大多数同学就开始附和命题人，写友善有多重要，写对亲人友善，对朋友友善，对街坊邻里友善，如此一来，皆大欢喜，不会跑题。与此相反，一小部分同学，就找茬，他会质疑命题人，为什么对人一定要友善，友善真是能让社会和谐吗？我看未必吧，马上他们的立意就与众不同，既然质疑了，你就要讲出自己的理由了。当然思想不健康，必死无疑，你要这样立意，我觉得友善要看对象，对坏人不能一味友善，否则社会会不会和谐。如果对社会的丑恶也要友善的话，社会不会和谐，只会有更多的矛盾，对好人友善，社会才会更美好。这种部分找茬的方式，会让老师觉得你善于分析，辨证看问题，是观点独立的有社会责任感的好青年，这才叫立意深刻。规律：1.质疑一切2.适可而止，以退为进我们具体看一下。我们看一个作文题目时，我们可以首先质疑它，找到破绽。我们质疑话题的目的，是提出更为合理的观点，而不是发泄心中的不满，所以质疑要适度而可，不能提出过于偏激的观点，而是要围绕这个话题本身来说，最后以退为进。作文首先要肯定话题的合理性，再提出这个话题里不全面的地方，进而论证自己的观点，比如智慧伴我成长，我们首先要肯定智慧是我们成长中的重要作用，但是根据质疑一切的原则，我们还要对这个作文题目做部分的否定，比如为了让自己在学校受欢迎，我发现交往中需要伪装，而长大后，为了少受排挤，还需要抛弃更多的独立的想法，这是我成长中得到的智慧，但我并不认为这种所谓的智慧是值得提倡的，然后你再说出你认为真正的人生大智慧。还可以列举一些名人，敢于为真理斗争的伟人的事例，最后点题说这才是我心中的大智慧。结论：1.对命题提出质疑。2.给出独到的见解。这样才能抓住阅卷人眼球，我们首先找出题目容易误解片面的地方，其次设定条件，最后攻其软肋，附和命题。比如：退一步的力量，找出关键词，退一步，可能理解为宽容，也可理解为软弱，第二步，我们设定条件，宽容是好的，退一步可以让人与人更和谐，但是如果对待恶势力“退一步”就软弱了，同时，通过例子来佐证你的观点，第三步，再来附和题目，强调“退一步的力量”就是在遇到善良的人们时，我们能宽容待人，社会就会更美好。要注意不跑题。立意要谨慎。五、把握作文流行趋势材料作文立意方法材料作文一直是高考作文的挚爱，现在很多地方的中考，争相效仿。那些有哲理性，又联系社会现实，既透着文艺范儿，又些小装逼的材料作文，受到命题组的追捧。比如2014的一个高考作文：阅读下面材料，按要求作文游客们来到山脚下,这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人:上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人:上面有好看的吗?有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求:立意明确，不要套作，不得抄袭。很多同学就是这种作文的受害者，读完了这个故事，但就是读不懂故事的意思，跑题的风险瞬间爆表。材料作文虽然千变万化，但一般只分为两种形式，一种是给出材料，然后根据材料给出一个话题。第二种是只给出材料，让考生自己根据材料概括出一个话题。第二种是我们的重点。第一种难度较低，是中考的主流，这种作文和单纯的话题作文不同，单纯的话题作文很可能简单粗暴，比如以“我错了吗”为题写一篇作文，连文体立意都不限制，什么材料都没有给，太粗犷了，这类作文选择性比较大，让考生有很大发挥空间。但如果给出了材料，就完全不同了。比如2013年的一个题目：2013年广州作文材料：游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐面对游戏我们思考，我们选择，我们批判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。这样的就属于材料作文了，面对这种题目你就不能天马行空了，很可能一看到游戏这个题目，你就热血沸腾，想到了英雄联盟等，大谈特谈自己打游戏的经历，感受，但是千万不要忘了，材料本身，游戏伴随我们成长，难道电脑上的游戏伴随你从小到大的成长吗？如果写你如何打游戏，就彻底跑题了，可出题老师非常阴险，一定痛恨学生打游戏，专门出这个题目针对学生，通过这则材料，你就要发现这个作文要你寻找，游戏和成长的联系，也就是你在游戏中我们学到了什么，有利于我们成长的东西，比如交流方式，团队协助等，这一步就叫，根据材料，缩小话题，你要找关键性，总结性的句子，它一般会出现在材料的开头或者结尾，比如，游戏伴随着我们成长这句话，根据它来缩小话题。再来看看第二类材料作文，也就是单纯的材料，不给出话题，面对这种材料，有三种方法：方法一：找关键句，此法适用于有中心句的材料。这一类虽然没有给出话题，但是却能明显地看出立意的。比如2013年河南中考作文：有记者问姚明：你最想和哪个合作，他说：这个名单很长很长，有时候你不能，挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。这种出题老师还是很单纯很善良的，立意非常明显，就是姚明说的最后一句话，适用你自己可能拥有的东西，话题没给，但大家都能看出来，就是适应，适应自己所处的环境，这类材料很简单，首先看材料里有没有总结性的话语，有的话立意就容易提炼了。方法二：由果溯因，此法适用于无故事结局的材料。一群年青人到处寻找快乐，但是没有找到，于是他们找苏格拉底请教，快乐到底在哪里，苏格拉底说，你们还是先帮我造一条船吧，这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空了树心，用了七七四十九天，造出了一条独木船，独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来，苏格拉底问，孩子们，你们快乐吗？他们齐声回答，快乐极了。这个故事的结尾，苏格拉底并没有直接回答，也没有给他们解释他们快乐的原因。这种就属于故事没有讲完，戛然而止的类型。中考材料作文，一般都是属于这种类型，那这类作文的立意如何确定呢，这时，就是由果溯因，分析一下他们为什么快乐极了，快乐到底在哪里，读完故事，发现是因为他们一起努力劳动造了一条船，我们就知道这个故事的寓意是齐心协力产生快乐。这个寓意就是你作文的立意，当然不同的分析角度，也可以得到不同的寓意。你可以写团队协作的快乐，也可以写劳动创造了快乐。方法三：概括中心思想此法适用于没有中心句散文式材料。这是最难的一类，有时连材料都没有读懂，更别说确定立意了，比如说2013中考作文材料：娇弱的小草感谢大树替它遮风挡而，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地培育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情、亲情只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭,为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。特点就是形散神不散，我们在材料中找反复出现的词语和句子，或者意义相近的词语或句子，然后分析它们之间的关系，是相似还是相反，最后总结出文章的立意，这则材料第一段材料，反复出现的词是感谢，第二段有相似意思的句子，两段合起来，我们应该感谢世界给予我们的，但却忽略了，所以你的立意应该是：我们应该怀有一颗感恩的心，才能收获幸福，这样话题就变成了珍惜或感恩，下笔就容易了。六、主体的三大结构文章的基本形式：就是开头——中间——结尾而文章结构就是我们怎么来布局这三部分的内容。我们重点说一下中间部分的结构安排，光有好的开头和好的结尾，是不行的，中间部分是关键，要与开头结尾衔接好。第一种是并列式结构：西游记，不会影响每一集的观看，每集独立平行，总分总。小标题式，清晰明了，分三个小标题最好。比如：日历以名人诗句为题：翻开历史的日历，我被这些诗人的情感动着：“一种相思，两处闲愁”李清照最美的日子便是她与丈夫赵明诚相濡以沫的日日夜夜，有时候丈夫远行，那些带着相思柔情都化作了美丽的诗篇“长风几万里，吹度玉门关”苍茫的塞外，风沙阻断了归途，家乡门前慈母的眼泪，江南稚儿的哭声都在将士们的梦中萦绕着。在诗人李白的诗句里，就让呼啸的长风带着这份浸透了哀愁的思乡情跨过玉门关，吹到家乡“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”秋后的泪罗江，苍茫壮丽，平静的江面上几只孤雁缓缓地南去了，寂静的江边只有屈原一人，形影独立，家国堪忧。怎奈忧国忧民的深情敌不过佞臣们的谗言翻开历史的日历，我为这些高洁之人的家国情怀感动着——你看，作者将李清照的爱情，李白思乡之情，屈原的爱国之情写成并列结构，拔高了文章的深度。除此之外，我们也可以用诗句，成语，一句话作小标题。2.并列结构的方法是“排比段式”就是文章的主体部分，用三个或三个以上的意义相关的，字数大致相同的段落组成的，这些段落要围绕中心，并且各有侧重。用三个排比句作三个排比段的开头。话题:“宽容”宽容是茫茫沙漠中的一汪清泉，滋润人的心田。宽容是炎炎夏日里的一缕清风，纾解人的烦躁。宽容是漫漫寒冬里的一~簇焰火，温暖人的身心。然后把这三句话放在文章的每一段开头，每个段落既可叙事，也可以说理。也可以用诗句作为文章的开头，此外，还可以将有某种联系的不同人物的事件各自成段。比如：写“平凡中的伟大”，可以写清洁工，护士，公交车司机。3.镜头组合式电视喜欢用，广告用几个场景，来反映。围绕中心选取几个场景，然后将这些场景组合成一篇完整的文章。第二种：递进式，起因带过，经过是重点。比如甄嬛传：你侬我侬，斗志斗勇，遭人暗算，跌入谷底，遇到真爱，三角恋，峰回路转，娘娘复仇，最后胜利。按时间先后顺序，情节有起伏，详略要得当，经过是重点，如果是议论文，就是论证过程：提出问题，提出危害，解决问题，中间填充事实论据，说理论据，就可以了。比如：论自拍提出问题:喜欢自拍是种病指出危害:自拍是通过不断秀自己来提高存在感，其实是内心不自信造成的解决问题:正视现实,放弃自拍，还自我和他人一个清静第三种：对比式，分的部分，是由正反两方面事例构成，七、自然环境描写的技巧四大技巧：1.四觉+修辞听觉，触觉，视觉，嗅觉。姑母家里的花园不过是一个长方形的草坪，四周绕着矮矮的白石字栏杆，栏杆外就是一片荒原(花园)，仿佛是乱山中凭空擎出的一只金漆托盘。这就是视觉+比喻的手法校园一角的桂花开了，一片金黄，远远就闻到了浓郁的香气，一朵朵小花在阳光下摇曳着,像极了一颗颗闪耀的小宝石。像极了一颗颗闪耀的小宝石。这是视觉+嗅觉+比喻的修辞手法。这种方法最常用，2.景物+情感只需要我们对景物进行简单的描写，烘托一下气氛，然后写出人物对景物的感受，当花瓣离开花朵暗香残留香消在风起雨后_无人来嗅如果爱告诉我走下去我会拼到爱尽头开头描写了环境，渲染了淡淡的伤感，然后马上抒发了自己对爱情的执着，这种情景相融，既制造了唯美的画面，又表达了真挚的感情。注意不要过分解读。3.宏观+微观针对单纯的写景，也就是将自己置身于所要描述的画面中，先找出比我们大的景物，比如树木，河流，草原，山峰等，再找出比我们小的景物，比如小花儿，小草儿，蚂蚁，晴蜓等，再将这些组合在一起。就是宏观+微观了。给人一种走进画面感的体验，真实感大大提升。宏观景物视觉我坐在船上，看着河岸一侧郁郁葱葱的老树，天边的红霞将整个大地染成了昏黄色。视觉+拟人船划过芦苇群，一根芦苇探头探脑地伸到我手边，上面还立着一只小蜻蜓，西溪湿地的傍晚真是让人心醉啊。这一段写的是微观景物，景物+情感。从村东的松树林走到村西的水库堤坝慢慢地走，和遇到的每一个人每一只狗每一棵树每一根草每一朵花每一缕风耐心地打招呼眼解含笑声音和缓语气真诚4.动静结合，5.注意声光色影的变化，6.修饰词语的运用。要学会各种技巧的混搭。八、学会回忆，场景描写，对某个特定时间或地点的人物活动的描写。比如给一些零散的词语，组成一段话。去公园带妈妈木马骑我妈妈带我去公园骑木马。小石匠九孔桥小黑孩头口哨小石匠吹着口哨，手指在小黑孩头上轻轻地敲着鼓点,两人一起走上了九孔桥。虽然难度不是一个档次的，但是操作原理是一样的。名词，+人做了什么，+动词，组成场景，基本思路。在写场景描写的时候，先回忆一下在这种场景中能看到什么，把这些东西挑出来，然后再想他们都在干什么，1.选取可见的人、物、景。赋予场景描写一定的背景气氛，这个非常重要，我们要在这些人物活动上加上气氛，气氛的选择要根据主题来，事件都是一些有特定氛围的场景，所以渲染气氛第一大招，就是写大环境。也就是写除人物以外的其他事物的活动，粉笔黑板花草树木考试的前一天晚上教室里很安静，黑板下的粉笔静静的躺着，甚至连教室外面的花草树木也跟着我们绷紧了神经,一动也不动。另外一个方法就是写人物动作比如把张飞放到大观园里去，就不适合。大环境+人物动作紧张气氛赵薇骑在马上，握紧手中的剑，咬咬牙，扬起马鞭，“杀啊...一声怒吼向前冲去。轻松活泼赵薇骑在马上，拉着背后苏有朋的手，迎着风，尽情地唱着，“让我们红尘作伴活得潇潇洒酒...你看动作不同，气氛也就不一样了。2.根据气氛对人物活动取舍我们要根据氛围来选定典型的几个来具体写就可以了，详略得当。总之，我们要切记，文章的中心决定了气氛，气氛决定活动的取舍。3.调整描写顺序按照时间，空间，逻辑顺序，或者你想要的顺序，总之一定要有顺序。（一）选取可见的人、物、景（二）根据中心确定气氛（三）根据气氛对人物活动取舍（四）调整描写顺序(老师→同学)例如：紧张进入初三后，学习任务更重了，连晚自习都变得紧张起来。同学们的桌子上都堆满了书，一到自习，老师就不停地在教室里转悠，看有没有同学问问题；而同学们也是争分夺秒，有的在奋笔疾书，有的嘴里咬着笔在思考，还有的同学看到老师过来迫不及待地拿着问题过去问；甚至连教室外面的树木花草也跟着我们绷紧了神经，一动也不动。还要注意文采出众4.语言润色，注意修饰词语，修辞手法。九、细节描写王家卫《重庆森林》终于在一家便利店，让我找到了第30罐凤梨罐头。大事件就是5月1号的早晨，时间我开始明白一件事情，在阿Ma心中,我和这个凤梨罐头没有什么区别。无聊小事件可能这种风格的台词不是你的菜，一个事件+一个绕口的时间+一个无聊的事件，大事件+时间+无聊小事件发生车祸之后的三天零五小时，我又去吃了甜筒，不过这次，我没要香芋味。细节描写分四个：场景描写，心理描写，动作描写，语言描写（不占优势）。一般是前三种。场景描写分为一般场景描写和细节性场景描写。细节性场景描写，从小处着笔，对小事件不断分解。一个事件+一个绕口的时间+一个无聊的事件。所谓无聊，实在是微不足道。都是对一件小事物不断的进行分解。可能我们的同学，一想到场景描写，就是人山人海，人头攒动，车水马龙等等这些宏大的场面，这种笼统的词汇其实都是小孩子喜欢用的。太空洞，没内涵。大场景+无聊小事件你不需要挖空心思来想如何表现这个场景的宏大。只需要抓住这个大场景里的一些小事物，对这些无聊的小场景进行描写，就是细节性场景描写。例如：左子穆踏上两步，长剑倏地递出，这时那貂儿又已奔到龚光杰脸上，左子穆挺剑向貂儿刺去。貂儿身子一扭，早已奔到了龚光杰后颈，。左子穆的剑尖及于徒儿眼皮而止。这一剑虽没刺到貂儿，旁观众人无不叹服，只须剑尖多递得半寸，龚光杰这只眼睛便是毁了。他只选取了“貂”和“剑”这两个事物。首先找到一个场景的小事物，然后找到典型事物之后，就是按照顺序对这些事物进行色彩，动作，声音，形态等方面进行分解。再比如，写一个场景，挤公交车，如果笼统的写，不好写，只写手，然后对手的颜色，动作，形态进行分解。一群人正拼命地拥挤着，只见一-一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一看就很生动。再看：吵架的大妈胖大妈嘴巴一撇，‘哼’了一声，两手叉在腰间，开骂了，污言秽语，不堪入耳，听着胖大妈那机关枪似的嘴巴骂个不停，瘦大妈气的发抖，死死的攥着手里的扇子，仿佛要把扇子给捏碎，嘴唇都发紫了，张了张嘴巴又没骂出声儿来。写口与手。（二）心理描写心理描写是要将人物情感和客观事物紧密结合。人物情感+客观事物。人的感受是那么的复杂而难以捉摸，仅靠表面的描述和一些修辞手法是不够的。例如：《花样年华》那些消逝了的岁月仿佛隔着一块积着灰尘的玻璃看得到，抓不着他一直在怀念着过去的一切，如果他能冲破那块积着灰尘的玻璃，就可以回到原来的岁月。这样的确很善于写人的心理一个事件+一个无聊的事件可以换成：一个心理感受+一个可以和感受扯上关系的小事物，这其实用到了“化虚为实”的方法。用一人具体可感的事物做依托。选择一个和具体情景相关的事物做依托，通过人物描写，通过比喻，联想，夸张等修辞手法来写心理。考前紧张还有五分钟就要考试了，我打开笔盒，看着里面的文具，它们仿佛跟我一样紧张，都僵直地躺在那里。我下意识的扫了一眼：铅笔，涂改液，橡皮，该带的都带了，但一合上笔盒，总感觉少了什么。一种莫名的不安，就像被刚被关进笼子的兔子一样，到处乱撞。于是我不停的转着手上的圆珠笔，觉得时间变得特别的漫长。（三）动作描写抓住人物在特定的环境下的典型动作。场景+人物动作，特别是分解动作，按顺序动作细化，动作分解。(按顺序描写)小明是个内向的孩子，每当课堂上老师叫他回答问题的时候，他就特别紧张。只见他蹭的一一下站起来，却一直低着头，眼睛盯着桌面到处转，就是不肯看老师一眼，老师催得急了，他便抬下眼皮，看下讲台，又飞速地低下头，手放在课桌上，一副不知所措的样子。重点抓眼睛和手的分解。十、叙事技巧如何提高叙事深度，表达自己的观点。1．写出真情实感举一个早恋的例子，老师叫学生谈认识女生：老师，我已经深刻认识到了早恋的危害，我对过去自己的行为很后悔，以后会一心一意忙学习。男生：我翻来覆去睡不着，闭上眼睛，我想到你和我说过的话，我认识到了这些现实，我心里很后悔自已早恋的行为，所以我起来把那些情书都烧了。我决心以后都要好好学习，我今早特地起了很早背书，我妈妈可以作证。显然女生的回答很机械。男生很真实。A在叙事的时候增加细节描写体现“艰难”爸爸骑着自行车载着我,一路上还和我说笑着,但是在上坡的时候,他的话渐渐地少了，我知道他骑的越来越吃力了，坐在车后座上我都能听到他沉重的喘气声就连白衬衫都被汗水浸出了斑斑点点，挺直的背影终于弯下去了，像一张折弯的弓把这些细节写出来，叙事的真实性就会大大提高，真情自然流露出来了，B化虚为实用具体的动作、语言、神态来表现心理活动和感情，同时也可以使用夸张、比喻等修辞手法。写疲惫：细节描写妈妈苍白的头发散乱着，脸上皱纹更深了，双眼透着疲惫。1.化虚为实我心里一阵酸楚，嗓子像是被什么东西堵住了一样，想说点什么却说不出来，只有眼泪像断了线的珠子一样流了下来，化为甘霖，滋润母亲疲惫的心灵。2．增加抒情议论或独特观点这个方法就特别能体现“自己的观点”，要有深度。可以加入一些抒情句或议论句，开头结尾都可以有，关键段落也可以有，叙事达到高潮时，夹叙夹议更好。也可以引用名人名言，表述其中观点变成自己的。也可以记一些专业学术名词，开头解释下名词。例如：《我终于认识到英语的重要》水量的多少，决定水桶盛水量多少的关键因素，不是其最长的板块而是其最短的板块。这是管理学的理论，但是我们的学习又何尝不是这样呢？在以往的学习中，英语一直是我的短板，我也自以为自己其他科目很好，他从不把英语放在眼里，直到那一次…...这就是专业名词的威力，让记叙文有深度。3．妙用古诗词在景物描写的地方，就可以用古诗词来串引，将诗句写出来，然后翻译改写成自己的语言就可以了。引用是为了突出中心，串引是为了增光添彩的。也可以化用仿写或根据文章内容改写。例如：化用仿写弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!时间流逝飞快，作业如山心惊。了却初三中考事，赢得日后轻松身。我就是一名可怜初三生!这样既增加了深度，又展示了自己的文采。十一、制造麻烦，叙事技巧二高明的作家通常会设套，让读者去钻，从而实现其思想引领的结果。一托尔斯泰所谓“设套”，其实就是迎合读者的需求。人有猎奇的心理，学会制造麻烦。写记叙文就是讲故事。要拒绝平铺直叙。（一）欲扬先抑。一是要注意抑是为扬服务。二是分清主次，体现在两个方面，一是“量，”扬的部分要花更多的笔墨，抑要写简略。二是“质”，尤其是写人作文中，优点必须要明显优于他的缺点。第三，要注意过渡，要自然。两者之间要有联系。（二）倒叙悬念利用猎奇心理。一是反语的运用。例如：我的老师班主任是个“心狠手辣”的老师，是我们学校出了名的“灭绝师太”，提起她，同学们没有不心惊胆战的。但是今年她居然被评为“优秀教师”,这是怎么回事呢?二是去除前提。没有前提和背景了，你叙述的事情当然会让人匪夷所思。想读下去，一探究竟。例如：那一天...我和小明是多年的好友,但是那一天，我们却成了“死敌”。直到最后他才揭开最终的迷局。原来这一天，他们演出戏剧，扮演仇人。不恶意扭曲，这样让我们的叙事更加精彩。。三是违反常理，在文章开头提出违反常理的观点，后面要回归常理。例如：今天，我想说说心里话，当别人问我梦想的时候，我总会支支吾吾的说道:“我...我没有梦想。”但到了第二段时，作者写到：不是没有梦想，只是梦想太大太美，不敢轻易说出口，而今天要说句心里话，说说自己这个美丽的梦想。开头看似跑题，其实违反常理，（三）波折法，把文章的矛盾点找出来，但不是一次性说出来，而是将这些矛盾分几个步骤写出来。制造波折，写出每个矛盾点的解决方法，那么叙事就能给人波折横生的感觉。例如：今天放学回家的路上，我看到一个老奶奶摔倒了。想到新闻里，很多人被扶起来的老奶奶讹诈了（矛盾点1），我犹豫了一下。后来我觉得不能因为不好的社会现象就改变自己的善良，如果每个人都被那些新闻吓倒，那么这个社会的风气就彻底败坏了。(波折三)于是我走过去拉起她的手，把老奶奶扶起来了，老奶奶连连对我说“谢谢。”(波折四)先把这个故事概括一下，找出矛盾点，再把这些矛盾点分别解决，叙事就显得丰满了。十二、中考散文的技巧重点：触发点，线索，描写。触发点中考写记叙文毕竟不够格高啊！怎样将记叙文拼贴成一篇散文呢。首先找到一个感情触发点：同一景可以产生不同的感情，关键在于你的心境。作文的话题就是我们的出发点。比如：快乐为话题。快乐有时很简单。我跟着朋友出来旅游，宾馆的窗户正好对着一条河流。中午，我坐在过道听着音乐。这时，河里有一群人在漂流，他们玩得很开心，发出阵阵尖叫。他们的快乐在这一刻完全释放，我也跟着他们开心起来，其实，有时候快乐是能感染他人的。比如：孤独。有时候孤独是根本挥之不去的。跟着朋友出来旅