第4课+中古时期的亚洲+教学课件【备课精研+知识精讲】 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课

中古时期的亚洲《中外历史纲要》（下）

第二单元中古时期的世界【唯物史观】通过了解中古时期亚洲的几大帝国，理解人类历史发展的多元化进程。了解不同地区的宗教社会变化。【时空观念】掌握亚洲不同区域的历史发展变化，并进行时空的比较【史料实证】通过阅读相关史料，全面了解各地区的历史【历史解释】抓住“特色与交流”，理解伊斯兰教影响下阿拉伯帝国与奥斯曼帝国三大洲帝国的建立及对于东西方交流的影响。【家国情怀】理解南亚印度教及外来伊斯兰教并存的局面，日本、朝鲜与中国交流密切，影响深远。1.通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化；2.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。学习目标导航课标要求：核心素养：阿拉伯帝国目录1奥斯曼帝国的兴起2南亚与东亚的国家3一、阿拉伯帝国（一）兴起1、条件：

材料

阿拉伯帝国的对外扩张是建立在政教合一、商业文明、游牧文化的综合基础上，扩张势头比汉帝国、罗马帝国更加猛烈，在默罕默德以真主名义统一阿拉伯半岛后，为满足统治者的权力欲求及对商路和土地的需求，阿拉伯帝国掀起了长达一百多年的以宗教为名的扩张运动，建立了一个继波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国之后又一个地跨亚非欧的大帝国，国土面积达1340万平方公里。在这一过程中，政教合一的体制产生了极大地向外冲击力。在当时等级制盛行的历史条件下，伊斯兰教的平等主张还是比较进步和受到下层人民欢迎的，真主和古兰经使阿拉伯人无所畏惧，士兵作战勇敢，不怕死亡。在以宗教为名的扩张战争中，战斗热情明显强于周边的民族。（1）政治基础：7世纪，穆罕默德基本统一阿拉伯半岛；实行政教合一的体制。（2）经济因素：北方土地肥沃的地区文明的吸引。（3）宗教信仰：伊斯兰教提供精神力量和组织形式（4）军事因素：军队在保持自身优势的同时，注重学习外国先进技术和引进先进武器，提高军队战斗力。（5）群众基础：下层人民的支持（6）外部形势：周边王朝外强中干，日落西山。一、阿拉伯帝国（二）建立1、7世纪初，默罕默德创立伊斯兰教。2、622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。3、632年，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一。4、7世纪中期起，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。5、8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。“伊斯兰”一词，原意为顺从，指顺从安拉的意志。信仰伊斯兰教者，称为“穆斯林”，意为独尊安拉、服从先知的人。伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，因此受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。同时，伊斯兰教教义中存在施舍、人人平等这些代表平民的主张……穆斯林以《古兰经》为经典，他们认为它是安拉的启示，是神圣无误的永恒真理。……伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路撒冷。——吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》一、阿拉伯帝国（三）鼎盛1、政治：形成了以哈里发为中心的政教合一的专制集权的统治体系（1）最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权；（2）下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财务和税务的部门最为重要。

材料

阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威……在哈里发之下，设有宰相、枢密院、财政部等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。——孟广林《世界中世纪史》2、经济：（1）商品经济：工商业得到较快发展（2）对外贸易：阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着陆上和海洋贸易。一、阿拉伯帝国（三）鼎盛2、经济：（3）城市发达：帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。阿拉伯人商业活动示意图

首都巴格达，位于美索不达米亚平原中央，扼水陆交通之要冲，极盛时期城市人口多达150万，…巴格达码头经常停泊数百艘来自全国各地和各国的船只，其中也有中国商船。……中国的丝绸和瓷器、印度的香料、中亚的宝石、东非的象牙和金砂等，都经阿拉伯商人转销世界各地。——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）问题思考：

阿拉伯人在东西方贸易中扮演的重要角色及影响。

阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲的各类商品汇聚，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁，促进了东西方贸易的发展。3、文化成就：一、阿拉伯帝国（三）鼎盛（1）吸收被征服地区文化：

广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来，成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。

清真寺是阿拉伯建筑艺术的集中体现（2）东西方文化交流的桥梁：

中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界造纸术的外传

材料一

哈里发马门（813-833年）十分热心扶植科学文化事业。曾派著名学者向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，包括欧几里得的《几何学原理》。将这些著作翻译成阿拉伯文，以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译者。他还在巴格达创建了规模宏伟的学术研究中心——智慧馆，把从各地搜集来的文化典籍收藏在这里。智慧馆集图书馆、科学院和翻译局为一体，既是科学研究所，也是培养科技人才的高等学府。——据朱寰主编《世界古代史》（下册）整理根据材料并结合所学，阿拉伯文化有何特点？繁荣的原因及影响?

材料二

阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。

——吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》

1、特点：①多元性；②开放性；③包容性。2、原因：①国家统一，经济繁荣,政局相对稳定

②工商业发达，经济繁荣；③统治者重视知识、人才；

④地处亚非欧交界，地理位置优越；

⑤兼收并蓄，融合东西方优秀文化3、影响：保存和传播欧洲古典文化，为文化复兴奠定基础。东西方文化交流的桥梁和使者，促进文化交流。融合东西方文化创造出了独具特色、丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化。素养提升

花剌子密是古代阿拉伯的杰出数学家，他第一个使用印度数字和零号代替阿拉伯原来的字母记数法。12世纪，印度数字和零号通过花剌子密的著作传入欧洲，被欧洲人称作“阿拉伯数字”，后为全世界所采用，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是A．阿拉伯人发明了“阿拉伯数字” B．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献【详解】材料“12世纪，印度数字和零号通过花剌子密的著作传入欧洲”“后为全世界所采用，大大促进了计算科学的发展”体现的是阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献，是东西方文化交往的桥梁，D项正确；“阿拉伯数字”是古印度人发明的，排除A项；材料强调的是传播东方文化，排除B项；材料与伊斯兰教的创建无关，排除C项。故选D项。D针对练习

二、奥斯曼帝国的兴起（一）兴起13世纪14世纪1453年16世纪后期帝国兴起帝国发展帝国极盛在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定为首都先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国二、奥斯曼帝国的兴起（二）统治1、政治：政教合一，君主专制

政教合一：指政权和教权合二为一的政治制度。政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据。2.经济：（1）苏丹是全国土地的最高所有者，各级封建主也掌握土地，工商业者、农民承担沉重财税。（2）经济繁荣:15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。（3）垄断商路:帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方间的贸易受到影响。奥斯曼帝国二、奥斯曼帝国的兴起（三）影响

奥斯曼土耳其帝国,作为横跨欧亚非并且穿越中古近代世界史的一支重要力量,在蒙古西征之后在中亚崛起乃至最终吞并了东罗马帝国的新兴势力,对于世界史产生了十分重要的影响。

材料

奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。-—宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴》1.军事扩张：奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国的生产力遭到严重破坏。2.海外贸易：东西方的贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新航路。3.地区局势：奥斯曼帝国征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成为一战爆发的火药桶。4.文化传播：使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。（2016·上海高考）中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是()A．西罗马帝国B．法兰克王国 C．拜占庭帝国D．奥斯曼帝国【解析】中世纪后期西罗马帝国已经灭亡，故A项错误；法兰克王国在进入中世纪之前已经解体，故B项错误；拜占庭帝国位于东西方商路的末端，而不是东西方之间，故C项错误；当时控制东西方商路的军事强国是奥斯曼土耳其帝国，故D项正确。D真题练习三、南亚与东亚的国家（一）中古时期的印度（南亚）1、发展概况：前14世纪，雅利安人入侵前6世纪—前5世纪波斯帝国入侵前4世纪亚历山大入侵前4世纪—前2世纪孔雀帝国，第一个基本统一古印度奴隶制王朝1世纪—4世纪大月氏入侵，建贵霜帝国4-6世纪笈多帝国13-16世纪突厥人入侵建立德里苏丹国中古时期笈多帝国德里苏丹国笈多帝国①建立_______初，兴起于___________②政治③宗教德里苏丹国①建立②统治中央地方恒河中游4世纪政局稳定，但

直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，

不够统一。由婆罗门教演变而来的__________得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。印度教11世纪，________入侵印度地区；13世纪初，突厥人在印度建立____________，以__________为国教。突厥人德里苏丹国伊斯兰教最高统治者称______，握有最高_____________________________。苏丹行政、立法、司法和军事权力地方划分为______，行省总督由______任命，重要职位由_______担任。特点：_____________________三、南亚与东亚的国家（一）中古时期的印度（南亚）行省苏丹穆斯林中央集权，政教合一2、统治自主学习，填写下表国王政令

据古印度诗集《梨俱吠陀》描述，不同种姓是由巨人普鲁沙身体不同部分转化而成。经学者研究，这可能是婆罗门教祭司后来补进去的。若这一推测成立，祭司的目的是A．维护君主统治

B．树立婆罗门教的权威C．强调职业世袭

D．证明种姓制度合理性【解析】根据“不同种姓是由巨人普鲁沙身体不同部分转化而成。”可得出祭司试图通过天生的转化来证明种姓制度合理性，以欺骗民众，D项正确；ABC项不是其目的，排除ABC项。故选D项。D针对练习三、南亚与东亚的国家（一）中古时期的日本（东亚）严重社会危机中国移民把冶铁和水稻种植技术传到日本秦汉之际6-7世纪646年“大化改新”模仿中国建立了中央集权国家。1、发展历程10世纪中央集权制瓦解，形成庄园，豢养武士。12世纪末镰仓幕府建立，进入幕府政治时期17世纪德川幕府，实行锁国政策三、南亚与东亚的国家（一）中古时期的日本（东亚）2、大化改新背景社会矛盾尖锐、唐文化的影响开始646年孝德天皇颁布《改新之诏》进行改革，因年号为“大化”，故史称大化改新。内容政治建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种（班田收授法），向他们收取赋税（租庸调制）文化在中央设太学，地方设国学外交向中国唐朝政治经济体制学习，成立古代中央集权国家影响大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成，给日本历史上带来了巨大的变革。大化改新后，大和正式改称日本国。

材料

（大化改新）试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》素养提升你能举例说明日本文化中有哪些地方是学习中国的吗？茶道建筑文字和服提示：政治制度：设二官八省（三省六部制）、班田收授法（均田制）、租庸调制；茶道（斗茶）；城市建筑：平城京（唐长安城）；文字：平假名和片假名（汉字的楷书和草书）；服装：和服（唐装）；思想：佛教、儒家等等。三、南亚与东亚的国家（一）中古时期的日本（东亚）3、幕府统治背景①政治前提：中央集权体制开始瓦解。②经济基础:随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。③社会结构:贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武土集团的重要性日益增强。建立12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。特点①以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌实权。②将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。锁国17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治,抵御外来影响。日本统治阶层示意图武士道精神：名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁。武上道精神是武士的道德规范和行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗，曾被日本军国主义宣传利用。影响：①积极：幕府统治一定程度上确保了日本封建等级秩序的稳定，有利于社会安定，促进了封建经济的发展；②消极：但是后期面对西方殖民者侵略扩张，采取锁国政策，阻碍了对外交流与商品经济发展，造成日本在近代的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。

（2012·上海·高考）日本《养老律令·学令》中规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最可能出现在A．公元6世纪，

B．公元8世纪C．公元10世纪

D．公元12世纪【解析】日本祭拜孔子说明日本社会受到唐文化的影响，而646年（大化元年）开始的大化改新就是以唐朝律令制度为蓝本，由此推断选B项。B真题练习三、南亚与东亚的国家（二）中古时期的朝鲜（东亚）1、7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。2、10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制。3、14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。4、16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。历经7年中朝军民取得胜利。高句丽、百济、新罗高丽王朝政治中央设三省六部，将地方划分为十道；引入科举考试选拔官员。经济推行土地国有,实行授田制。文化中国的儒家经典和辞章之学广为传播。

788年，朝鲜设立了“读书三品科”制度，即“读《春秋左氏传》，若《礼记》，若《文选》，而能通其义，兼明《论语》《孝经》者，为上；读《曲礼》《论语》孝经》者为中；读《曲礼》孝经》者，为下；若博通五经三史、诸子百家者，超擢用之”、该制度的设立A．使儒学开始在朝鲜传播 B．反映出唐文化对朝鲜的影响C．推动了朝鲜半岛的统一 D．提升了朝鲜官僚的执政能力【详解】结合所学知识可知，8世纪后期，朝鲜推行以儒家经典为主要内容的选官制度，反映出唐朝文化对朝鲜的影响，B项正确；以掌握儒家经典作为选官主要标准，扩大了儒学在朝鲜传播，并非