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文档简介
小升初阅读提升——修辞手法运用一、常见常见修辞手法比喻比拟夸张排比对偶设问反问二、常见题型.请赏析文中划线句子。.文中划线句子运用了什么修辞手法,请简要分析其作用。.结合具体语境,分析下列划线词语和句子的表达效果。三、常见修辞手法运用(一)比喻修辞1、比喻修辞手法【定义】两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一种事物来比作另一种事物的修辞。【结构】比喻的结构一般由二部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。例句:月亮像小船。【分类】(1)明喻:本体、喻体、比喻词俱全。例句:那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子。(2)暗喻:中有本体、喻体,但比喻词一般用“成了”“是”等带有判断性质的词代替。例句:老师是园丁,我们是花朵。(3)借喻:借喻中则只有喻体。例句:瞧,"海''边不是还泛着白色的浪花吗?【比喻的表达效果】(1)使语言生动形象(2)把深奥的道理说得浅显易懂(3)揭示事物的本质,并鲜明地表达作者的情感,表明作者的立场。2、比喻修辞手法答题技巧【答题技巧】(1)本句话运用了……的修辞手法。(2)(解释)把……比作……。(3)(作用)生动形象地写出……的特点。(4)表达了作者……的情感。例题:从修辞角度赏析“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(《春》)”这句话。【练一练】妻买了一对黄色的芙蓉鸟,挂在廊前,叫得很好听。那只花白猫对于这一对黄鸟似乎特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。妻嘱咐张婶留心这只花白猫……一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!(选自《猫》)阅读文段,从修辞的角度赏析划线句子。(二)拟人修辞1、拟人修辞手法【定义】拟人就是把物当作人来写,使它像人一样能说话,会做人的动作,有思想、有感情。比拟可以分为两种:拟人和拟物。运用拟人的手法,一方面能够准确形象地写出事物的特点,另一方面能使语言生动活泼,还能恰如其分地表达出作者的思想感情。2、拟人修辞手法答题技巧【答题技巧】(1)本句话运用了……的修辞手法。(2)(解释)把……拟人化/当作人来写。(3)(修辞作用)生动形象地写出……的特点。(4)表达了作者……的情感。例题:从修辞角度赏析“看,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》)”这句话。【练一练】暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下,放进口里,“好甜的露水哟,”我妈叹了一声,又自言自语:“天意呀,天降甘露,今天怕是个好日子哩。”选自《葫芦架下的母亲》阅读文段,从修辞的角度赏析划线句子。(三)夸张修辞1、夸张修辞手法【定义】夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。【作用】①揭示本质,给人以启示;②烘托气氛,增强感染力;③增强联想,创造气氛。2、夸张修辞手法答题技巧【答题技巧】(1)本句话运用了……的修辞手法。(2)(修辞作用)突出强调了……的特点。(3)表达了作者……的情感/使读者印象更深刻清晰例题:从修辞角度赏析“柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。(《骆驼祥子》)”这句话。(四)排比修辞1、排比修辞手法【定义】排比是由三个或三个二以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或者句子排列在一起,用来加强语气强调内容,加重感情的修辞手法。【作用】①内容集中,增强气势;②叙事透辟,条分缕析;③节奏鲜明,长于抒情。2、排比修辞手法答题技巧【答题技巧】(1)本句话运用了……的修辞手法。(2)(修辞作用)突出强调了……的特点。(3)表达了作者……的情感/增加语言的节奏感、旋律美,加强语势,给人一气呵成的感觉;例题:从修辞角度赏析“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了(《安塞腰鼓》)”这句话。四、技巧总结(答题思路).判断修辞常考:比喻(生动形象)、拟人(生动形象)、夸张(突出强调)、排比(强调)注意有时会出现一段文字有多种修辞手法的现象,要考虑全面。.结合句子具体分析修辞内容。.分析修辞作用(1)内容上的作用A.写出了被修辞对象……的特点B.表达了作者……情感/表现了人物……品质/突出了文章……中心(2)结构上的作用一般为“为下文的……作铺垫/照应上文的……内容”大显身手【专题精练】每一棵草都会开花①回乡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿(hao)子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是羯力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾,可有,可无。③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。【A】那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。并不认为他,可以改变自己什么。④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品很令人失望。这时,却听说有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃都各具情态,惟妙惟肖……活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品保上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”⑥【B]刹那间,台下一片静,静得听得见阳光掉落的声音。⑦生活中,我们习惯地将目光聚焦到那些婢紫嫣红的花上,但这个学生却以他的经历告诉我,有些生命,他们就如同乡间的那些草,虽不醒目,但也有自己的花期。哪怕是一株最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。【问题】阅读文段,从修辞的角度赏析划线句子。他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。【A】那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。【思维提升】别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬃发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美,非常好听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人者亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员,怔碌是他们的生活常态。每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末,老少两常常在一块儿共享快乐的时光。③这个春天,珍妮芙太太感觉异常明媚。④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝菜特毫不犹豫地回答,像爸爸妈妈一样做演员。不过,她要成为大明星,拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头,一边赞许地点点头。⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿,足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。不过,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周进行。⑥温丝莱特回到家中,变得沉默自闭了,她不愿去幼儿园,也下再去珍妮芙太太那儿玩了,她害怕手术。一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况,摸了摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些,接下来的两天,珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是,珍妮芙太太家的门一直紧闭着。⑦温丝莱特的手术很成功,她在医院疗养了一周后,回到了自己的家。可是,她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着!她三步并作两步跑了进去。可是,她没有见到珍妮芙太太,在房间忙着收拾东西的,是一个男子。仔细看,竟是马休医生——她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问:“您怎么会到这里来?”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:“她去世了!”⑧原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往伯克郡,找到了马休。她向马休提出一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝菜特脖子上的肿块儿是竖着长的,马休原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶,非要他改变方案不可。她说:“如果刀口是纵向切的,那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刃给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。⑨温丝莱特听着,哭成了一个泪人……⑩时光的脚步永不停歇。
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