苏教译林版二年级上册Unit3 It has a short tail 【二】 教案_第1页
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苏教译林版二年级上册Unit3 It has a short tail 【二】 教案_第3页
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文档简介

牛津译林版英语二年级上Unit3Ithasashorttail.第二课时教学设计课题Ithasashorttail.单元Unit3学科英语年级二年级上学习目标1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。2.能听懂Lookatthe…Ithasashort/…。3.能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…来描述动物，发音正确。4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。重点1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。2.能听懂Lookatthe…Ithasashort/…。难点能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…。来描述动物，发音正确。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Singasong教师请同学进行跟唱2.Guessandsay仔细听老师的描述，猜一猜都是什么小动物？能够配合老师进行歌唱，边唱边做动作猜一猜，在游戏中巩固知识在歌唱的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课二、StorytimeLet'senjoy教师播放动画，让学生边看边回忆Let’sact教师呈现文本，请学生进行表演Matchandsay教师呈现funtime内容，请学生进行连线Actout根据给出的句子，小组两人根据给出的图片进行介绍。Lookatthe….Ithas….三、Summary句型：Lookatthe…Ithas…播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读对话并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的

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