牛津译林版一年级上Unit 8【一】教案

牛津译林版英语一年级上Unit8第二课时教学设计课题Putonyourcoat(2)单元Unit8学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂、会说、会读coat,scarf,beanie,sweater，要求发音准确、语调自然。2.能听懂、根据实际情景给出指令Putonyour…,并且能够做出相应的回应。3.会唱Rhymetime重点能听懂、会说、会读coat,scarf,beanie,sweater，要求发音准确、语调自然。难点能听懂、根据实际情景给出指令Putonyour…,并且能够做出相应的回应。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Step1Let’splay根据指令来指读单词Step2ReviewA:It’scold.B:Putonyourcoat.A:It’scold.B:Putonyourbeanie.A:It’scold.B:Putonyourscarf.B:It’scold.A:Putonyoursweater.Step4Let’swatch播放Putonyourcoat视频让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。学生分小组分角色上台表演。通过游戏，能够快速读出单词能够配合老师复习句型Putonyour…配合老师通过游戏方式复习句型Putonyour…播放课文录音时，模仿语音语调；在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课Step5Funtime1.Playagame看视频，然后练习句型：A:Putonyourscarf!B:OK.2.Practice教师出示图片问Whatcolouristhescarf?然后引出:Lookatmyscarf.It’spink.A:Lookatmyscarf.It’sblue.B:It’snice.A:Thankyou.B:It’scold.Putonyourscarf.A:Yes.4.教师出示一件红色的外套aredcoat.然后引出一段对话：A:Lookatmycoat.It’sred.B:It’snice.A:Thankyou.B:It’scold.Putonyourcoat.A:Yes.Step6Rhymetime.1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。2.领读歌谣句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌谣的旋律。5.Practice.教师让学生改编歌词，如:ApinksweaterMygoodfriend.Canyousee?Apinksweater.Onthebox.让学生齐唱，一个人领唱，其他人跟唱，然后找学生上台进行表演。Step4Exercises选出与图片相应的单词Step5Summary1.词汇:scarf,sweater,coat,beanie,puton,cold.2.句型：Putonyour…六、Homework1.和同学练习句型Putonyour…2.会写单词coat,sweater,scarf,beanie,cold,puton,your.配合老师玩游戏，并掌握句型Putonyour…听录音跟读歌谣句子并能会唱。积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。板